英語啟蒙，用什么方法和資源給孩子“磨耳朵”？

第一階段：啟蒙階段

平時我們都說聽說讀寫，小娃的語言也是遵循這個順序的。1歲之前就可以開始磨耳朵了，弄個播放器放入兒歌在娃玩的時候當背景音。初期磨耳朵只求小朋友習慣這種語言。

《Super Simple Songs》

這個系列我給5星~ 歌曲明快，歌詞朗朗上口（關(guān)鍵是用詞簡單！不必借助詞典也能啃下來。），適合配合手指謠和律動。這系列兒歌是很多機構(gòu)在啟蒙階段配備給小朋友熱身的。

《Wee Sing》

這是另一個很火的兒歌系列，里面又分了很多子系列我感覺歌詞略難。for baby那個系列比較簡單適合啟蒙階段，不吵不鬧，非常干凈的童聲，而且每只曲子都不長，吐詞清晰。

《清華幼兒英語啟蒙》

這是我家曾經(jīng)用過的第三套兒歌。每個文件都有一個主題，一個主題配有動畫兒歌；動畫兒歌播放完畢后，會有一個肉肉的美國小妞教孩子們根據(jù)兒歌的韻律做finger play；最后是親子活動現(xiàn)場。從這個設(shè)計來看，既適合幼兒園的小朋友做啟蒙英語素材，也適合有心的爸爸媽媽在家里跟孩子一起進行親子英語。

第二階段：學科英語。

過了啟蒙階段，兒歌聽得少了?，F(xiàn)在感覺小朋友到了一個坎兒，就是說能輸出一些但感覺聊天話題比較窄，語句比較單調(diào)。

這期間播放器里的內(nèi)容也升級換代了，兒歌沒有了，換成看過的動畫，繪本，小劇場的音頻。
 

第三階段：正式進入自主閱讀：

學科英語學習phonics之后又遇到一個瓶頸。娃在初橋徘徊很久。我開始琢磨在哪里給她一小腳把她踹過這個坎兒~ 最后還是音頻做到了這點。勞苦功高的播放器換第3批音頻，以沒看過的章節(jié)書音頻為主。之前小時候音頻放的都是看過的動畫，看過的繪本。小時候重點在用精美的圖畫勾引娃的閱讀興趣然后播放熟悉的故事勾引聽力習慣。而且繪本的圖片信息量大不是上面的文字能全部表現(xiàn)的，裸聽繪本難度較高。在第三階段娃聽力提高后開始推裸聽初章。因為進入章節(jié)后圖片減少而且大多是黑白的，這時候音頻，文字已經(jīng)能完全表述清楚一個故事。而且。。。娃小時候我給她讀書那是要做功課的！查詞典把生詞音標標上，英英釋義寫上，這導致我可能一周都備課不出一本書，這效率太低了。于是我挑了mth第一本關(guān)于恐龍的書備好課和小朋友玩的很high。

嗯，某些拓展可以參考我關(guān)于恐龍的2篇日志，這里篇幅圖片限制我就不冗述了。這本書玩的高興了成功勾引小朋友去聽音頻。章節(jié)音頻剛開始40多分鐘一本對于之前十幾20分鐘的橋梁繪本音頻時長是個飛躍。之后圍繞這本書我們還做了一份十幾頁的讀書報告。給兄妹倆畫像，找里面某種恐龍的生存環(huán)境，如何帶寶寶等。

這時候磨耳朵的重點在比閱讀能力提高1-2個等級。這個階段我們看的動畫有I can cook，恐龍列車，神奇校車等。