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simon-DU

2011

發(fā)布于 2017-05-23 · 圖片6

圖書館的合訂本，很厚，好幾個故事。第一個100萬只貓是經典，沖著它借的這本書。老爺爺和老奶奶生活孤單，尋找一只小貓卻引來無數而最終留下的只有一只的故事，可能有深刻的寓意，不過小朋友的興趣不在于此。他喜歡看圖片，第一次出現(xiàn)滿山貓的時候他甚至要數一數。講完這個，我說繼續(xù)下個故事，小朋友竟然要求再講一次這個，第二遍的時候好幾個重復段落愿意和我一起讀。最后剩下一只小野貓，故事里的老奶奶猜測那些“幾十億”的貓都互相吃掉了，可孩子卻猜測說貓可能是有的打著打著掉下山谷了或是跑了，有的被吃了……往往孩子總會有和大人完全不同的思路。照例，讀完繪本總會問他，這本喜歡嗎？說喜歡。

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simon-DU

13歲

書評

Petr Horcek Run, Mouse, run!

Petr Hor'cek / Walker & Company

之前母雞羅絲在散步那本學了up，over，across……之類的詞，借這一本做擴展，圖畫很形象地表達出來了單詞的意思。比如up the cup，畫得是小老鼠向上爬。into the box 就畫鉆進去，媽媽們可以用這本來玩游戲，邊玩邊弄明白這些介詞的不同意義。適合啟蒙。適合大童拓展，輔助理解性記憶介詞。

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simon-DU

13歲

書評

夸父追日

姚忻儀編 / 北京聯(lián)合出版社

最美談不上，這套一半外國故事一半中國傳統(tǒng)故事，小朋友比較喜歡。故事非常精簡，當然顯得不夠優(yōu)美。不過這套書是非常非常好的自主閱讀書，無他，主要是畫大字少，適合剛剛起步自主讀書，或早就可以讀但還依賴家長不愿意讀的小朋友。小薄本，每天在學校課間一本，晚上回來吃飯前后自己念一本，別提多有成就感了。其他橋梁套系書好是更好，也有意義，然而太長，有的還沒有拼音。小朋友往往略有畏懼。

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13歲

書評

寫給孩子的經典名著(有聲版): 木偶奇遇記

海豚傳媒出品 / 長江少年兒童出版社

娃用一下午自己看完了。開始六七章掃碼聽，邊聽邊看，后來出去玩了半小時回來就自己讀了。吃晚飯前后讀完。這套書其實很好，閱讀無障礙，且有六大助學板塊，好詞匯積累和句子分析等。非常適合低年級自主閱讀。文字和印刷都好，只是圖不佳?？傮w不錯，可以繼續(xù)圖書館借閱下一本了。

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13歲

書評

嘟嘟和巴豆: 獨一無二

（美）霍利·霍比著；楊玲玲，彭懿譯 / 二十一世紀出版社

嘟嘟和巴豆系列第二本。娃今天自己早起去陽臺看風景的時候把這套都拿進來了想看。自主閱讀了會兒，有部分字不認識所以還是想媽媽講，在早飯前剛剛好講完一本，其中簡單的句子都可以自己念。現(xiàn)在讀這樣畫風生動故事性強文字適中的繪本他都很喜歡，并可以部分自主閱讀。所以繪本對大童也有獨特用途。
這本《獨一無二》講了在學校里很容易遇到的事，奧貝兒班級來了新同學芭布絲，芭處處學奧貝兒做事，后者越來越煩她這種“抄襲”，對“抄襲小姐”還成為老師寵兒和班級最受歡迎的人感到憤憤不平……然而，舞會表演奧貝兒...

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13歲

書評

小魔怪要上學(新版)

[法]瑪麗·阿涅絲·高德哈著; [法]大衛(wèi)·派金斯繪; 李英華譯 / 上海文化出版社

關于“書”的書，閱讀的力量，閱讀的美好之處。
小魔怪每天不開心，想和小朋友一起玩，想看書卻看不懂“黑色的符合”，于是堅決地要求去上學，要讀書!后來他學會了文字，還給爸爸媽媽講故事讀書，大魔怪爸爸媽媽看了書之后學會了烹飪，也不再吃熟識的小朋友了……

這樣的繪本看過好幾本，比如《書中花園》，《吃書的狐貍》等等，不知道看多了會不會培養(yǎng)出一些閱讀的內驅力。

另，看完對大人來說，會想到多陪伴孩子親子閱讀。

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simon-DU

13歲

書評

世界著名童話全集

崔鐘雷編 / 鳳凰

特別厚，帶拼音的小學生讀物，插圖挺多，大約有十幾個童話故事，兒子小的時候讀過一部分比較短的故事。今天又自己找出來這本要求講個長的。今天讀的是小克勞斯和大克勞斯的故事，小克勞斯有一匹馬大克勞斯有四匹，一天小克勞斯的馬被大克勞斯殺了，他拉著馬皮去賣遇到一個討厭牧師的農夫，用計使其以為馬皮是魔法師從而賣了一斗銀幣，回家后大克勞斯很羨慕就把自己的四匹馬也殺了去賣馬皮，滿天要價一斗銀幣，被暴打了一頓……小克勞斯使用了一系列計謀，大克勞斯被一步步引誘最后自己沉入河里。時間關系故事我讀得特...

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simon-DU

13歲

書評

大貓英語分級閱讀啟蒙級2

（英）保羅·希普頓（Paul Shipton）著；（英）特雷弗·鄧頓（Trevor Dunton）繪 / 外語教學與研究出版社

這么好的啟蒙讀物，竟然沒有人評論?!果然是很小眾的系列嗎？孩子四五歲讀過牛津和海尼曼，枯燥乏味讀不下去。換了這個大貓很有意思。極簡單，卻有故事情節(jié)。今天讀了the frog prince 和how to make a scarecrow 。非常適合大小童刷分級啟蒙。或看完其他分級橫向刷同級。無字書部分可以當小一的“看圖說話”訓練，簡直毫無違和感6666書末圖片串聯(lián)復述故事可以訓練思維和語音表達。這套書從啟蒙級到預備級到1級都好好玩兒??
閱讀指導十分好用。

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simon-DU

13歲

書評

沙粒

[比] 西比爾·德拉克羅瓦著/繪；劉夏譯 / 浙江少年兒童出版社

收集，種植沙粒，能長出什么來呢，孩子稚嫩美好的想象……最后爸爸說“也許，這些沙子是留給睡夢精靈的……”
并保證明年這個時候，我們可以再回去收集沙粒……
能保護孩子想象力的家長很難得啊，極其簡單的繪本，看完卻讓我有所反思

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simon-DU

13歲

書評

不一樣的卡梅拉7: 我要找到朗朗

[法]克利斯提昂·約里波瓦著；[法]克利斯提昂·艾利施繪；鄭迪蔚譯 / 二十一世紀出版社

故事爺爺尋找繼承者的故事。故事講完了大人會聯(lián)想到關于互相幫助，不怕困難堅持不懈……小孩只是單純覺得故事“曲折多變，好有趣”，其實使孩子保持讀書興趣并愿意自主閱讀這就夠了。細節(jié)里自然的潛移默化很多，比如鬼魂不可怕而是很溫情很神奇，比如提到的金雞蛋等故事和伊索，比如告訴孩子們“故事”本身都是很珍貴的，當然最后繼承者朗朗記錄故事的“葉子”－－書籍，也是珍貴的。另外，畫風仍舊活潑生動情節(jié)細節(jié)都很多文字不多不少正合適……這系列打6分都不怕驕傲??