有關如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,我相信隨便在哪里都能搜到一堆的建議或意見,并且都是在別的孩子身上“行之有效”的方法。但是,我想說,脫離教養(yǎng)人本人個性以及孩子本人個性以外的所有建議都是白費功夫。龍生九子,子子不同。同樣的父母用同樣的教育方法教不同的孩子,效果不同。不同的人教同一個孩子,效果也不同。為啥?還不是因為沒弄清小孩子(被教養(yǎng)人)本身的個性。
有的孩子天生有目標感,只要有人給大的指引方向、恰當?shù)闹笇Х椒?、一定的壓力,再加上清晰的獎懲?guī)定,這種孩子一般能很自覺完成各項任務,各路學神大多屬于此類,并且也遇到了父母恰當?shù)闹笇А?
有的孩子天生愛磨蹭,不喜變化、需要非常非常細致的步驟指導、干啥都慢半拍,還很容易沉浸在自己的世界中,如果一件事沒讓他做完,他還會很糾結,不配合做其他事,這類孩子非??简灱议L,第一類孩子的家長(比如我)用教第一類孩子的方式教這種娃,6歲以前還好說,因為這類娃天生服從性搞,孩子小時能配合得很好,但你會發(fā)現(xiàn)越大越不好管,而且家長說不定還會嫌棄孩子“太蠢”,干啥都達不到預期的效果。如果換一個只問耕耘不問收獲的教養(yǎng)人(我家孩子爸爸就是這種人,在這種人教育下,孩子執(zhí)行力非常強),給這類孩子一步步的指導,耐心一點,不厭其煩地糾正孩子的錯誤,這類孩子只要弄懂了所學,進步飛快。并且,如果你能給他制定非常詳細的時間計劃表(細致到分鐘),他會覺得很安心。因為這類孩子缺乏主見,不適合目標指導,非常需要一步一步的指導。養(yǎng)這類孩子的家長(比如我)可能會很辛苦,需要一直指導他上大學,有的說不定在大學都要繼續(xù)指導。這類孩子最忌諱接受寬松、自由的教育,也不能一直被催催催。
還有一類孩子很粘人,膽小,他情感需求多,你要給他滿滿的愛,要共情,參考“正面管教”那一套。無條件給他足夠的愛,足夠的安全感后,他為了回報你,會“為你”學習,“為你”干家務。一句話,先滿足他的情感需求,再來談學習。什么習慣不習慣,一切都不在話下。這類孩子最怕你要求他獨立,競爭上進,他天生沒有上進心。你的愛是他愿意做一切事的動力。
最后一類娃,活潑靈動,喜歡自由,有創(chuàng)意,坐不住,急躁馬虎,最適合“愛與自由”的教育。這類娃與上一類不一樣之處是,這類娃要愛,但是也要自由,不能束縛太多。允許他見一樣愛一樣,直到他找到(或者你不找痕跡地引導他找到)興趣。如何培養(yǎng)這類孩子的學習習慣?就看你是否給他自由、空間,是否允許他嘗試,以及是否能給他輕松有趣的教育,游戲中學,玩中學,最適合這類娃。這類娃比較適合沒有壓力的體制外教育。忌諱打罵、嚴管、規(guī)矩多等。我沒養(yǎng)過這種娃,無法給詳細的指導意見。如果有認識的歐美外教,可以找他們咨詢?nèi)绾闻囵B(yǎng)這類娃的學習習慣。
下面是一本有關如何養(yǎng)育不同娃兒的書——《你的蜜糖,他的毒藥》,非常適合小學生家長們閱讀。
你的蜜糖, 他的毒藥