下載App 公眾號 登錄
carina媽咪
2013
發(fā)布于 2021-11-30 · 圖片1

低幼的書該不該清理看圖片

低幼的書有個特點字都很少，哪些該清理，退出歷史舞臺呢。
我大概是這樣決定的，看圖片.。有的書比如《很餓很餓的毛毛出》《斯凱瑞》系列《地上地下天空100層系列》這些繪本雖然字不多，但圖片內(nèi)容很豐富，孩子一般百看不厭，這些就要先留一留。斯凱瑞金色童書(第1輯): 忙忙碌碌鎮(zhèn) 100層的房子 好餓的毛毛蟲
提到的圖書
回應(yīng)8 舉報
贊3
收藏
3年前
我的棉拖鞋，早應(yīng)該修修圖的
3年前
為啥要清理？感覺書都挺不錯的
3年前
柳夢纖纖 為啥要清理？感覺書都挺不錯的
沒處放，也怕娃反復(fù)低幼沒長進
3年前
你這買了全套啊
3年前
星磊 你這買了全套啊
買了9本，試了試，感覺可以買全套了。你也買了全套嗎？
3年前
carina媽咪 買了9本，試了試，感覺可以買全套了。你也買了全套嗎？
沒啊，在圖書館借了一大半了……
3年前
星磊 沒啊，在圖書館借了一大半了……
我們圖書館不全，我準(zhǔn)備買一套
2年前
100層房子看到5歲都可以
發(fā)布

推薦閱讀

9歲
想法
分情況吧，看你打算娃幾歲的時候開始識字。學(xué)齡前的話，在學(xué)完《四五快讀》或者《學(xué)前快讀600字》之后，可以上低幼繪本練習(xí)自讀。如果是打算上學(xué)了跟著學(xué)校識字，那處理掉也沒關(guān)系，孩子大了，應(yīng)該也不愿意自讀那么低幼的了。
13歲
想法
我們家幼兒園看得繪本都被我在上了小學(xué)后處理了，因為娃不會再看這類書，嫌這類書幼稚！但其實也不讓我送人，說要留給他以后的孩子看^_^！整套整套的繪本和一些質(zhì)量很好的繪本送了同事和弟弟妹妹，一般的就扔了，實在放不下！
11 7 5
6歲
想法
讀的多的
像《猜猜我有多愛你》《云朵面包》這一類，我們多少個日日夜夜都拿著翻看，毫不夸張讀過不下30次，我想我會一直給她留下來…
寶寶認知的這一類 送人 已經(jīng)給別人了…
低幼英文 以前很喜歡卡爾爺爺 買了好多單本，但實在很占地兒… 近期再讀讀 都給送人去…
英文分級 像小餅干 小土豆 小豬小象 等，都是孩子大愛，6歲以后 等她決定 再處理掉…
7歲
想法
我孩子4周歲了，也是一個字都不認識。我有好多好多好多低幼的書，甚至?xí)r至今日都還忍不住想買0-3歲的書，實不相瞞，前幾天二手群里看到別人在出0-3歲的低幼書繪本，我猶豫了兩天，忍不住還是下手了。因為低幼的書實在太可愛、太萌了。

我家里有幾千本繪本，感覺至少有一千本以上是0-3歲的，期間斷斷續(xù)續(xù)也有出過一些低幼書，但是經(jīng)常是舍不得，經(jīng)常是收拾整理了，拿出來要出掉，想一想舍不得，又收回去。后來越來越多，實在沒地方放，才忍痛清了一點點。主要清一些閱讀重復(fù)率比較低的，孩子熱情不是特別...
5 7 2
7歲
想法
我家正在識字，交叉著低幼繪本進行確實是個不錯的選擇。足夠有趣而且篇幅短小，對識字量幾百的寶寶來說，是通往自主閱讀之路的一個比較輕松的工具。我覺得小熊寶寶、小貓當(dāng)當(dāng)都字大友好，鼠小弟的重復(fù)性也很不錯，字略小了點。還有五味太郎、深見春夫這些日本作家的書字體夠大，深得我心。建議題主可以根據(jù)字體大小篩掉一批。

但是這個選擇也不是無可替代。因為低幼繪本的這一用途實在是太不禁用了，比如小熊寶寶一套15本，我們一次就讀完了，鼠小弟兩套也不過分了兩次。不到一周，低幼繪本全都用光光，其實周末...
8 2 1
舍不得清理。

雖然妞已然是八年級大孩子了，但是小時候的繪本，依然都保存著。

這里面都是滿滿的回憶啊，至今我還記得和妞一起看宮西達也的《永遠永遠愛你》，那種觸動，那種治愈的感覺。

雖然搬過兩次家，但是這些繪本一直跟隨著我們，現(xiàn)在妞偶爾還會翻出來看看，欣然一笑，就如妞曾經(jīng)作文里寫過的那樣，那就是她童年的一部分。
4 1 4
8歲
想法
我家6歲，目前拼音完全掌握，所以我就把《學(xué)拼音兒歌77首》《魔法拼音王國》《真果果我會讀》三套送人，其他的例如《小熊寶寶》都還留著。

我家讀書量不太大，主要喜歡重復(fù)閱讀，目前就是四層的鐵藝書架有兩書架的樣子，還沒有多到需要清理的地步；再一個，我感覺繪本書是最占地方的，往后章節(jié)書看起來儲存壓力應(yīng)該不太大，我是個喜歡留東西的媽媽，孩子小時候穿的第一件衣服，鞋子，襪子…她特別喜歡的玩具；寫過的作業(yè)本，畫過的畫啥啥的我全都留著呢，斷舍離做的不好，但沒事的時候翻出來看看內(nèi)心還是很澎湃...
7歲
想法
娃娃的書，不讀了怎么處理 首先啊，繪本書籍的閱讀，不管多大年紀(jì)，都是有需求的。
年紀(jì)不同，讀書獲得的內(nèi)容也不同。
文字少的繪本系列，可以幫助孩子在幼小階段識字認讀，過了這個階段，就送給有需要的低幼的小寶寶。
我們家的很多書，是朋友家哥哥姐姐讀完，然后傳遞給我們的，我也決定把這些書傳遞給更小的寶寶。當(dāng)然，撕破的，沒辦法修復(fù)的書，還是需要回收掉的；大多數(shù)書籍都是保存完好的。
我曾經(jīng)買過二手的書籍，一整套神奇的校車橋梁板，15元，書籍很好，很新。所以不要著急處理，有合適的機會給合適的孩子看，是一種書籍的傳遞...
2 1 3
12歲
想法
3-6歲低幼段的書我覺得上小學(xué)以后可以逐漸清理了，雖然可以用于識字，但低幼書里有些內(nèi)容是重復(fù)性語言（適合低齡兒童），大孩子會覺得有點low，再說每個年齡都有適合他們的讀物，真心看不過來，所以建議分期分批處理。六歲左右的和小低年級差不多，可以再看看。
9歲
13歲
想法
斷舍離是常態(tài) 家有倆娃，原來一家五口住60平，斷舍離就是常態(tài)。隨著老大需要不斷的買新書，老大的舊書要給老二留四五年才用的上；隨著二寶的認知和識字量，一直在處理舊書。

題主提到的小熊寶寶，大概是4歲半清掉的：四五快讀讀完了1-2冊
陸續(xù)還清理過
thomas小火車情緒管理那一套
農(nóng)場兩輯
數(shù)學(xué)繪本
數(shù)學(xué)幫幫忙
牛津閱讀樹1-8
RAZ AA-J

我覺得，孩子的認知水平是在提高的，四歲你帶他親子讀看小熊寶寶，但是六歲他自己認字了，讀小熊寶寶就有點低幼了。這里包括，人物性格的多樣性，故事情節(jié)...
carina媽咪
carina媽咪
2013
作者熱門分享