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檸檬藍(lán)
2016
發(fā)布于 2018-07-18 
首先，我是一個(gè)英語渣，我暫時(shí)干的也就是給寶寶講一講繪本上寫的東西，沒有什么拓展。我覺得現(xiàn)在就是要把寶寶的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)好，每天接觸一些英語讓他慢慢習(xí)慣英語的輸入。拓展英語或是加強(qiáng)英語，我想三歲以后的效果會更好。
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9歲
想法
樓主多慮了！我只過了4級！我老公倒是英文水平不錯，但是比較忙，英文啟蒙之類不能完全由他來做。啟蒙之初，我非常糾結(jié)和擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)、單詞不認(rèn)識之類的問題，但是我們家后來達(dá)成共識：英語是一門交流的語言工具，就像中文，很多人講普通話帶口音，但不妨礙你和人交流，當(dāng)然純正的口音是錦上添花！所以你的程度已經(jīng)比大部分人要高了，不要太擔(dān)心！

另外，孩子的接受能力比你想象的要強(qiáng)，通過講繪本，她會學(xué)到很多基本的單詞，我們家目前動物、水果、顏色、形狀、交通工具以及其它會說7788蠻多的，大多都是講...
8歲
想法
只限于六級。?？梢娢抑幌抻谒募壍母油纯?。語法不用說了完全懵逼，跟娃就是閉眼睛瞎說的節(jié)奏。我也一直在迷茫中，每天充滿迷茫。就算一個(gè)中國人考到專八，雅思各種七七八八，不在國外生活也實(shí)現(xiàn)不了你像中文那樣的拓展，畢竟不是母語，思維也不一樣。你說的深入閱讀我所能做到的就是盡量幫助孩子看圖片的細(xì)節(jié)，跟他說什么怎么樣什么在干什么，所以我家孩子的輸出也是這種比較低級的。。。很基礎(chǔ)的表達(dá)，但他現(xiàn)在很喜歡說圖片，我在講他在說，他會把我給他說過的圖上的細(xì)節(jié)記得很清楚，再繼續(xù)拓展的話就是別的書出現(xiàn)...
14歲
想法
我不知道，我這樣算不算真正意義上的深入閱讀，因?yàn)樽鲞@一切，完全是憑孩子自己的喜好來的。?

從讀let's read and find out science開始，遇到新奇的概念及詞，?

1.我家孩子會百度，把相關(guān)圖片都找出來看。

2.有時(shí)有的概念他曾經(jīng)在中文其他書讀過，但略有不同，他也會翻出書，來對比，要求查出原因

3.還會時(shí)不時(shí)畫個(gè)小畫，對自己喜歡的書 4.會按照書后的小實(shí)驗(yàn)，自己動手做做

這是科普類，對于小說類，我家現(xiàn)在自己讀，會讀讀笑笑，有時(shí)候會對書中的某種表...
想要英文共讀達(dá)到中文共讀的同等深度?最簡單的回答，是樓主需要加深自己的英語水平。找自己感興趣的去聽，去看，而不是只學(xué)親子英語。你把這道門打開，英語就不是為學(xué)而學(xué)了。

第二層回答:英文繪本可不可以用中文拓展?可以，不要太為難自己或孩子。也許隨著孩子年齡增長，更多有趣的書可以引進(jìn)來，自然可以更加深入，甚至自己的眼界也更開闊。樓主家娃這么低齡，英語拓展還是考驗(yàn)人的，恐怕就算是中文，也是樓主說得多，孩子說得少。英文的話，胡亂說，其實(shí)低齡孩子吸收不多，也沒必要。相信過幾年，題主的英文...
8歲
12歲
想法
我也是偽六級水平。剛開始讀繪本，就是照著書念啊，加上配套的音頻，反正先聽個(gè)耳熟嘛。后來讀分級，我們用的是牛津。一開始，我還是傻乎乎的就讀故事，有一次仔細(xì)看了看閱讀指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)上面有很詳細(xì)的說明。讀之前干什么討論什么，讀的時(shí)候干什么，讀完又要問什么問題，跟寶藏似的，一下子豁然開朗。雖然還有待于更深一點(diǎn)，但已經(jīng)有進(jìn)步了。再加上，看得多了，孩子自己會把所有看過的書串聯(lián)起來，也會和生活中的事物聯(lián)系起來。當(dāng)然媽媽的英語水平的高，效果肯定是更好的。最近我翻了翻一些橋梁書和章節(jié)書感覺自己非常...
7歲
10歲
想法
如果為了學(xué)英文讀繪本碰到不認(rèn)識的詞要給寶寶找實(shí)物認(rèn)知，動詞就給孩子表演，形容詞要表現(xiàn)和體會或者感受。比如看到牛油果??，那我們就準(zhǔn)備一個(gè)牛油果。然后告訴寶寶：this is an avacado。動詞：run，那我們就需要真的跑告訴孩子：i am running。形容詞：hot cold，就真的讓孩子去觸摸燙的（當(dāng)然不要燙傷）我當(dāng)時(shí)是用一杯熱水，讓他感受杯外的溫度，cold就是拿冰箱里的東西讓他感受。這么去學(xué)英文還怕孩子記不住嗎？

隨便分享一篇之前寫過的讀繪本的經(jīng)驗(yàn)。
13歲
想法
樓主已經(jīng)很好了，我做不到樓主這么好，一開始就知道自己的水平，只能確保發(fā)音，沒有口語交流經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)試語法還行，因此，讀分級和繪本的時(shí)候，我只負(fù)責(zé)讀或譯，平時(shí)不創(chuàng)造英文環(huán)境，孩子詞匯量很快就瓶頸了，再加上時(shí)間不夠，就更難提高。

我想有顆堅(jiān)定的心很重要，可持續(xù)的高效的學(xué)習(xí)方法也很重要，所以就按我們自己得心應(yīng)手的方式繼續(xù)學(xué)下去，就不會停止進(jìn)步。
7歲
14歲
想法
能拓展當(dāng)然最好，不能的話，也沒有關(guān)系。記得以前看過一本育兒書，介紹過英文繪本讀多了，孩子自己可以從一個(gè)場景切換到另一個(gè)場景觸類旁通理解單詞的意思。所以，贊同樓上一位所說，2歲關(guān)鍵是培養(yǎng)英語閱讀的習(xí)慣、積累音、積累場景。
10歲
想法
自己提前做功課，把繪本涉及的背景、內(nèi)涵了解清楚，用中文解釋給孩子聽。在英文繪本的選擇上也要循序漸進(jìn)，往有深度的角度延伸?；蚴菆?bào)一個(gè)高端英語學(xué)習(xí)的課程，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

我家英語啟蒙兩年多，英文兒歌、動畫片、繪本和英文課程都同步開展，孩子的英文思維也在慢慢地提升。
我覺得應(yīng)該怎么舒服怎么來自己中文很好很能發(fā)揮沒有必要硬憋英語只有舒服了才能長期堅(jiān)持
檸檬藍(lán)
檸檬藍(lán)
2016
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