竇神以及和他一起的名師出的課程比較多,大語文我們有在聽。不論是他本人還是和他一起的團隊的課程都是不錯的,孩子尤其喜歡竇神本人講的課程。大語文這個概念,我覺得有個家長的定義很準確,作為培養(yǎng)孩子對語文的興趣,非常好,拓寬孩子的知識面,把文史哲簡單串通。但是另外一方面,如果搞不好,大語文就是聽了個熱鬧。從應(yīng)試角度去講,你可以直接背文學(xué)常識這些內(nèi)容。但是對于語文不單單只想校內(nèi)得高分,而且要全面提高素養(yǎng)的話(當然前提是校內(nèi)語文也已經(jīng)不錯,我想沒人愿意先放棄校內(nèi)成績),我覺得非常不錯,因為大語文往往涉及到歷史知識,廣義的語文吧,其實本來文史哲就不分家的。再說說竇神歸來,里面的篇目,都是初高中的必備古詩和文言文,而且竇神確實講的非常的不錯,孩子每次聽的很高興,我們背誦初高中詩文我都是配套著讓孩子聽相應(yīng)的講解。據(jù)我了解,正式的課程出了課程講解,還會要求全文通譯,還有配套練習(xí)題,這完全就是配合了初高中對古詩和文言文的要求,所以符合提前學(xué)的家長的要求。目前我們只是聽內(nèi)容,理解文章意思,沒有時間做練習(xí)和通譯,但我想之后有時間還是需要安排上,這才是真正的精讀。