這些作家的書我自己都看過，才給孩子看。
    不喜歡楊紅櫻，感覺文字特意裝天真，而且她對男孩女孩有些刻板印象，對于優(yōu)秀上進的班干部、循規(guī)蹈矩認真學習的好生似乎有點惡意，只有天真爛漫、調(diào)皮搗蛋的孩子才有前途。不過那個年代的作品，往往呈現(xiàn)當時作家(包括鄭淵潔)對應(yīng)試制度的反感，對"童真"的過度追求，這也是人們思考教育的一個必然的摸索過程吧。孩子不喜歡馬小跳，正合我意。
     我和女兒也不喜歡秦文君、黃蓓佳，尤其是前者，有點小家子氣，大概我們母女都是粗線條的人，更喜歡大氣或天馬行空想象的作品，不喜歡那些小女生日常的瑣碎雞毛蒜皮的碎碎念吧。

    沈石溪，我認為泛讀一下代表作就可以了。他自己早期寫的是成人文學，沒什么成就，后面另辟蹊徑專攻兒童動物小說，因而成名，但有一個問題是，他的故事根本是披著動物皮的人，里面的情節(jié)很多不符合動物真正的習性(比如那篇從課文刪掉的《斑羚飛渡》)，是自己臆造的，不能算真正的動物小說！里面有一些描寫的確令人生疑，但是也就是只言片語，主角是動物，孩子一般也不會想太多，若有，家長一帶而過便是。我家小朋友看了《狼王夢》、《情豹》兩本，興趣一般般，覺得不如《昆蟲記》吸引人。我感覺值得探究的倒是《狼王夢》的主題:作者到底是贊美母狼不顧一切追夢，還是諷刺其過度雞娃導致悲劇？
    曹文軒，女兒比較喜歡，《草房子》和《青銅葵花》反復看了兩三遍。我覺得曹文軒的書作為兒童文學和名著之間的橋梁書是很不錯的。曹文軒身上也有那個時代的印記:主題往往是強調(diào)貧窮和苦難令人成長，美化鄉(xiāng)村，貶低城市。男孩調(diào)皮，女孩文靜(他特別喜歡給女孩取名"紫某")，有錢的孩子傲氣，窮人的孩子好強……不過我女兒喜歡的點卻是里面對于農(nóng)村生活的一些描寫，捉螢火蟲，下河游泳，編蘆花鞋，養(yǎng)鴨子等，覺得新鮮有趣味，里面的角色也是同齡的小朋友(雖然里面的鄉(xiāng)土情懷作者加了厚厚的童年濾鏡……)。
    曹的代表作《草房子》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》(我本人不喜歡這本，覺得有點肉麻矯情，不過課文出現(xiàn)了，也買了)都有值得一讀之處，總體價值觀與審美趣味和語文課本相似，但是建議閱讀戰(zhàn)線不要拉太長，主要是作為邁向大部頭的階段的一個過渡手段。此外，書店里有一柜子他的書，大概學校推薦，粉絲不少，他寫得多了，許多作品也就灌水了~
    順便說一下鄭淵潔。鄭淵潔作品里的"雷"蠻多，他這人有些惡趣味(什么屎屁尿，父精母血之類，愛用梗)，但是因為他早就和作協(xié)鬧掰了，書沒有上課本，屬于在野人士，暫時是他炮轟別人，實際上如果挑他的作品的少兒不宜之處，那可是隨手一抓一大把。不能否認他真是寫童話的天才，故事真真有趣，我小學的時候特別癡迷鄭淵潔，訂了很多年的《童話大王》。我也給孩子買了2-3本，小朋友快速看完了，算喜歡但并不特別愛，沒有反復再看。不過老鄭的個性特立獨行，三觀和課內(nèi)不太符合，看看就好……
    兒童文學的作品大多數(shù)看起來很快，我買了一部分(曹文軒+鄭淵潔各三四本，一個因為課內(nèi)學習，一個因為懷念童年)，其他基本是在圖書館借或者在書店站著蹭看完的……
    我其實覺得，孩子如果閱讀面廣，閱讀免疫力就會提升，不那么容易踩雷。名著里面有許多少兒不宜的情節(jié)，但小學看西游(世俗)三國(權(quán)謀)水滸(暴力)紅樓(色情)的孩子，也并沒因此心靈扭曲。再比如近年來，許多中學生跟風看《人間失格》，看完后懷疑人生，特別"喪"，網(wǎng)上還一度有人討論青少年不適合看日本文學，要看"陽剛"點的文字，然而我當年中學看了川端康成、谷崎潤一郎、橫光利一等等日本作家的書，很喜歡那種細膩陰郁凄美的文風，卻也沒有因此陰沉，大概是平時看的七七八八的書多，這些只是其中的一部分，所以并不太受影響，而如果平時不怎么看書的人，一下子就會受到很大的沖擊。
    比起瞻前顧后地避雷，不如大量閱讀，培養(yǎng)孩子良好的審美趣味，以免青少年時期沉迷于《斗羅大陸》、《斗破蒼穹》這種網(wǎng)文，讀不下真正的好書。