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Yearling

2016

發(fā)布于 2023-05-27 · 圖片9

故事主旨講的是“分享”。小兔子是只善良心軟的小兔子。不過(guò)，我問(wèn)娃：“分享給鼴鼠可以理解，但老鷹和狐貍都是要吃兔子的，你說(shuō)它為啥還要把光分享給它們？”娃說(shuō)：“沒(méi)事啊，分享了就是朋友。如果老鷹和狐貍都成它的朋友，它不是兔中霸王了嗎！”（好吧，你這想法不錯(cuò)。）

我的感受：分享縱然可以，但故事里的小兔子還是有些勉強(qiáng)。我倒覺(jué)得，如果勉強(qiáng)，也可以不分享。畢竟，給娃講這個(gè)主題，我覺(jué)得還是有必要強(qiáng)調(diào)一下“自我意愿”的重要性。

全書的圖畫是亮點(diǎn)，我很喜歡大片大片的黑VS溫暖的亮光。對(duì)比鮮明，沖擊力很強(qiáng)。

結(jié)尾是亮點(diǎn)，跳脫了“分享”這個(gè)單一的主題，讓整個(gè)故事有了點(diǎn)哲思的味道。

P.S.結(jié)尾專門讓娃猜了。結(jié)果她沒(méi)猜到，哈哈！看到最后一頁(yè)娃一副扼腕的表情。是啊，結(jié)局就是這么“情理之中，意料之外?！焙美?，講完睡覺(jué)，睡醒也是一樣的結(jié)局。

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ha媽愛(ài)分享干貨

4歲

書評(píng)

森林里的光(點(diǎn)讀版)

（瑞士）拉斐爾·科利著繪，周燁楠譯 / 嶺南美術(shù)出版社

傍晚時(shí)分，
小兔子走進(jìn)森林，
被突如其來(lái)黑暗??嚇了一下。
幸運(yùn)的是，
他在森林中央找到了一片光！
這片光還可以被捏成一個(gè)球帶走。
有了光球，
小兔子不再害怕黑夜??，
但其他動(dòng)物看到，
也想要分享他的光。
小兔子和所有見(jiàn)到的動(dòng)物分享！
在分享的過(guò)程中，
他逐漸減少了對(duì)黑暗的恐懼！
此外，
他不僅打破了偏見(jiàn)，
而且還了解了夜晚森林的美麗！

#選書買書# #繪本閱讀# #親子閱讀#

選書買書

1 1 評(píng)論

Yearling

8歲

書評(píng)

我長(zhǎng)大了

宗玉印著；陳麗雅繪 / 北京聯(lián)合出版社

說(shuō)說(shuō)這本抖音網(wǎng)紅書《我長(zhǎng)大了》當(dāng)時(shí)也是看了視頻買回來(lái)，覺(jué)得形式挺新穎，拿到手發(fā)現(xiàn)不過(guò)是一堆折頁(yè)。小朋友兩歲多根本不會(huì)去拉折頁(yè)，不是一頁(yè)一頁(yè)翻，就是死命拉（尤其剛開(kāi)始看還是比較緊的，拉出的過(guò)程不小心就會(huì)卡?。┛刂撇缓昧Χ鹊慕Y(jié)果就是前兩頁(yè)的折頁(yè)已經(jīng)被拉壞了，不是很好推回去。內(nèi)容嘛，其實(shí)很簡(jiǎn)單，起不到多大的科普作用，唯一的亮點(diǎn)就是按時(shí)間變化的折頁(yè)吧。第一頁(yè)蛋變成公雞很激動(dòng)，最后一頁(yè)人變成老奶奶，娃會(huì)說(shuō)“跟祖祖一樣老”

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Yearling

8歲

書評(píng)

下雨了, 它們?nèi)ツ膬?

熱爾達(dá)·穆雷繪；孫敏譯 / 二十一世紀(jì)出版社

看到扉頁(yè)就開(kāi)始哇啦哇啦叫下雨了?？吹叫∨笥巡人约阂蔡饋?lái)跺腳?？吹礁鞣N動(dòng)物回家了，會(huì)說(shuō)“天黑了，該回家了”看到雨后彩虹，很激動(dòng)的喊：“好大一個(gè)彩虹”。

總的來(lái)說(shuō)，內(nèi)容很貼近生活，畫面精致，非常喜歡這本書。

2 1 評(píng)論

Yearling

8歲

書評(píng)

The Complete Alice

Lewis Carroll 著 / Walker

這個(gè)完全版本控買回來(lái)的。盒子是硬盒子，書是16開(kāi)。Helen Oxenbury其實(shí)也不是太粉，但還行吧，感覺(jué)色彩挺好，細(xì)節(jié)不足，線條比較隨意瀟灑。我也不知道怎么形容才能不戳鐵粉的心。不過(guò)，她的人物大多畫得眼睛都不咋看得見(jiàn)，實(shí)在不符合我心中的愛(ài)麗絲形象。這個(gè)版本應(yīng)該算有名，伯寧罕老婆，吹吹神仙眷侶啥的也吹的動(dòng)。

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8歲

書評(píng)

漂流瓶繪本館·世界插畫大師英諾森提作品: 大衛(wèi)之星

Ruth Vander Zee, Roberto Innocenti / 明天出版社

很喜歡這本書講述的角度，從側(cè)面反映戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。嬰兒粉色的裹布和暗色的火車形成鮮明對(duì)比。一邊是赴死之路，一邊是生的希望。如此沉重的題材，作者選擇的展現(xiàn)方式卻很合適。小孩子或許讀不出太多東西，但大人來(lái)看很合適，所以算是一本不受年齡限制的繪本。導(dǎo)讀里有句話說(shuō)得不錯(cuò)：“真正優(yōu)秀的藝術(shù)家會(huì)避免直接呈現(xiàn)激情的頂點(diǎn)。因?yàn)橐坏懗龌虍嫵鋈宋镌谧羁謶?、最悲痛時(shí)刻的呼號(hào)，讀者的情緒必然開(kāi)始由激情的頂點(diǎn)下滑。本書講述的正是一個(gè)慘絕人寰的故事，如何讓小讀者避開(kāi)殘酷暴力的畫面，又能在無(wú)盡想象中朝激情的...

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8歲

書評(píng)

我愛(ài)蔬菜系列: 大塊頭蘿卜

[日]巖佐祐子文·圖; 袁謐譯 / 少年兒童出版社

蘿卜這本沒(méi)啥共鳴，我本來(lái)以為是不是結(jié)合下“拔蘿卜”，總歸能有點(diǎn)吸引力吧。結(jié)果唯一可以“拔蘿卜”的一頁(yè)，配字是這樣的：“來(lái)吧，你們所有人一起上，跟我比賽拔河，我又厲害又強(qiáng)壯，別想輕易打敗我，我可是櫻島蘿卜！”娃聽(tīng)完一臉懵：“櫻島蘿卜是神馬？”“蘿卜怎么拔河？蘿卜不是在土里嗎？”之后各種蘿卜大集合，一群不認(rèn)識(shí)的日本蘿卜，娃沒(méi)反應(yīng)……

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8歲

書評(píng)

The Secret Garden

Frances Hodgson Burnett（Author）,Robert Ingpen（Illustrator） / Palazzo Editions; 2 edition

買這本純屬慣性。橫向?qū)Ρ冗€是好看的，但跟英潘自己的作品縱向?qū)Ρ龋瑐€(gè)人覺(jué)得這本的插圖不算出彩。這個(gè)故事雖然開(kāi)頭設(shè)定有些陰郁，但情節(jié)走向是越來(lái)越明朗鮮亮的，英潘偏暗色調(diào)的插圖和略模糊的人物面部處理，個(gè)人覺(jué)得與故事整體基調(diào)不太搭。

經(jīng)典閱讀

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Yearling

8歲

書評(píng)

過(guò)大年

果麥編，阿南紙藝繪 / 四川文藝出版社

同類里的誠(chéng)意之作，國(guó)產(chǎn)立體書之光呀！

每頁(yè)都先點(diǎn)開(kāi)手機(jī)才翻，記錄了一堆娃的第一反應(yīng)，太好玩了??·??·??*?? ??，回頭得寫個(gè)貼總結(jié)下。

簡(jiǎn)而言之：同類不買都可以不買，要買的話，這本真是上佳之選。從內(nèi)容到機(jī)關(guān)，不惜成本！

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Yearling

8歲

書評(píng)

Alison Jay's 123

Alison Jay（Author, Illustrator） / Templar

認(rèn)知啟蒙的書很多，但畫美、細(xì)節(jié)足、著繪者都用心的少。

alison這本買過(guò)中文版，已經(jīng)被娃翻爛。入了英文版才發(fā)現(xiàn)開(kāi)本居然還比中文版大一圈，紙質(zhì)色彩等各方面質(zhì)量也更好。

整本書在教數(shù)字之外，畫面可以延伸到很多經(jīng)典童話，家長(zhǎng)可以做不少拓展。每頁(yè)不僅主畫面跟同頁(yè)數(shù)字相對(duì)，背景中的各種小物也呼應(yīng)同頁(yè)數(shù)字，完全可以做點(diǎn)找找看，數(shù)數(shù)看的游戲。

此外，第一頁(yè)主人公睡著，最后一頁(yè)主人公醒來(lái)，圖中的所有畫面，都可以解釋成小女孩的夢(mèng)境，首尾連貫，故事飽滿。家長(zhǎng)好好發(fā)揮吧，夠講很久了。

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Yearling

8歲

書評(píng)

金發(fā)姑娘與三只熊

俄國(guó)派畫風(fēng)，不一定每個(gè)人都喜歡。老故事，新插畫。小伙伴說(shuō)這個(gè)繪者構(gòu)圖很棒，實(shí)物圖非常耐看，細(xì)節(jié)、道具、設(shè)計(jì)都很用心。亮點(diǎn)：插圖華麗，用詞簡(jiǎn)潔。

看完第一頁(yè)，后面每次講到熊媽媽，娃都激動(dòng)接嘴“不大不?。?！”

然后，一路提問(wèn)“小熊的粥被喝了，熊爸爸會(huì)再給他倒嗎？小熊的椅子壞了熊爸爸會(huì)給他修嗎？他們發(fā)現(xiàn)金發(fā)姑娘睡在小熊的床上，會(huì)把她吃了嗎？”

最后一頁(yè)三只熊跟金發(fā)姑娘“再見(jiàn)”，小熊聲音細(xì)細(xì)的，娃還嫌我聲音大了。

最后一個(gè)問(wèn)題“熊爸爸會(huì)把金發(fā)姑娘做成粥嗎？”

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