發(fā)布于 2020-03-19 · 圖片1
? ? ?娃近2歲2個(gè)月,兩歲之前主要是名詞英文指認(rèn),也播放過很多英文兒歌,從兩歲開始看Maisy和sss的視頻,同時(shí)會(huì)看Maisy的英文繪本和極少量的分級(jí)(主要是海尼曼GK和RAZ aa)。

? ? 現(xiàn)階段效果比較好,興趣比較大。

? ? 個(gè)人的實(shí)踐建議:1. 看動(dòng)畫片的同時(shí)結(jié)合對(duì)應(yīng)的繪本(點(diǎn)不點(diǎn)讀看實(shí)際需要),用動(dòng)畫片+繪本的方式無疑是對(duì)維持孩子的英語興趣的重要手段之一。買了一套Maisy的立體書剛打開時(shí)特別興奮,簡直是娃的真愛。日??磿倪^程中會(huì)結(jié)合繪本進(jìn)行簡單的對(duì)話(過家家)。

? ? 在學(xué)齡前英語啟蒙的關(guān)鍵是要給孩子足夠的英語聽覺輸入,讓孩子儲(chǔ)備一些基本的聽力詞匯(前閱讀階段),訓(xùn)練孩子的聽覺敏感度。

2. sss的兒歌家長要提前學(xué),在孩子看的時(shí)候一起看。點(diǎn)讀版的書也經(jīng)常放到孩子面前讓孩子點(diǎn)讀來聽??赐暌曨l后反復(fù)聽反復(fù)跳。用跳的方式鞏固孩子。尤其推薦兩歲多的小娃在聽sss的時(shí)候配合看《跟著凱蒂學(xué)唱歌》和《跟托比一起唱歌》(小小優(yōu)趣app里有全部資源),是老師教的手指謠,口音純正,動(dòng)作易學(xué)。

3. 在日常生活中把所學(xué)單詞用起來,加深記憶力。家長外語水平一般就著重進(jìn)行名詞的學(xué)習(xí)(指讀)和動(dòng)詞的學(xué)習(xí)(演示)。

4. 很多人建議從一歲多認(rèn)知時(shí)就可以利用分級(jí),可惜我已經(jīng)錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)間,所以現(xiàn)在娃對(duì)沒有故事情節(jié)的分級(jí)繪本(GK系列為例)不大感冒(畢竟中文的更喜歡看有故事請(qǐng)見的《安東醫(yī)生系列》)。

? ? ?前兩天第一次認(rèn)真接受的一本分級(jí)讀物是海尼曼GK級(jí)別的《Mom》,句式超簡單,Mom is running/jumping/swimming/walking....在看書的時(shí)候結(jié)合sss的兒歌“walking walking”和“wag your tail“又是睡前一陣運(yùn)動(dòng)。

?? 所以我倒覺得分級(jí)刷不下去,一方面家長要多學(xué)習(xí)怎么把沒有情節(jié)的繪本講得生動(dòng)有趣,沒有情節(jié)演繹出情節(jié);另一方面如果分級(jí)刷不下去也可以當(dāng)泛讀材料,愿意看的就看,畢竟剛開始學(xué)齡階段,還是以培養(yǎng)興趣為主。結(jié)合英文兒歌和動(dòng)畫片先積累一部分詞匯,適時(shí)再引入分級(jí),這也是我的計(jì)劃。

? ? 至于刷哪套分級(jí),家長可以準(zhǔn)備兩套同級(jí)別的即可,分級(jí)配合一些繪本,也夠用一段時(shí)間了。用好手頭有的資源,這是最關(guān)鍵的。

5. 牛聽聽每天大概播放孩子聽過的英文兒歌和Maisy繪本的音頻超過1小時(shí),娃喜歡聽的則讓孩子反復(fù)聽。例如Maisy繪本的音頻肯定不能保證100%聽懂,但是比如問她讀的是哪一本書,比較熟悉的書孩子能快速找到并定位到哪一頁。

? ? ?我兩周之前也是面臨英語啟蒙的焦慮期,一直在買各種分級(jí)各種繪本,后來發(fā)現(xiàn)娃依舊不感冒(當(dāng)然很多難度大完全不適合)??戳撕芏嘈』ㄉ约案鞣N育兒公眾號(hào)的文章(雖然很多也讓人更焦慮),但是也堅(jiān)定了自己的決心,早期的英語啟蒙更多的是考量的“堅(jiān)持和恒心”,不管用什么材料,堅(jiān)持下去不放棄才是根本。

? ? ?接下來老母親要做的還有好多,那么多套繪本和分級(jí)得自己先熟悉看一遍(畢竟花了很多銀子),挑選出合適的給娃;學(xué)習(xí)怎么講英文繪本,要把繪本講活;研究要不要報(bào)個(gè)視頻AI課,提高下詞匯量……這一屆父母真是不好當(dāng)啊~一起加油!
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2歲
5歲
想法
甜心英語是繪本類書籍。都適合零基礎(chǔ)的寶寶看。除了甜心英語還有果醬英語,多多英語,閃亮英語,蘋果英語等。本書,書籍形式等都不同。

海尼曼,紅火箭,牛津樹,raz等,都是分級(jí)讀物。

紅火箭和海尼曼都是為母語為非英語的孩子啟蒙的分級(jí)讀物。作者是同一個(gè)人。但是紅火箭貴一些。所以海尼曼更好一些。但是由于她只到g2所以建議后期搭配RAZ。

RAZ分級(jí)比較全。但是aa級(jí)別對(duì)于兩歲左右的孩子會(huì)有點(diǎn)枯燥。所以還是剛剛我說的,建議海尼曼之后轉(zhuǎn)到RAZ。

牛津樹趣味性,故事性比較強(qiáng),但是相...
6歲
想法
前期如果沒有英文兒歌輸入的話,建議從raz aa開始,一頁只有一兩個(gè)單詞,作為識(shí)字卡片一樣的學(xué)習(xí)。raz aa讀完以后開始讀海尼曼gk,搭配學(xué)習(xí)raz a。

A學(xué)完了以后可以開始看牛津樹,然后同時(shí)讀raz b。

我們家現(xiàn)在兩歲不到一點(diǎn),從大概20個(gè)月開始讀分級(jí),基本上是這樣子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

甜心英語之類的,拿著玩也可以,但是我覺得如果之前完全沒有接觸過英語,性價(jià)比不會(huì)太高,還不如用兒歌磨耳朵,然后再買一些廖彩杏的最基本經(jīng)典的書單。
14歲
想法
英文學(xué)習(xí)

聽~~說~~讀~~寫

這是一個(gè)正確順序。

如何在家學(xué)習(xí)?

找到合適教材,比如,我們學(xué)習(xí)群是這樣做,供參考:

?聽~(強(qiáng)制)

低幼就聽,從韻律開始吧

simple song super

the mother goose

不必花那么多錢,喜馬拉雅有很多,具體進(jìn)階根據(jù)自己情況(注意之前糾音老師提供的進(jìn)階表參考去聽)

順序如下

1.基礎(chǔ)韻律聽完

2.短篇,慢速經(jīng)典繪本

3.短篇,快速繪本

4.中篇,慢速橋梁

5.中篇,快速

6.初章,慢速

...
15歲
想法
啟蒙開始用的牛津閱讀樹,對(duì)于大童來講,非常友好,幽默風(fēng)趣。進(jìn)門后還是Raz更合適,只知識(shí)面廣詞匯量豐富。推薦不少朋友一起用。我買了全套紙質(zhì)書分享給朋友們。但是能堅(jiān)持的朋友不多,高幾級(jí)會(huì)遇到瓶頸,現(xiàn)在想想可能是聽力不夠,所以生詞很難快速掌握,所以朋友的孩子后來沒有興趣讀下去了。反觀我們自己,一路讀,覺得很喜歡,可能是一種延續(xù)聽力高兩級(jí),閱讀中不斷解碼單詞,所以并不是很難。
6歲
想法
我娃目前22個(gè)月,14個(gè)月那會(huì)買了不少'繪本不愛看,我就每天放兒歌,堅(jiān)持日常口語交流帶英語,讓娃慢慢習(xí)慣英語這個(gè)東西,至少不抵觸。

不知道你的娃對(duì)英語抵觸嗎?繪本來說比較有趣,畫風(fēng)多變優(yōu)美,語言也比較地道。如果娃不抵觸,家長應(yīng)付的來,建議從原版繪本開始。每天播放兒歌,和娃兒歌互動(dòng)少不了。

我娃是抵觸繪本,根本不看的那種,才入了分級(jí)。海尼曼,紅火箭,牛津樹,raz(送的level2),都有。

牛津樹很好,但是里面的梗,娃娃的認(rèn)知達(dá)不到。(不知道你家娃如何?你可以先去繪本a...
寶寶一歲半,現(xiàn)在只入了果醬英語和幾本經(jīng)典原版英文繪本。暫時(shí)用著果醬不錯(cuò),由易到難適合啟蒙。等稍微有點(diǎn)基礎(chǔ)了想再入紅火箭,海曼尼也會(huì)入,因?yàn)榘姹径嘤直阋?。覺得牛津樹基本是虛構(gòu)類閱讀,但是看周圍小朋友挺感興趣也想入。畢竟學(xué)語言一套書是不夠的,閱讀量太重要了。

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Good Night, Gorilla Do You Want to be My Friend? The Runaway Bun...
7歲
想法
我家2歲7個(gè)月,在讀牛3-5,magic shcool bus。raz c可以看,但是不是特別喜歡。參差著還會(huì)重復(fù)下maisy,還有一些雜七雜八的繪本。最愛看the wheels on the bus 的各種視頻和聽音頻。還會(huì)自己唱,編,根據(jù)不同情景調(diào)整。比如有版本是all through the town ,一些是all day long,還有all through the sea。喜歡看碰碰狐里面的兒歌。建議都嘗試下,喜歡啥看啥。我兒子是車的主題都大愛的。還有thomas...
7歲
想法
個(gè)人感覺啟蒙初期還是以兒歌作為切入點(diǎn),但不是讓他自己直接放歌給他聽就行,也要跟他互動(dòng),跟他做兒歌游戲啊,歌詞用肢體語言來幫助他理解,再者把歌詞搬入生活中去,讓他知道兒歌不僅僅是兒歌,也是跟生活相關(guān)的,我比較推薦海尼曼,應(yīng)為海尼曼也是有歌唱版的,孩子一開始不喜歡看書,只有用兒歌形式吸引他,反正我家特別喜歡海尼曼,每本幾乎刷了有二三十遍了

Heinemann Gk-82: Sink or Float?
7歲
想法
兩歲半開始英語啟蒙,APP買的aa,來回刷了兩遍,海尼曼gk刷了兩遍,目前在學(xué)raza級(jí)和海尼曼g1,聽喜馬拉雅自然拼讀和海尼曼raz音頻2個(gè)小時(shí),之前每天就各刷一篇,現(xiàn)在覺得進(jìn)度慢了,看到有人說raz直接啟蒙從b開始的,頓覺亞歷山大,現(xiàn)在每天刷raza4篇g1的1篇趕進(jìn)度,畢竟a和g1的難度都不大,孩子能很好的跟讀和理解。很多人說raz和海尼曼故事性弱,孩子不感興趣,會(huì)更喜歡牛津樹的,但是我娃大概是不喜歡牛津樹的畫風(fēng)吧,更喜歡raz和海尼曼風(fēng)格。
8歲
想法
我家一開始用的紅火箭藍(lán)箱,先從字母篇開始認(rèn),紅火箭是正版,貴點(diǎn),我覺得紙張什么的也挺好的,配合sss動(dòng)畫和音頻,還有廖彩杏,我覺得不管買什么,堅(jiān)持下來就好,眼花繚亂的買一大推,堅(jiān)持不下去也不行。我家就是一開始斷斷續(xù)續(xù)的,所以效果不明顯,現(xiàn)在每天堅(jiān)持20本分級(jí),現(xiàn)階段讀的有海尼曼gk,紅火箭藍(lán)箱,raz-A級(jí),我的口語也差,偶爾想起來了說一說,每天英語保證讀書和音頻時(shí)間一個(gè)半小時(shí)。

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大沫和辣媽
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