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煒煒的研究所

2015

發(fā)布于 2017-06-29 · 圖片4

這本從小胖子16個(gè)月拿出來的，也是為數(shù)不多的他幾乎能從頭聽到尾的書。
買回來之后一直沒看，因?yàn)樽约阂彩遣幌矚g這個(gè)畫風(fēng)，加上小胖子對這種情節(jié)繪本還理解不了。于是看了各種書評，好多媽媽說寶寶很喜歡這本書。拿出來之后他的喜歡也是出乎我的意料。難道寶寶們就喜歡這種粗曠的畫風(fēng)？
對生氣的表演和菲菲生氣的表情他應(yīng)該是理解了。但那個(gè)情節(jié)至今不知道他是否理解?，F(xiàn)在一歲半，最近又拿出來看，比之前更加喜歡。還也許寶寶對生氣這種情緒都比較有共鳴吧，而這本里面并沒有義正嚴(yán)辭的說生氣是不好的，而是這個(gè)世界安慰了這種情緒。
一直想帶寶寶學(xué)菲菲一樣爬上樹去看海，可找不到能爬的樹，更找不到能爬上去看海的樹！

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今天收到了《菲菲生氣了》，一進(jìn)家門就拿給魚丸同學(xué)了，在他的強(qiáng)烈要求下開始講，并且連續(xù)講了2次。繪本顏色很鮮艷，能夠吸引寶寶興趣。故事主要講了姐姐與菲菲搶玩具，然后菲菲很生氣，自己離家出走到一片大森林，聆聽鳥叫，感受微風(fēng)，心情好轉(zhuǎn)，回家受到熱烈歡迎。給魚丸同學(xué)講時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)了菲菲和姐姐是輪流玩大猩猩的，并不是菲菲自己一個(gè)人的，從而表明菲菲時(shí)間到了不給姐姐也是有錯(cuò)誤的；其次，說明和別的小朋友一起玩要按照規(guī)定玩，搶別人東西的行為也是不對的；第三，菲菲生氣是正常的情緒，每個(gè)人都會生氣...

3 1 評論

Lucas 333

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透過故事孩子可以理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。菲菲生氣時(shí)的紅色畫面，沖出家門時(shí)連樹林都是紅色的，隨著她步入樹林，怒氣漸漸消散，畫面顏色演變成橙色、深紫紅色、深藍(lán)色，到菲菲坐在大橡樹的樹干上面對平靜的湖水時(shí)，整個(gè)畫面已經(jīng)是藍(lán)、白、綠的清涼色調(diào)。最后，菲菲安靜地回到家里時(shí)，畫面又轉(zhuǎn)為溫暖的橙色。

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開心滴媽咪

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菲菲生氣了——非常、非常的生氣

[美]莫莉·卞文圖；李坤珊譯 / 河北教育出版社

生氣是什么感覺呢？想把所有東西都砸掉，像噴出大口的火龍，像火山爆發(fā)！
這本也是情緒管理書，和生氣湯不同的是，這本更注重情緒的描寫和事后的疏導(dǎo)，菲菲跑出了家門，哭了一陣，在樹上在海邊這個(gè)廣闊的世界安慰了她，心情好了她走回家去，又回到了暖融融溫馨的家～
這本和生氣湯開心都很喜歡讀，還有一本可愛的身體里的《眼淚小精靈》，配合著讀，會讓他明白生氣、哭、流眼淚都是正常的情緒，其實(shí)也讓我更加淡定，生氣不是洪水猛獸，借用書中的一句話“人在委屈、難過、生氣的時(shí)候都會流眼淚，但哭過之后記得要把...

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薄越騰飛

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《菲菲生氣了》這本繪本是眾所周知的一本經(jīng)典繪本，充分運(yùn)用顏色來體現(xiàn)"情緒"。故事中菲菲的情緒變化過程描寫得非常逼真，能引起孩子的情感共鳴，給他們良好的暗示。透過故事孩子們可以理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有6點(diǎn)需要家長關(guān)注，以及可以和孩子進(jìn)行互動：

1. 首先帶著孩子觀察封面，我們發(fā)現(xiàn)黃色的方框內(nèi)有發(fā)怒的小女孩，引導(dǎo)孩子說一說你從什么地方能看出她生氣了呢？帶著孩子仔細(xì)觀察分...

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Jasper勝寶媽媽

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不僅僅是幫助孩子認(rèn)識自己，治愈自己的書，也是治愈大人的書。寶寶兩歲半，最近很喜歡看這本。模仿菲菲生氣，嘭地關(guān)門出去，跑一圈，發(fā)出感嘆?這個(gè)廣大的世界真美??！家人詫異他會說廣大的世界，都是書上熏陶的文藝而溫暖。心中有大海，有萬物。

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Faye??14504195

9歲

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覺得這本書最精彩的地方在于插畫色彩的運(yùn)用，能算是孩子色彩的啟蒙書。小故事讀起來無壓力，也教會了孩子情緒不受控制時(shí)怎么冷靜下來。讀完后細(xì)細(xì)體會色彩隨著人物情緒的變化。文字簡單，內(nèi)容不簡單，亮點(diǎn)明顯的一本好書！

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龍三娘

11歲

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我只能說經(jīng)典就是經(jīng)典。我原以為有了《趕走壞脾氣》，就可以解決艾醬對生氣類繪本的需求了。但小朋友喜歡繪本就像女生愛包包一樣，永遠(yuǎn)都不嫌多，偶爾在圖書館看過一次這本《菲菲生氣了》，就喜歡上了，媽媽只好也給買回家了。

故事很簡單，菲菲和姐姐因?yàn)閾屚婢呱鷼饬?，出去冷靜了一下又不生氣了。沒有評判菲菲和姐姐生氣對不對，也沒有菲菲為什么不生氣的思想轉(zhuǎn)變過程，更沒有課文式的說教。

畫風(fēng)也不是通常意義上的美麗或者可愛，但卻用對比鮮明的顏色直觀地反應(yīng)了菲菲生氣時(shí)和冷靜后看到的不同世界。小朋友...

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清越Y(jié)uer

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“小時(shí)候，每當(dāng)我氣極了的時(shí)候，就會覺得自己像是世界的中心點(diǎn)，是座一觸即發(fā)的火山。那種想要爆發(fā)、即將爆發(fā)、又怕爆發(fā)的狀態(tài)，是一種很可怕的感覺?！睉嵟鷼庥兴约旱膬r(jià)值和意義，我們不生氣，不用一種強(qiáng)烈的方式來表達(dá)，別人怎么能看得見我們呢，就如同在家里，很多媽媽忽略了孩子的存在，憤怒不過是在爭取公平待遇的機(jī)會。孩子愛發(fā)火，那是真的有火啊，也許是無法忍受生活的不完美，也許是無法令自己滿意，憤怒時(shí)不時(shí)地要出來一下的。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒，適時(shí)以正確的方式發(fā)泄情緒，不僅是要引導(dǎo)好孩子的必修課...