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無奈的娃反思的媽
2013
發(fā)布于 2024-09-12 
一開始買的raz，后來發(fā)現(xiàn)一套分級真不夠，所以牛津樹，海尼曼，都買了，后來陸陸續(xù)續(xù)添加了國家地理，圖書館，蘭登～哎，讀raz很容易卡住，現(xiàn)在就是能讀多少算多少，覺得很難的就讓菲律賓外教帶著精讀，搭配好，省媽
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推薦閱讀

6歲
想法
都不是，一開始啟蒙時還不太清楚Raz。我們分級起步主要用的海尼曼，紅火箭，斑馬英語，培生，大貓...
到現(xiàn)在也一直沒讀過牛津樹，孩子不喜歡。
大概到去年轉(zhuǎn)到raz，先選的E級，一天讀十幾本，并做quiz，自此分級上一直主要刷Raz，現(xiàn)在讀到M級。每本都讀，都做quiz。
其他各種科普分級、圖書館分級、繪本...一直都保持平行刷。
11歲
想法
分級閱讀的話我家是牛津樹起步的。那時候還不知道有祖國版的圖書，前前后后花了好幾千買的原版書，毛毛蟲點讀。小朋友喜歡書上的音效，但只限于聽，卻不開口讀。媽媽也沒強迫，只要喜歡去就行了，很多書聽過幾十遍，一直聽到L9?，F(xiàn)在想起來在低階停留的時間真是太久了。之后又聽讀了海尼曼，然后才慢慢接觸RAZ。后來發(fā)現(xiàn)RAZ更喜歡，尤其是里面的非虛構(gòu)是小朋友的菜。
起步開始的時候都不知道什么叫raz就直接用那個牛津樹來讀，然后牛津樹也是讀了挺久的，然后之后就很多都讀完了，因為我們現(xiàn)在還在讀的已經(jīng)是第六套的英語書了，就是從。我始到現(xiàn)在，現(xiàn)在是十周歲，兩個月多，但是也不是說初中開始就在讀，反正就從接觸英語。開始到現(xiàn)在就是讀了。六套呢，有哪里有簡單？有的是先難再簡單，有的是難和簡單穿插。
KLF
2歲
4歲
想法
妥妥牛津樹～ 我家是牛津樹啟蒙的！連妹妹都會那幾個人物名字！（圖4妹妹看牛津樹，肯定看不懂，看圖的?。?br/>我記得太清楚了，第一次用iapd體驗牛津樹課程，她還不喜歡，很抗拒！很不喜歡！咨詢了朋友，然后入手培生從預(yù)備到提高都漸漸入手了（提高還沒看，基礎(chǔ)詞匯三輯都入手了）。然后也入手了牛津樹1-2，先試試，現(xiàn)在最喜歡看的就是牛津樹了，故事性越來越強，她讀完一本迫不及待讀下一本，我又怕她沒消化，走馬觀花，就想藏著掖著，所以現(xiàn)在是看到牛6，但我已經(jīng)把牛9都買回來了！培生基礎(chǔ)詞匯第三輯也拿出來看，就喜...
15歲
想法
兩個都用難道不行嗎？ 不知道是不是我買的牛津樹比較簡單，我的牛津樹一個級別就10來本書，而且都是故事，讀起來趣味性很強，所以我家推進非?？?，很快就讀到牛津樹9級。之后就沒有再買過了，我認為，牛津樹作為補充讀物非常推薦，有趣難度不大，適合小朋友閱讀，但是真的不全面。
raz就是全面的代表，里面什么材料都有，故事、說明文、傳記等等，生詞很全面。如果要好好的學(xué)英文，raz是比較好的選擇。
5歲
想法
差生文具多都用 如題英文啟蒙多管齊下，感悟是只靠一套書或者一種手段遠遠做不到英語啟蒙。
1娃一歲多買了小達人毛毛蟲點讀繪本
2兩歲多海尼曼分級嘗試點讀親子讀，SSS童謠TPR
3三歲多廖彩杏繪本+牛津樹分級，注重聽音頻
4三歲多除了看書聽音頻外，增加線上嘰里呱啦app可汗學(xué)院app，同步開始看英文動畫
5四歲多培生親子屋400句，麗聲百科，冒險島。除了繪本外注重加入非虛構(gòu)書，中文英文同時閱讀，靠中文拉高認知，英語科普初級切入。RAZ親子聽讀ABC，嘗試跟讀失敗，轉(zhuǎn)變?yōu)閮H聽讀。
6五歲多繼續(xù)以...
8歲
想法
分級起步是Raz還是牛津樹？ 從牛津樹開始起步的，穿插刷Raz刷到F，停了，然后把牛津樹搞到了7，就動不了了，卡了四個月，差不多硬挺到了一年零八個月的時候，誤打誤撞遇到了《宮保雞丁》，從此進入學(xué)樂大樹系列的橋梁時代。
目前聽力拉到了中章，分級這些套系里，牛津樹弄到了12，海尼曼也搞到了頭，最近重回Raz，用它來裸聽走量，從K往前刷。突然發(fā)現(xiàn)，有了中文科普還有英文聽力的加持，不痛苦了。如果孩子愿意，我準(zhǔn)備一段時間裸聽一套，快速走量，看情況吧，等到后面難一些了，再考慮買書。
7歲
想法
最開始用的斑馬的小冊子，帶著聽聽兒歌，做做游戲，看看海尼曼，然后牛津樹1-2，從牛3開始搭配的raz,橫向還看過一些icr系列，比如餅干狗小毛怪皮特貓貝貝熊，學(xué)樂小讀者序列bcdef級別，還有一些經(jīng)典的單行繪本……所有我能借到的二手買到的以及用自己的書交換回來的……一年時間讀了1300+，目前主線讀到牛6，RAZg，同時支線還在讀蒼蠅小子和粉紅豬的臺詞本，也同步做了認讀訓(xùn)練，用的booklife解碼書，學(xué)樂的高頻詞系列。
8歲
想法
四歲半時用的牛津樹，一開始還不認單詞呢，就是聽聽音頻自己看看牛津樹會用英語大致復(fù)述。到5歲左右認識了一部分單詞，刷完了牛9，然后轉(zhuǎn)頭向Raz。就從Raz最低的AA級開始，因為已經(jīng)刷完牛9了嘛，Raz速度看得飛起來，一天能刷完一個級別。直到f級出現(xiàn)一些科普的生詞才慢下來，一天多的時候也是十幾本，少時五六本。
接觸了Raz后就不喜歡看牛津樹了，孩子更喜歡raz中關(guān)于動物的、人物的和自然的科普。
牛10-12后面看也是看了的，但沒花什么時間在上面，孩子純粹當(dāng)作Raz無聊時的補充。
無奈的娃反思的媽
無奈的娃反思的媽
2013