有關如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，我相信隨便在哪里都能搜到一堆的建議或意見，并且都是在別的孩子身上“行之有效”的方法。但是，我想說，脫離教養(yǎng)人本人個性以及孩子本人個性以外的所有建議都是白費功夫。龍生九子，子子不同。同樣的父母用同樣的教育方法教不同的孩子，效果不同。不同的人教同一個孩子，效果也不同。為啥？還不是因為沒弄清小孩子（被教養(yǎng)人）本身的個性。

有的孩子天生有目標感，只要有人給大的指引方向、恰當?shù)闹笇Х椒?、一定的壓力，再加上清晰的獎懲?guī)定，這種孩子一般能很自覺完成各項任務，各路學神大多屬于此類，并且也遇到了父母恰當?shù)闹笇А?
有的孩子天生愛磨蹭，不喜變化、需要非常非常細致的步驟指導、干啥都慢半拍，還很容易沉浸在自己的世界中，如果一件事沒讓他做完，他還會很糾結，不配合做其他事，這類孩子非?？简灱议L，第一類孩子的家長（比如我）用教第一類孩子的方式教這種娃，6歲以前還好說，因為這類娃天生服從性搞，孩子小時能配合得很好，但你會發(fā)現(xiàn)越大越不好管，而且家長說不定還會嫌棄孩子“太蠢”，干啥都達不到預期的效果。如果換一個只問耕耘不問收獲的教養(yǎng)人（我家孩子爸爸就是這種人，在這種人教育下，孩子執(zhí)行力非常強），給這類孩子一步步的指導，耐心一點，不厭其煩地糾正孩子的錯誤，這類孩子只要弄懂了所學，進步飛快。并且，如果你能給他制定非常詳細的時間計劃表（細致到分鐘），他會覺得很安心。因為這類孩子缺乏主見，不適合目標指導，非常需要一步一步的指導。養(yǎng)這類孩子的家長（比如我）可能會很辛苦，需要一直指導他上大學，有的說不定在大學都要繼續(xù)指導。這類孩子最忌諱接受寬松、自由的教育，也不能一直被催催催。

還有一類孩子很粘人，膽小，他情感需求多，你要給他滿滿的愛，要共情，參考“正面管教”那一套。無條件給他足夠的愛，足夠的安全感后，他為了回報你，會“為你”學習，“為你”干家務。一句話，先滿足他的情感需求，再來談學習。什么習慣不習慣，一切都不在話下。這類孩子最怕你要求他獨立，競爭上進，他天生沒有上進心。你的愛是他愿意做一切事的動力。

最后一類娃，活潑靈動，喜歡自由，有創(chuàng)意，坐不住，急躁馬虎，最適合“愛與自由”的教育。這類娃與上一類不一樣之處是，這類娃要愛，但是也要自由，不能束縛太多。允許他見一樣愛一樣，直到他找到（或者你不找痕跡地引導他找到）興趣。如何培養(yǎng)這類孩子的學習習慣？就看你是否給他自由、空間，是否允許他嘗試，以及是否能給他輕松有趣的教育，游戲中學，玩中學，最適合這類娃。這類娃比較適合沒有壓力的體制外教育。忌諱打罵、嚴管、規(guī)矩多等。我沒養(yǎng)過這種娃，無法給詳細的指導意見。如果有認識的歐美外教，可以找他們咨詢?nèi)绾闻囵B(yǎng)這類娃的學習習慣。

下面是一本有關如何養(yǎng)育不同娃兒的書——《你的蜜糖，他的毒藥》，非常適合小學生家長們閱讀。

你的蜜糖, 他的毒藥