從考官的角度我要說,今年新版的考試都推遲了,所以還沒有人能夠說出新題型下考生的整體情況。劍橋培訓(xùn)我們的總體思想就是,讓程度高的孩子更有發(fā)揮空間,讓程度較低想要蒙混過關(guān)的可能性更小。從K口試題型變化能看出題目中可以按照套路準(zhǔn)備的地方更少了,兩人探討的圖片題也比以前五個互相問答的難度大了很多。要求孩子平時更善于觀察生活和思考,并用自己的語言給出觀點和原因,也就更靠近了pet的要求。而pet口語的整體題型并沒有大變化,圖片題難度甚至有下降,后面的一對一提問也更可展示口語水平和靈活性。
考試評分的關(guān)鍵點:語法詞匯,發(fā)音,交際能力,Pet還要求語言組織的邏輯性。這幾個方面中,中國考官對考生的發(fā)音普遍比較寬容,只要不是完全錯誤的發(fā)音,分?jǐn)?shù)不會太低。但是語法的難度,詞匯的多樣性,以及表達(dá)是否地道等方面上不容易得高分。
從教師的角度來建議,不要著急貪多,多閱讀永遠(yuǎn)是王道。同時也要注重孩子思維的發(fā)展,兼顧社會體驗和興趣愛好??谠囍形医?jīng)常碰到孩子既不看電視也不用電腦,不看雜志不聽音樂,除了學(xué)習(xí)之外再無愛好,也不參加家務(wù)活動,這樣口試答題時容易無話可說。當(dāng)然體驗生活的意義不僅僅是為了考試。
一般我建議raz讀到J,K并且quiz正確率80%以上的孩子再去考慮考ket,Raz讀到G4就是T,U并且有足夠non-fiction的量再考Pet,否則就不是以考促學(xué)了。閱讀的目的,除了增加詞匯量,語感,文化背景理解,還是很好的寫作輸入。所以書寫和識記單詞也必不可少。盲目參加了考試,考試技巧得到了提高,但是英語能力沒提高,又何必呢?