vv.ye
2016 2010
發(fā)布于 2021-10-04 · 圖片1

4歲弟弟玩兒雞兔同籠,難點我沒想到

這兩天說數(shù)學(xué)題說得我編不出新題了,鬼使神差地就問大與“要不要試試雞兔同籠的題”,他大概是從哥哥那兒聽到過一耳朵雞兔同籠這個詞兒,欣然同意,感覺開局很順利哈!

于是我開始問他: “你知道小雞幾條腿,小兔幾條腿嗎?”我一臉自信地認為給他提了一個很容易回答的問題。
大與立即回答:“當然都是兩條退咯?!睕]想到上來就不順了。
“呃,怎么會都是兩條腿呢?小雞是兩條腿,可是小兔呢?”我循循善誘著。

“小兔也是兩條腿啊,你看書上龜兔賽跑,還有別的書,都是兩條腿、兩只胳臂?!贝笈c很堅持自己的觀點。

“不是,那些都是畫出來的,真的小兔不會站起來用兩條腿走,都是趴著四條腿跑?!蔽颐o他解釋。

“那四條腿沒法跑?。慷鄟y?。 贝笈c仍然非常不理解。

我想了想,他雖然喂過兔子,確實沒見過真正的兔子跑,只好又引入四條腿的貓狗: “四條腿當然能跑咯,而且能跑的很快,你看小貓小狗不都是四條腿跑嘛,獵豹也是啊,還跑得最快呢!”

大與終于接受了兔子有四條腿的事實,終于可以進入正題。

我開始給他從簡單的出題,他特別喜歡各種闖關(guān),我說現(xiàn)在是雞兔同籠的level1 ,他馬上說“你得給我出到level50”,也是夠可以的。

我問他: “小雞小兔住在一起,只知道籠子里有2個腦袋、6條腿,請問有幾只小雞、幾只兔子?”大與想了想很快回答“是1只雞1只兔子”,直說太簡單了。

我繼續(xù)問“現(xiàn)在是3個腦袋、10條腿,有幾只小雞和兔子呢?”他開始用羅列法自己說起來: “3只雞0只兔就是6條腿,2只雞1只兔是8條腿,1只雞2只兔正好是10條腿?!?
我于是繼續(xù)增加腦袋數(shù),并調(diào)整腿數(shù),幾個回合后,我發(fā)現(xiàn)他開始有意識地根據(jù)腿的數(shù)量多寡決定第一個假設(shè)從全部小雞還是全部兔子開始,并開始減少羅列次數(shù),而是通過比較第一個假設(shè)下,腿的數(shù)量多了或少了多少,來判斷是增加或減少小雞。

比如問“6個腦袋20條腿”時,他已經(jīng)知道先從“6只兔子24條腿”開始試,然后說“多了4條腿,要用小雞換兔子,每用一只小雞換一只兔子能減少2條腿,所以要換上2只小雞,所以答案是2只小雞4只兔子”。

感慨一下,開始切入雞兔同籠時,我沒想到大與會在兔子有幾條腿的問題上和我爭論半天,我也沒想到后面的解題部分他能理解得那么快。我于是想,很多孩子不理解雞兔同籠問題,會不會也是因為壓根沒鬧清楚兔子幾條腿呢?必須慶幸我先打掃了這個障礙。
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3年前
一樣一樣的。我們一開始也是把兔子??的腿搞錯了?,F(xiàn)在孩子太缺乏常識了。后面的解答思路跟你家的一樣。也是多的腿分給了雞。我們是自己畫圖推出來的。
3年前
一生有你ai 一樣一樣的。我們一開始也是把兔子??的腿搞錯了?,F(xiàn)在孩子太缺乏常識了。后面的...
確實,想著我?guī)е惯^兔子啊,怎么還不理解呢?只能說繪本看多了
3年前
vv.ye 確實,想著我?guī)е惯^兔子啊,怎么還不理解呢?只能說繪本看多了
哈哈哈!卡通形象深入孩子的心?。∠氲酵米??的時候,想到的就是動畫片里的形象??
3年前
一生有你ai 哈哈哈!卡通形象深入孩子的心啊!想到兔子??的時候,想到的就是動畫片里的形象...
可真是呢,雖然我們沒怎么看動畫片
3年前
vv.ye 可真是呢,雖然我們沒怎么看動畫片
是繪本??,我們也沒怎么看動畫片,繪本看的多
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好奇心不是靠“培養(yǎng)”出來的,每個孩子天生自帶好奇心屬性。三歲之后好奇心開始萌芽,家長需要做的是耐心呵護,不要讓孩子可貴的好奇心被磨損掉。

我家的一些經(jīng)驗,附舊文一篇。
北美鵝掌楸

另附上推薦書籍:
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