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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2019-10-01 
正面管教

告訴21世紀(jì)的父母和老師們：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績……如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力。?
懲罰和嬌縱為什么對孩子都不好，并且不管用？
怎樣用既不懲罰又不嬌縱的正面管教方法培養(yǎng)孩子受益終身的良好品質(zhì)？
如何用正面管教方法自動(dòng)消除孩子的不良行為？
如何贏得孩子與父母和老師的合作？
如何消解大人與孩子之間的權(quán)力之爭？
“超級(jí)父母”對孩子會(huì)有什么危害？
各種性格的父母會(huì)對孩子有什么正反兩方面的影響？父母如何發(fā)揮自己性格中的優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)給孩子造成的不良影響？
老師們?nèi)绾伪苊鈱W(xué)生造成管教問題？
從3歲到青春期的十幾歲的孩子以及孩子的父母和老師，都將因?yàn)椤墩婀芙獭范鴱氐赘淖兗依锖蛯W(xué)校的氣氛，改變自己的人生。
?
這是考驗(yàn)家長用平衡態(tài)度，培養(yǎng)孩子自律，等待學(xué)習(xí)本體覺醒。

具體見日志

低幼學(xué)習(xí)要采用方法
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9歲
想法
不知不覺中，我對孩子的教育一直采用的是“正面管教”的方法。這可能和我之前的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。若干年前，我是一所持麻州K-6教師證的小學(xué)老師。

我先說一下我之前工作中接觸“正面管教”的一些事兒吧。在美國公立學(xué)校里，老師首先要學(xué)各種各樣的教育法規(guī)（聯(lián)邦的和本州的，以及本學(xué)區(qū)的），其中很重要的一項(xiàng)就是不能和孩子之間有某些身體碰撞。

有件事，雖然發(fā)生很久，但一直讓我難以忘記。我剛工作那年，我們學(xué)校K班（相當(dāng)于國內(nèi)的學(xué)前班）有個(gè)女生比較調(diào)皮（之后被評估為多動(dòng)癥），在教室里經(jīng)常亂跑...
16歲
想法
關(guān)于正面管教，很多觀點(diǎn)我也挺贊同的，但是在實(shí)踐中，我有變通。

“溫和而堅(jiān)定”，短短五個(gè)字，看起來很美好。但是家有熊孩子的老母親，在面對各種雞飛狗跳、一地雞毛的現(xiàn)實(shí)時(shí)，不知道多少能真正的堅(jiān)持每次都做到“溫和而堅(jiān)定”？?

在大多數(shù)情況下，我也算“溫和而堅(jiān)定”，但真被氣的時(shí)候，哪里還忍得??？吼了再說！雖然這種情況不是很多。

能堅(jiān)持溫和而堅(jiān)定的時(shí)候就不說了，我想說的是，沒忍住吼了娃以后怎么處理。?

先講一個(gè)例子。

上學(xué)期，有一次娃惹怒了我，我就沒忍住又吼了他。他也生氣了，甩...
9歲
想法
正面管教這本書看過已經(jīng)過了很久了，里面的方法有沒有用？日常是有用過的。

包括：

1、陳述客觀事實(shí)，讓孩子自己選擇；

2、time out，用過，用得不多，我一般更傾向于溝通；

3、適當(dāng)共情，讓孩子嘗試了解他人。

實(shí)際上，養(yǎng)育孩子的人過程沒有哪本書可以做到萬金油，放之四海而皆準(zhǔn)的。

家長把握好幾個(gè)關(guān)鍵即可：

1??凡事不要走極端，事情再大也沒有接受不了的；

2??盡可能讓孩子了解更多信息，讓孩子自己做抉擇；

3??不要過度壓抑孩子的需求

4??做一個(gè)不容易被...
溫和而堅(jiān)定很有道理，但是操作起來太難了。我家養(yǎng)娃的經(jīng)驗(yàn)是凡事未雨綢繆，會(huì)比較容易，說白了就是在事情發(fā)生之前，先跟孩子溝通一下，基本上都不會(huì)出什么問題。一方面，事情發(fā)生之前，孩子情緒穩(wěn)定，容易溝通，另一方面，提前說完，孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備，再遇到事情的時(shí)候心里就不會(huì)慌了。比如，帶娃去檢車，出門前告訴他我們一會(huì)兒去干啥，大概多長時(shí)間，可能會(huì)遇到什么情況，你需要怎么做，然后讓娃自己挑選一本書帶上，等待的時(shí)候可以看看書。感覺這種比遇到問題了再溫和而堅(jiān)定對于我來說，更容易做到。
10 2 5
10歲
想法
參加正面管教學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了，對孩子經(jīng)常用的工具是“鼓勵(lì)”，每周一都要對孩子上周的某件事情進(jìn)行鼓勵(lì)（把鼓勵(lì)的話寫在便簽紙上，讀給孩子聽，并且把便簽紙貼在墻上），孩子收到鼓勵(lì)的話心情都很好，后來每個(gè)周一也因此變成了另一個(gè)工具“特殊時(shí)光”；對自己用的工具是“只關(guān)注自己要做什么”，一年下來，很多以前覺得需要帶孩子而沒有進(jìn)行的愛好，現(xiàn)在通通都開始了，更關(guān)注自己后，覺得自己生活更開心，也不再像以前那樣焦慮了，而且孩子也并不是像以前認(rèn)為的就沒人陪了，孩子反而被一個(gè)積極向上的媽媽影響到了，自...
7歲
10歲
想法
正面管教，一直是指導(dǎo)和幫助我日常正確帶娃的一個(gè)“家長自助手冊”。雖然，現(xiàn)在偶爾也會(huì)因?yàn)閭z娃的頑皮和小叛逆而抓狂，但總的來說，自己還是在正面管教的大方向上進(jìn)行小幅波動(dòng)。每個(gè)家長，都不是天生的“育兒專家”，總有這樣或那樣的問題，正因?yàn)槲覀冞@種不完美才讓我們有機(jī)會(huì)靜下心來重新審視自己和自己的孩子。我是從去年10月正式開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美國正面管教家長講師課程的，經(jīng)過三個(gè)月的努力自學(xué)和輸出近80篇正面管教精進(jìn)文章，終于，功夫不負(fù)有心人，在圣誕節(jié)那天拿到了正面管教家長講師資格證，感恩。其實(shí)...
15歲
想法
問

正面管教”經(jīng)常在社區(qū)被提起，大家來聊聊你運(yùn)用正面管教的故事……
?
答

、 日常慣例：幫助孩子建立日常慣例表，鼓勵(lì)自律。

1） 和孩子一起建立日常慣例表。

2） 頭腦風(fēng)暴需要做的事。（如：上床、早上起床、家庭作業(yè)等等）

3） 拍下孩子做事的照片。

4） 讓日常慣例表做主：“你的日常慣例表下一項(xiàng)是什么？”

5） 不要帶有獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)會(huì)帶走能力感。

三、 決定你將做什么：決定你將做什么，而不是引發(fā)權(quán)力之爭。

1） 計(jì)劃你將做什么，提前通知：“桌子擺好時(shí)我才...
12歲
想法
由于工作的原因，我親自去學(xué)習(xí)了正面管教講師課程，正面管教屬于越學(xué)越覺得好，需要反復(fù)學(xué)習(xí)反復(fù)實(shí)踐的方法。

我想分享一個(gè)好用的方法是:啟發(fā)式提問。

生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情:孩子不主動(dòng)寫作業(yè)，或者早上的時(shí)間磨蹭，有些時(shí)候家長會(huì)指責(zé)孩子，或者直接告訴/命令孩子要怎么做，結(jié)果就很容易發(fā)生沖突，也不能培養(yǎng)孩子的自主性。

而用啟發(fā)式提問的方法，便可以引導(dǎo)孩子去思考，怎樣做會(huì)更好。

可以這樣去問:

★早上你需要做什么準(zhǔn)備，才能按時(shí)上學(xué)？

★你和弟弟怎么解決這個(gè)問題？

★你計(jì)...
10歲
14歲
想法
我們班級(jí)還請過一個(gè)培訓(xùn)師來講正面管教，同樣一個(gè)意思教了兩種講法，讓我們感受語言（正面和負(fù)面）的威力?？上叶纪四菐拙湓捠窃趺凑f的了。總體意思是要肯定孩子的努力，發(fā)掘一些閃光點(diǎn)吧，但是也不能盲目表揚(yáng)。比如當(dāng)孩子做到約定的事情，我會(huì)肯定她的誠信，慢慢的她會(huì)比較信守承諾，答應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)自覺完成。
9歲
13歲
想法
這是一本值得經(jīng)常拜讀的書，沒事兒就翻翻給自己洗洗腦子。我看完很有收獲，也推薦給了好幾個(gè)朋友看。

但也有很多人雖然看了很多這種書，但遇到事情還是只會(huì)大吼大叫。

～～～～～

我覺得缺少一環(huán)，自省。

～～～～～

不怕做錯(cuò)，就怕出錯(cuò)后，跟自己說，唉，沒辦法，我就是脾氣大，然后繼續(xù)簡單粗暴的管孩子。

比如，正面管教告訴我們，少對孩子說不，比如，吃飯，我們會(huì)脫口喊一句，不要弄臟衣服，但孩子嚇一跳，吃了一半的草莓就弄到剛穿好的白衣服上了。

這時(shí)你要繼續(xù)懊惱的發(fā)火，把草莓搶走，...
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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