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小學(xué)奧數(shù)
奧數(shù)給孩子帶來什么影響
奧數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有什么影響啊,什么樣的孩子適合學(xué)奧數(shù),奧數(shù)對(duì)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助嗎?
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2018-05-23
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BJ城市邊緣
13歲
6年前
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奧數(shù)是什么,說實(shí)話到現(xiàn)在我沒有深入了解,只是從周圍聽到很多,看到很多,全民奧數(shù)了,記得小時(shí)候雖然數(shù)學(xué)可以考99,100。但去中心參加奧林匹克比賽,還是40,50分。只是知道自己的數(shù)學(xué)思維有問題。
上學(xué)期一年級(jí)的小朋友參加了一個(gè)數(shù)學(xué)類的考試,我看了很多題目都是我做不來的,不是有多難,而是思維考慮的方面是我不具備的。
如果要培養(yǎng)思維方式不妨學(xué)習(xí)奧數(shù),當(dāng)然要遵循客觀學(xué)習(xí)規(guī)律,在孩子興趣范圍內(nèi),這樣對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)有不少幫助,畢竟現(xiàn)在孩子的數(shù)學(xué)與我們之前的已經(jīng)有很大的不同了。
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Emma Wong wyx
17歲
6年前
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我家娃的數(shù)學(xué)老師曾說過一句話:“數(shù)學(xué)是思維的體操,體操需要勤學(xué)苦練?!?這句話是用來鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)的,但也反映了數(shù)學(xué)能幫助我們鍛煉思維。
就正如體操也有不同難度系數(shù)的動(dòng)作一樣,通過熟習(xí)基礎(chǔ),逐步挑戰(zhàn)有難度的題目,有助于提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。跟玩游戲一樣,如果停留在毫無挑戰(zhàn)性的階段,反而是對(duì)興趣的扼殺。
奧數(shù)就像是有難度系數(shù)的體操動(dòng)作,挑選適合自己的難度能幫助更好地鍛煉思維;但別一下子拔得太高,基礎(chǔ)未穩(wěn)而強(qiáng)行做高難度動(dòng)作,反而會(huì)挫傷積極性和自信心。
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叮當(dāng)貓育兒
9歲
5年前
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請(qǐng)?jiān)试S我答不對(duì)題一下,我想說小學(xué)學(xué)過奧數(shù)對(duì)家長(zhǎng)的影響是什么。
第一點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn)就是:雞娃奧數(shù)不會(huì)過度和盲從,學(xué)過的人心里完全有數(shù)。奧數(shù)輔導(dǎo)書對(duì)比教材,就能輕松看出來難度,自己先做一遍,復(fù)習(xí)一下也是沒有什么問題的。
第二點(diǎn),我看有位家長(zhǎng)說孩子的數(shù)學(xué)老師說“數(shù)學(xué)是思維的體操?!睕]錯(cuò),我以前的老師也說過這句話,只是后半句不是很一樣:“數(shù)學(xué)是思維的體操,靈魂的陶冶?!崩蠋熣娴氖且粋€(gè)真正熱愛數(shù)學(xué)的人,而我當(dāng)時(shí)也是對(duì)數(shù)學(xué)超級(jí)感興趣。感覺自己想通某種做題的邏輯,就感覺很激動(dòng)。關(guān)于數(shù)學(xué)能鍛煉思維這點(diǎn),咱們大家是有共識(shí)。
第三點(diǎn),自我學(xué)習(xí)的成就感。在我很小的時(shí)候,很感謝當(dāng)年的遇到那批可愛的老師們。是他們讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)事情——對(duì)未知的事情和知識(shí)永遠(yuǎn)保持熱愛。可能你學(xué)中文、英文的閱讀是一件長(zhǎng)期積累的事情。但是學(xué)數(shù)學(xué)的話,一個(gè)知識(shí)點(diǎn),一種題型,一種邏輯,你每學(xué)透一個(gè)欣喜感是別的東西沒有的。每個(gè)孩子在小的時(shí)候,都是對(duì)世界無比好奇的,我也希望他們能保持這種好奇,一直熱愛充實(shí)自己。我自己是希望娃能get到這種感覺,不錯(cuò)過每次體驗(yàn)人生新的感覺。
第四點(diǎn),俗話說藝多不壓身,奧數(shù)我們不抱著讓孩子一定參加大賽的心理就好。權(quán)當(dāng)學(xué)著玩玩,我以前寫練習(xí)冊(cè)都上癮,不要有一定要拿什么名次的想法,反而在考得很好之后感覺:哇塞!娃也太棒了吧?。ǔ缟泄膭?lì)式教學(xué),你自己就是這種人,如果你相信我可以做的很好,我就能給你一個(gè)更大的驚喜?。?br/>
第五點(diǎn),也是最后一點(diǎn),我想說說我的個(gè)人經(jīng)歷:沒有什么一定是要學(xué)的,也沒有什么非學(xué)不可。
我小學(xué)的時(shí)候,從四年級(jí)就讀了一家私立學(xué)校。四五年級(jí)的時(shí)候,是同一個(gè)數(shù)學(xué)老師,老師非常相信我在數(shù)學(xué)上的天賦,兩年來不斷激勵(lì)我,后來考入學(xué)校組織的奧賽學(xué)習(xí)班,每天晚上在學(xué)校讀晚自習(xí),和一批在數(shù)學(xué)上非常優(yōu)秀的同學(xué),一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),那真的是很開心的一段時(shí)間。雖然因?yàn)閰^(qū)域經(jīng)驗(yàn),也要比賽語文成績(jī),無奈退出。小升初,我們學(xué)校對(duì)外招生試卷,難度極其高還是考了80分(當(dāng)時(shí)考40到60的占絕大多數(shù))。
在初中的時(shí)候,因?yàn)橐淮芜壿嬵},當(dāng)時(shí)大家都在按照老師的討論,開始演算和驗(yàn)證,我就閑散的玩,就被老師叫起來回答問題了:我就解釋了一下我為什么沒有算。老師也是被一個(gè)小孩子的邏輯震驚了,后來我們開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,老師極力勸說我媽,讓我媽媽培養(yǎng)我學(xué)奧數(shù),孩子天賦極高。但是后來不了了之了,我自己也并無遺憾。
高中的時(shí)候,讀了文科的我,后來成為了一個(gè)文案,也很喜歡自己從事的事情。我也相信,即使我以后對(duì)別的有了興趣,依舊可以做好。
如果說,學(xué)奧數(shù)可以讓孩子鍛煉思維,學(xué)習(xí)更多更廣的東西,就是為了讓孩子知道這些里面有什么是她真正喜歡的,真正想要做的事情。我的觀點(diǎn)就是:學(xué)奧數(shù)是最簡(jiǎn)單入門,讓孩子體會(huì)進(jìn)步的感覺的東西,一旦對(duì)學(xué)習(xí)上癮,欲罷不能??!
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wln1841
17歲
5年前
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我也是一路學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽班,沒拿過大獎(jiǎng),但從中體會(huì)了解題的快感,最終讓我專業(yè)也是數(shù)學(xué)。 女兒沒參加過數(shù)學(xué)班,一直自己教。不過我的責(zé)任就是買書,自己看。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有的時(shí)候講例題然后練吧。其實(shí)有的孩子根本不理解就是套思路,套公式,換個(gè)地方出現(xiàn)還是沒思路。我的方法是一節(jié)題型,不講,不看講解,自己做,做出來比對(duì)思路方法,做不出來看問題出在哪里了,可以幫忙檢查或參照例題,這樣印象深刻
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Alan峻
10歲
6年前
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我小時(shí)候是學(xué)霸,奧數(shù)一直在參加競(jìng)賽。每次都二等獎(jiǎng),也撈不到什么加分的好處。唯一好處是,奧數(shù)玩過了很多年的某一天,朋友給我一份測(cè)智商的題,很長(zhǎng)很系統(tǒng)的考智商的題目,我一看,尼瑪,大部分就是奧數(shù)題嘛,不要太簡(jiǎn)單,然后就莫名其妙成了智商167,意思是天才啥的,徹底驚到朋友了。其實(shí)嘛,我的智商就非常普通而已,那份題目有些一看題目我就還記得答案……
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ZDZX
9歲
5年前
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學(xué)習(xí)奧數(shù)的前提是孩子先把學(xué)校的數(shù)學(xué)知識(shí)徹底搞明白,在這基礎(chǔ)之上再去考慮奧數(shù)。我感覺奧數(shù)并不適合所有的孩子,更適合有數(shù)學(xué)天賦的孩子,禁賽之前,大多孩子學(xué)奧數(shù),更多的是奔著升學(xué)目標(biāo)而學(xué)。
我一朋友的孩子學(xué)奧數(shù),數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說孩子不適合學(xué)奧數(shù),因?yàn)樘蛔屑?xì),不認(rèn)真,奧數(shù)是需要很成熟細(xì)心穩(wěn)重的孩子去學(xué)的,連學(xué)校題目都讀不清楚,計(jì)算都不能全對(duì),還怎怎么學(xué)奧數(shù)。
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成都軒軒媽
15歲
5年前
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坐在娃兒奧數(shù)課的教室頭回答這個(gè)問題,也還是有意思。
奧數(shù)其實(shí)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呀,在我的想法頭,首先是把校內(nèi)的東西整撐頭了再考慮奧數(shù),奧數(shù)難度要大不少。
從我偶爾聽的課來看,其實(shí)好的奧數(shù)老師并沒有那種套路化,現(xiàn)在老師就在給他們講歷史沿革,引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的各種想法,個(gè)人覺得對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和興趣其實(shí)真心不錯(cuò),奧數(shù)有些東西挺好玩的,有趣自然就會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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歸巢鳥
8歲
6年前
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??奧數(shù)奧物理比奧化奧生好 后者主要是提前學(xué)習(xí)大學(xué)的知識(shí) 死記硬背的很多 奧數(shù)理論上可以不用大學(xué)知識(shí) 很多題目是大學(xué)數(shù)學(xué)比如圖論組合數(shù)學(xué)等的初等雛形
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Lucky_gjy
15歲
6年前
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如果對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)好的孩子,奧數(shù)學(xué)習(xí)能帶來自信,也能帶來克服困難的成就感。但是奧數(shù)學(xué)習(xí)有個(gè)問題,就是知識(shí)超前,需要有前期知識(shí),需要扎實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)于基礎(chǔ)方面有欠缺的孩子,強(qiáng)行學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)純背技巧公式,不能舉一反三。如果想人為制造點(diǎn)困難,淺奧,體會(huì)從不理解到做出來的快感,可行。想奧數(shù)得獎(jiǎng),還是天賦為主吧,大部分人是陪太子讀書。
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Alice79
6年前
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適當(dāng)?shù)膴W可以提升孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,提高思維能力,并為之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但過猶不及,千萬不要盲目跟風(fēng)。
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檸檬藍(lán)
7歲
6年前
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奧數(shù)是鍛煉思維的,他可以幫助我們建立數(shù)學(xué)思維,如果可以好好的系統(tǒng)的學(xué)一學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)思維包括以后的建模立體等都會(huì)很大的好處。當(dāng)然,如果為了打比賽什么的去刷題,可能趣味性就不太高了,孩子只是為了打比賽而學(xué),意義可能就不太大。
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GREEK
15歲
5年前
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就目前來看,大多數(shù)孩子解奧數(shù)題,是靠老師灌輸?shù)慕忸}技巧和思路。所謂像練體操一樣練習(xí)熟練度肯定是不對(duì)的!思維最重要的是靈活多變,而不是熟練。練習(xí)熟練度會(huì)把思維變成思維定勢(shì),使思維僵化。所謂創(chuàng)新就要突破思維定勢(shì),所有定勢(shì)都是應(yīng)該突破的。如果希望孩子將來成為創(chuàng)新型人才,還是避開奧數(shù)吧!
邏輯狗第四階段
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(德) 菲舍爾 著;沈瑩 譯 / 國(guó)際文化出版公司
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janet_nolonger
11歲
5年前
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抱歉,我看到那位老師把奧數(shù)和體操類比,就覺得引入歧途了。如果像體操一樣不斷的操練,思維只能陷入既定的模式(動(dòng)作套路)中,這樣可能考試很快很對(duì),但是發(fā)散能力會(huì)越來越弱,這就是我們成績(jī)好卻缺乏創(chuàng)新的原因。對(duì)于想要提高孩子思維的朋友,我的數(shù)學(xué)引導(dǎo)邏輯很簡(jiǎn)單,同一道題,讓孩子從不同的角度去解題,兩種三種四種,不僅自我驗(yàn)證了答案的正確性,也拓展了思維。
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貓咪陳幸福784
16歲
5年前
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個(gè)人體會(huì)是:先不說有難度的奧數(shù),就說每天必做的口算題卡,如果只用單純豎式計(jì)算方式來進(jìn)行心算,也只能達(dá)到提高計(jì)算速度的目標(biāo),卻無法真正建立"數(shù)感"。一道小小的口算題,如果引導(dǎo)孩子從多種角度、方式去思考、計(jì)算,不局限在一個(gè)套路里,那也是很好的拓展思維。這里說"很好",并不代表"足夠",奧數(shù)還是要學(xué)習(xí)的,聽說北上廣的一線城市孩子都不去學(xué)ersi了,不知是不是有更好的選擇
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陳霜老師說教育
13歲
5年前
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我小學(xué)學(xué)過奧數(shù),學(xué)校的班,得過一次什么三等獎(jiǎng),后來不知道為什么就沒繼續(xù)學(xué)了。我自認(rèn)為自己腦子還比較靈活,不知道有沒有因果關(guān)系,哪個(gè)是因哪個(gè)是果。
娃現(xiàn)在一年級(jí),沒有上奧數(shù)班,自己在家做舉一反三,天天練做到二年級(jí)的,有時(shí)候錯(cuò)有時(shí)候不會(huì),但還沒遇到過講了聽不懂的情況。
我也沒想著要帶來什么,喜歡做就做,今天我讓他做一節(jié)天天練,他偷偷做了三節(jié)~
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團(tuán)團(tuán)??
13歲
5年前
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我覺得奧數(shù)實(shí)際上稱為數(shù)學(xué)思維更好一些。奧似乎更多的是競(jìng)技,而思維培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期且必要的過程。
我們從幼兒園開始買書做思維訓(xùn)練,后來跟著學(xué)而思一直上課。不敢說長(zhǎng)期效果,但是至少這幾年我們是有明顯進(jìn)步的,從成績(jī)上能迅速反映出來。
而且娃現(xiàn)在說話也很有條理,一二三點(diǎn)很清晰,我覺得和閱讀以及數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練都密不可分。
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小可貓可咪
14歲
6年前
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奧數(shù)培養(yǎng)邏輯思維,小學(xué)這個(gè)階段對(duì)于大腦的開發(fā)尤為關(guān)鍵,這一時(shí)期學(xué)到的知識(shí)會(huì)受益終身。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看,讓孩子在高考或事業(yè)中也會(huì)應(yīng)用到這些知識(shí),技藝不壓身,想孩子更完美,就從現(xiàn)在開始讓孩子多學(xué)一些技能,并沒有任何壞處
但不是那種天才,就不必特別苦的刷題,奧數(shù)不學(xué)是不行的
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擇生
11歲
17歲
5年前
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數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子的邏輯思維的!孩子只有多接觸奧數(shù),才知道,數(shù)學(xué)不單單是計(jì)算和運(yùn)用題,不單單是數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)和試卷,還有許多有趣的故事,有趣的解題思路,很喜歡買與數(shù)學(xué)有關(guān)的數(shù),越多數(shù)學(xué)故事都與奧數(shù)有關(guān)!
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陪你一起長(zhǎng)大成長(zhǎng)
11歲
5年前
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思維靈活,我感覺小孩子學(xué)奧數(shù)培養(yǎng)的是不一樣的思維方式,學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問題。遇到問題能夠靈活思考,培養(yǎng)成長(zhǎng)性思維方式而不是固定型思維方式,目前我是自己帶孩子玩奧數(shù),就當(dāng)是游戲一樣,感覺數(shù)學(xué)很好玩?。?
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小學(xué)孩子到底用不用學(xué)奧數(shù)?該如何啟蒙?
26人回答
有沒有低于奧數(shù),比教材高一些的小學(xué)數(shù)學(xué)讀本?
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娃在學(xué)奧數(shù)嗎?
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教孩子奧數(shù),他一反應(yīng)不過來我就好生氣,該怎么面對(duì)這種狀況???
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學(xué)了兩年奧數(shù),似乎學(xué)了個(gè)寂寞,未來何去何從?
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