女兒現在上三年級,本來我們也想一年級前的暑假學拼音的,結果發(fā)現我們母女比較散漫,都是喜歡讀有趣的書,不喜歡按部就班學拼音的人,因此,雖然買了相關書籍,但是也沒學。 一年級剛開學時,拼音難免吃力,因為學的速度很快。后來經歷一番努力,也就掌握了。具體方法,當時有記錄,供你參考:零基礎的娃遇見學習拼音困難的問題,讓老母親操碎了心。記得有天晚上我們倆整整用了兩個小時,她就是掌握不了ang eng ing ong四個后鼻韻母,真的很崩潰,雖然表面上保持平和的心態(tài)鼓勵她的進步,內心卻波濤洶涌,逼迫著我第一次認真思考“如果娃是學渣怎么辦”的問題/尷尬我不是擔心她拼音不好這一個點,重要的是擔心因為拼音不好影響對語文的興趣愛好。于是乎,生生剝奪了老公陪寫作業(yè)的權利,每天晚飯后就一件事:練習拼音。經過四五天,每天兩小時的努力,終于初見成效,再后來的一二十天恢復學習常態(tài),但每天也不敢松懈,悄悄寓教于樂,經過二十余天的努力,終于撥云見日。總結主要方法如下:1、每天讓孩子用拼音寫一句話,什么話都可以。(同事提供)2、平常散步時、玩耍時,隨便指著樹上的葉子,天上的星星,地上的螞蟻,說漢字詞語,讓她用拼音拼讀。不對的糾正,對的鼓勵。3、突出重點。了解孩子哪一方面不好,準確到聲母或韻母,韻母中復韻母還是單韻母。針對弱項各個擊破。4、拼音相對熟悉之后,每天隨意挑一頁課本拼音讓她讀。買一套配套試題,隔兩天做幾道拼音題。 到了一年級上學期末,拼音就很熟練了,寒假里自己就可以讀帶拼音的書了。所以,保持平和心態(tài),這個假期拼音能學得進去就學,學不進去就開學再學。慢慢來,不著急。