?朵寶英語啟蒙差不多一年了，聽力詞匯現(xiàn)在應(yīng)該有1500+，輸出詞匯大概600+，簡(jiǎn)單的句式會(huì)用。沒有開始自拼學(xué)習(xí)，指讀也沒有要求，跟讀憑心情。裸聽little fox level 1的Bat and friends 和Tire town school 沒什么問題。
?最開始啟蒙也是拿著SSS和鵝媽媽童謠給她熏聽，寶寶不反感還能培養(yǎng)樂感，挺好的。但是，對(duì)于沒有花費(fèi)精力去選擇歌曲和做拓展講解的媽媽，只靠童謠去積累詞匯，不可能的。孩子聽了一段時(shí)間，還是不理解很多歌的意思，會(huì)的詞匯也就是head shoulder and toes 。不理解的輸入是無效的，單詞都不理解是不可能有效輸入的。
?積累詞匯我家靠的就是分級(jí)閱讀，紅火箭和raz AA 當(dāng)作閃卡學(xué)習(xí)，詞匯量一下子上來了?？赡苁嵌鋵殞?duì)所有書來者不拒，也沒有覺得枯燥。本來呢，兩歲左右的寶寶對(duì)于認(rèn)知啟蒙還是感興趣的。
?有了大概三四百的單詞輸入之后，分級(jí)和簡(jiǎn)單故事情節(jié)的繪本加入進(jìn)來，牛津樹1-3，培生系列的趣味故事，都是句式簡(jiǎn)單，同樣的單詞在不同語境中反復(fù)出現(xiàn)，孩子自然就記住了。每次引入新的單詞或者句式，都是n+1原則，n是已掌握的，每次一點(diǎn)點(diǎn)新引入的，孩子學(xué)起來不吃力才會(huì)有興趣。
?對(duì)于看過的繪本，分級(jí)，就可以日常大量的聽了，已經(jīng)理解，再聽力反復(fù)輸入才有效。
2019
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