3-6歲小朋友讀分級(jí)，認(rèn)知水平跟不上怎么辦？

小娃學(xué)習(xí)一段時(shí)間就會(huì)不配合了。不論是刷分級(jí)還是廖單，學(xué)中文還是英文。

我的換位思考就是煩了!

我感覺這種狀態(tài)就像再好看的《甄嬛傳》每天刷連續(xù)一個(gè)月，我也煩了。于是我去換《如懿傳》看，總看清宮劇，好煩啦。于是我又去換《花仙骨》看?？偪磁藨蚴菬?，看點(diǎn)男人戲吧，看《軍師聯(lián)盟》。國產(chǎn)的看膩了，就換國外的，比如《權(quán)利的游戲》。

大人休閑一下尚且如此，何況小寶寶們。

我一般破瓶頸的方法就是換個(gè)方式，或者換個(gè)系列的書。

本寶媽只有女寶一枚，目前31個(gè)月，小名:小西瓜。西瓜目前也總不配合，老母親我換(dou)位(zhi)思(dou)考(yong)，暫時(shí)將她搞定了。提供一小丟丟經(jīng)驗(yàn)(大童勿參):

西瓜是從3個(gè)半月開始啟蒙的，也就是聽聽sss，小小寶寶時(shí)很乖，單放音頻聽膩了，就拿個(gè)玩偶來陪著音頻跳舞或則表演，一直撐到了一歲半。

一歲時(shí)半時(shí)，加了廖單1，還是很乖，1本繪本能反復(fù)看1個(gè)月左右，家長(zhǎng)想換都不行，一定要自己翻開每一頁可以嘟嘟囔囔的嘣幾個(gè)詞，才換下一本。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為西瓜就是一個(gè)學(xué)英語的天使寶寶。半年后，廖單刷不動(dòng)了，原因說直白點(diǎn)就是，簡(jiǎn)單的看膩了，復(fù)雜的看不懂。

怎么處理這個(gè)問題，我是從學(xué)中文的角度來分析的。比如，給一個(gè)20個(gè)月的寶寶講小熊繪本，基本是沒有障礙的。

但是，像《毛頭小鷹》，這樣的，同樣字?jǐn)?shù)，寶寶就理解不了，揮著小手:"不要，不要，不要"

寶寶覺得，沒意思不看了。

但是寶媽們是不會(huì)放棄的。一般都會(huì)用中文從繪本內(nèi)外，站在各個(gè)角度去，用各種方式描述。一次描述不清，咱就多講幾遍。問題解決了！

英文用這種方法就不好使了，因?yàn)榇蠹矣⑽亩疾惶?除了海歸)，拓展不了，孩子就覺得沒意思。如果強(qiáng)行刷，就是刷不動(dòng)唄。

我英文就不好。于是兩歲時(shí)，加了分級(jí)。第一套分級(jí)是RAZaa，刷到一半時(shí)加了牛津1，兩歲半時(shí)添了海尼曼GK。目的就是增加詞匯量，熟悉英文的表達(dá)方式。咱拓展不了，只能換個(gè)方式讓孩子自己理解了。效果還是不錯(cuò)，刷分級(jí)半年后的某一天，寶寶自己翻看《green eggs and ham》，再也不是看圖看熱鬧了。(學(xué)英語也是一個(gè)拼媽的過程，要端正心態(tài)，不要和海歸媽媽比)

前段時(shí)間，西瓜的分級(jí)又有點(diǎn)刷不動(dòng)了。我就不刷，寶媽就這么任性:想當(dāng)初我自己背《阿房宮賦》時(shí)，期間還看幾頁小說換換腦呢!

于是我就給西瓜純放分級(jí)的音頻。開始，很有收獲，特別是RAZaa時(shí)，一邊聽還一邊翻譯中文，一個(gè)段時(shí)間后又完蛋了!

春節(jié)之后的瓶頸時(shí)間，大約就是一個(gè)月一次，作為老母親適應(yīng)了，反正"換"就對(duì)了!

換法1:整個(gè)系列全換掉，一般寶寶徹底煩了時(shí)用。RAZaa換牛津1，牛津1換海尼曼，換鵝媽媽，換廖單繪本。

換法2:刷新系列時(shí)，插幾本之前熟悉，最好是有點(diǎn)關(guān)聯(lián)的。比如:

這種情況，并不多。大多數(shù)時(shí)候，我都穿插的沒有關(guān)聯(lián)的繪本，哈哈哈!但是這樣的繪本一定要特別有意思，最好是機(jī)關(guān)書或者有唱讀——目的就是要讓寶寶從不開心變開心，千萬不要有厭學(xué)情緒。上個(gè)月，我刷海尼曼時(shí)，穿插的《甜心英語》。

換法3:把寶寶最熟悉的中文繪本，放英文音頻。