2021-07-24
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就國(guó)家而言,需要的人才有限,誰(shuí)上誰(shuí)下并沒(méi)有不同;但就個(gè)體家庭而言,孩子的進(jìn)退與否,直接與就業(yè)和今后的生存質(zhì)量息息相關(guān),畢竟賽道有限,而社會(huì)整體收入水平、社會(huì)職業(yè)分工意識(shí)都沒(méi)有開(kāi)放到平等的水平。孩子如果自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)也就罷了,如果真的需要努把力才能進(jìn)入高中,作為家長(zhǎng),恐怕沒(méi)辦法置之不理,只能找尋身邊資源,爭(zhēng)取繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧,也很無(wú)奈。
同時(shí),估計(jì)老母親又要繼續(xù)陪著同步學(xué)習(xí),爭(zhēng)取自力更生,當(dāng)然這個(gè)也需要家長(zhǎng)本身能力過(guò)硬,這本身也是一種優(yōu)質(zhì)又無(wú)可替代的資源。