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BJ城市邊緣
2011
發(fā)布于 2018-10-13 
了解孩子大腦的結構，男孩女孩不同，更好的進行教育。
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推薦閱讀

11歲
書評
全腦教養(yǎng)法
Daniel J. Siegel , Tina Payne Bryson / 浙江人民出版社
從書名看這是一本育兒書，但本書對成人認識自我、接納自我、改善情緒以及對老師教育學生也有一定的啟發(fā)。
本書作者從腦科學的角度出發(fā)，解釋了人腦分為不同的區(qū)域、不同的區(qū)域有不同的特點和職能，進而提出幫助孩子讓大腦的各個部分協(xié)同工作從而享有幸福的人生。在書中作者還提出了12種整合大腦的方法，幫助父母把每一次抓狂的時刻，變成發(fā)展孩子思維、學習成長的有利機會。
橫向看大腦分為左腦和右腦。左腦比較是邏輯性的，右腦是情感性的，只有左腦右腦整合起來協(xié)調工作，人才不至于陷入刻板或換亂。要幫助孩子...
8歲
想法
前兩天總結了一篇2-3歲孩子情緒管理的內容，做個分享。

情緒學習與參與學習的大腦區(qū)域有著非常密切的聯(lián)系，好的情緒管理能力會讓孩子受益終生，2-3歲是一個進行情緒學習和管理的關鍵時期。

一、父母學會接納和正面思考

孩子2歲左右的時候，很多北美心理學家會把它稱為Terrible Two’s，這個期間孩子在學習分離，他開始意識到：我是一個個體。當父母說yes的時候，他喜歡說no，他想試探一下，跟媽媽想法不同的話會有什么結果。許多人把這個時期稱為“叛逆期”，但這應該是“分離探索...
8歲
想法
你想要具體處理方法，推薦《全腦養(yǎng)育法》和《如何說孩子才會聽》！

每個叛逆期都有著類似的特點，和孩子的相處并不會比和成人的矛盾處理難！

尊重-傾聽-共情-站在合作角度尋求合作！

全腦教養(yǎng)法 如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說
6歲
9歲
書評
全腦教養(yǎng)法
Daniel J. Siegel , Tina Payne Bryson / 浙江人民出版社
很喜歡這樣理論派的書，和《讓孩子的大腦自由》那本書類似，是我喜歡的類型，雖然不是同作者。理解把握大方向之后，實踐時候隨心即可。這本書圖文并茂算是更能直觀理解了。分了三個年齡段給出教養(yǎng)方法指導。另外，對湛廬文化也是有了新的認識，文后附的培養(yǎng)閱讀習慣步驟覺得還是滿有用的。說多少，還是自己要付諸行動。
13歲
想法
4月13日，開始網(wǎng)上課程。到今天線上課兩天了，目前都是看區(qū)里的視頻資源課，數(shù)學課，巧放方形自己做教具，少了一塊。道德與法治我是獨特的，給自己頒獎。昨天自己還做了名片卡，從外貌特征，興趣愛好，性格特點等三方面寫。
13歲
想法
打卡D4不發(fā)火
今天收到了語文老師的反饋：課堂回答問題不太積極，有時課堂上會“開小差”，叫起來不知道講到哪兒了；孩子的語文基礎知識掌握還不錯，書寫也不錯，要繼續(xù)保持并加強。另外，閱讀和寫作需要加強。
同樣就是上課，數(shù)學語文老師反饋不一樣，數(shù)學可能都會上課回答問題比較積極，語文有的內容表達不出來，不夠積極，甚至讓回答問題也答不上來。閱讀確實有問題，測試大部分失分都是閱讀題。平時練習題也不愛做閱讀題。閱讀真的需要加強了。寫作也是發(fā)愁，需要很長時間，不過這兩次課外班的作文老師評價還...
13歲
想法
原來租的房子??房東要賣了，所以新?lián)Q了房子??。還沒特別對墻上貼什么或者掛什么。
發(fā)現(xiàn)空空的也不行，就打印了需要背誦的古詩出來，學校語文老師提供的，一共八頁紙，分年級整理了從一年級到六年級所有的古詩詞。
滿滿一面墻。孩子還打算貼海洋動物圖呢。??
13歲
書評
Good Night, Gorilla
Peggy Rathmann / Puffin Books for Young Readers
兒子對英語產(chǎn)生興趣，愛上英語，很大部分原因是因為這本書。當時正好從網(wǎng)上搜到對應的動畫片，一個在圓環(huán)上蕩來蕩去的大猩猩，孩子特別喜歡。正是從動畫到繪本，這個故事吸引了孩子的注意力，結合繪本，發(fā)現(xiàn)故事特別有意思。
動物園里有不同的動物，住在不同顏色的籠子里，每個籠子對應不同顏色的鑰匙。雖然整個故事只有一句話，但趣味性絲毫不差。每次閱讀都會有新的發(fā)現(xiàn)，這就是經(jīng)典繪本的魅力。
家里人一起來玩--晚安的游戲吧，還可以找一找每個動物在哪個顏色的籠子里，粉色的鑰匙打開了誰的籠子，黑暗里的每...
13歲
想法
打卡D8不發(fā)火
爸爸自己都忘記自己的生日了，奶奶給打了電話才想起來。
我們娘兒兩個在家已安排好，孩子把賀卡放在需要爸爸檢查的數(shù)學同步里，期望爸爸的驚喜。結果爸爸加班到家說自己過了今天就40了，我們也沒有特別的表示，只是不斷提醒他去看數(shù)學同步，等到終于翻到賀卡，孩子就說看背面，寫了有蛋糕，拿出了那個小小的蛋糕。唱了生日歌，一起分享了甜蜜的蛋糕。
事后問爸爸，沒有人祝他生日是不是很失落。他說自己都忘記了，不過確實有點失落，不過后來得到我們的驚喜，這點失落也沒有了。
晚上到家做了課...
13歲
想法
打卡D11不發(fā)火
上午出去玩了不到一個小時，繼續(xù)課外班，語文加數(shù)學。
我自己在家收拾不看的書，賣廢品一箱，三箱送人，三箱自己留著。下午做了一套準備考試的題，還有不到二十天，希望一次考過。最近忙著弄孩子，自己的書已經(jīng)好久不看了。
晚上包餃子、醬牛肉買的，銀耳雪梨湯。讀了RAZ K一本，睡前聽瘋校，英語堅持的不好，還需加油。
全腦教養(yǎng)法
作者:Daniel J. Siegel , Tina Payne Bryson
出版社:浙江人民出版社
出版時間:2013-04
BJ城市邊緣
BJ城市邊緣
2011
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