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堯堯ya
2022 2017
發(fā)布于 2018-01-17 · 圖片3 
這本書可能是閱讀量比較大，篇幅也比較長(zhǎng)，最初，寶寶對(duì)這本繪本不是特別感興趣，一般讀到一半，寶寶注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到別的地方。所以在停了幾天之后，我選擇了在寶寶狀態(tài)最好的早上來嘗試一下，并且運(yùn)用了做游戲的方法，比如用被子一邊蒙住寶寶，一邊告訴他“毛毛蟲在哪里呀？”“毛毛蟲要破繭飛飛啦”，然后把被子掀開，說“啵兒一聲，毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶啦”，并拉著寶寶的手做飛的動(dòng)作，寶寶玩的不亦悅乎！很開心。
2018年3月27日，寶寶十一個(gè)月，現(xiàn)在寶寶讀起來這本書，翻到第一頁(yè)“月光下，一顆小小的蛋躺在葉子下”，問寶寶毛毛蟲藏在哪里？他的小手已經(jīng)會(huì)指一指了，也會(huì)指出來月亮在哪里。這真是寶寶不小的進(jìn)步呢
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推薦閱讀

6歲
書評(píng)
好餓的毛毛蟲
（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯 / 明天出版社
卡爾爺爺這個(gè)好餓的毛毛蟲這本大開本從四個(gè)多月就開始看，自己改成了英文點(diǎn)讀版本。從一開始的摳洞到往洞里塞綠豆再到自己翻到星期六那頁(yè)享受地假裝吃各種零食，一晃娃都兩歲了。有段時(shí)間睡前必讀幾遍，中英文我都會(huì)背給他聽了
5歲
9歲
書評(píng)
好餓的毛毛蟲
（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯 / 明天出版社
色彩斑斕的洞洞書，讓孩子學(xué)會(huì)觀察毛毛蟲。

學(xué)會(huì)指物命名；學(xué)會(huì)用豐富的形容詞描述事物，比如，大小，顏色，形狀，數(shù)量，形態(tài)；對(duì)口語(yǔ)延展能力有效的提升。

形成孩子的觀察能力，描述能力，串成完整句子的能力。
9歲
書評(píng)
好餓的毛毛蟲
（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯 / 明天出版社
妹妹大愛毛毛蟲??因?yàn)槊x吃了好多東西所以肚子痛，妹妹都會(huì)學(xué)它捂肚子說肚子痛。最后變成了蝴蝶，妹妹會(huì)拿起書煽動(dòng)蝴蝶的翅膀。用手指去摸洞洞，找到吃東西爬出來的毛毛蟲也是樂趣之一。真是一本好書??有機(jī)會(huì)看到過這本書的立體書，如果我沒有買精裝，真是想買立體書啊！變出來的蝴蝶太漂亮了！

在微博上看到這本書的拓展，我也想嘗試。彩泥買到了可以做毛毛蟲啦，希望妹妹會(huì)喜歡??
7歲
書評(píng)
好餓的毛毛蟲
（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯 / 明天出版社
一歲七個(gè)月，對(duì)畫面不怎么感興趣，用小拇指穿過書中洞洞告訴寶寶毛毛蟲在吃東西，寶寶對(duì)書中的洞洞有興趣，小手指戳來戳去的，追著“手指毛毛蟲”玩。順便認(rèn)識(shí)點(diǎn)東西，反正是都推薦的經(jīng)典之作。說是低幼可能得兩三歲能理解吃飽長(zhǎng)大才會(huì)有趣吧。先收著
11歲
書評(píng)
好餓的毛毛蟲
（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯 / 明天出版社
小丫頭認(rèn)真地聽我講了兩遍，竟然開始自己讀起來，這是她“學(xué)”的最快然后自己“讀”的第一本書，紀(jì)念一下！之后我小研究了一下，這本書很有規(guī)律，星期一到星期天，數(shù)字1到6，毛毛蟲最后變成蝴蝶，很好記，也適合講給孩子聽，寓教于樂，孩子會(huì)不知不覺地學(xué)習(xí)了。
8歲
書評(píng)
好餓的毛毛蟲
（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯 / 明天出版社
昨天拿回書，朵寶就要看，色彩漂亮，把毛毛蟲變成蝴蝶的過程通過圖畫和簡(jiǎn)單文字簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出來，朵寶很容易就理解了毛毛蟲和蝴蝶的關(guān)系。同時(shí)，書中毛毛蟲餓了，吃東西的數(shù)量跟隨著時(shí)間增加，又讓小孩可以學(xué)到數(shù)字增加。是本很受幼兒喜歡的書。
11歲
想法
我家奶爸就是搞設(shè)計(jì)的，他很反對(duì)小孩兒去上美術(shù)班。他覺得美術(shù)班里學(xué)到的都是技巧，他覺得很小的孩子就會(huì)用很多的技巧，不是什么好事情。要不是娃娃非得要上美術(shù)興趣班，其實(shí)我們一直都沒有給她報(bào)的。

我覺得家里能做的事情有幾個(gè)吧。

1，創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，經(jīng)常帶娃去看各種藝術(shù)展覽，博物館什么的。

2，鼓勵(lì)娃娃用筆去記錄她的生活。

3，跟娃一起學(xué)，可以自己報(bào)個(gè)班。

4，把娃的作品貼墻上，或貼在手賬本里記錄下來。

5，甄選繪本，如果繪本的畫風(fēng)是粗糙的，或者我不喜歡的，我都不會(huì)買。

6...
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11歲
11歲
想法
牛津樹閱讀 我也是在給孩子啟蒙英語(yǔ)的時(shí)候，在小紅書上get了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，再?gòu)母鞣N經(jīng)驗(yàn)帖子里才能弄明白牛津樹這個(gè)龐大的體系的。

小小銘學(xué)習(xí)英語(yǔ)的APP我下載了好多，在很多APP里或多或少的有牛津樹書籍的影子。

奇妙英語(yǔ)的童老師牛津閱讀樹-少兒英語(yǔ)分級(jí)（可以找我領(lǐng)取自用資源，非市面版本）

好餓的毛毛蟲 好餓的小蛇 好餓的小蛇 好餓的小蛇
9歲
書評(píng)
好餓的毛毛蟲
（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯 / 明天出版社
幾個(gè)月開始看的，最近尤其喜歡這本。天天都要看好幾遍。毛毛蟲。最開始幾個(gè)月喜歡里面的洞。最近我讀的時(shí)候開始跟著我讀，特別喜歡重復(fù)毛毛蟲吃了什么東西。一個(gè)一個(gè)跟著說。到了星期六那天，就反復(fù)說吃了什么東西。哈哈，還自己講故事。后面說毛毛蟲變成蝴蝶飛走了。實(shí)在是本好書。中英文都有。但是先買的中文?？戳?xí)慣了。不太喜歡英文版的。還有，特別喜歡學(xué)“?！?/span>
7歲
書評(píng)
好餓的毛毛蟲
（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯 / 明天出版社
13個(gè)月時(shí)接觸這本《好餓的毛毛蟲》。
會(huì)讀書的大人可能從目錄開始，甚至先對(duì)作者和時(shí)代背景有個(gè)了解，再打開書本，那樣閱讀效果會(huì)更好。
像我讀書草草，翻到正文，目錄直接跳過。寶寶不像我，最先吸引到嘟嘟的是扉頁(yè)上色彩斑斕的洞。
常常我急于給她講我認(rèn)為動(dòng)聽的故事，她卻沉迷于大大的月亮和小小的洞，手上不停地指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里不停地咿咿呀呀。
幸而后來讀了《幸福的種子》，意識(shí)到封頁(yè)、封底這些常常被大人忽視的地方，藏了許多有趣的內(nèi)...
好餓的毛毛蟲
作者:（美） 艾瑞·卡爾 著；鄭明進(jìn) 譯
出版社:明天出版社
出版時(shí)間:2008-04
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