這些事情應(yīng)該平時(shí)滲透到孩子生活中，而不是把它當(dāng)做任務(wù)去做，不然就變味兒了。不過，話又說回來，教育部不要求，有些家長舍不得孩子做。我非常同意國家重視孩子們基本能力的鍛煉，這些是生存技能。孩子從小就應(yīng)該參與到家庭生活中，平時(shí)買菜帶上他，告訴孩子哪些特征代表菜是好的哪些代表壞了，怎么挑選怎么稱重怎么結(jié)算，交多少錢找零多少，你看，知識(shí)源于生活，一趟下來，學(xué)的知識(shí)不比書本少?；丶易鲲垥r(shí)讓孩子打下手，一起參與進(jìn)來，怎么使用燃?xì)猓望}醬醋佐料什么時(shí)候放。飯前可以擺碗筷飯后可以收拾桌子洗碗，這些都可以不定時(shí)的參與。教孩子整理自己的房間，收拾自己的玩具，給玩具換電池時(shí)教孩子哪是正負(fù)極怎么換電池等等等等。平時(shí)還可以在陽臺(tái)養(yǎng)一些植物，讓孩子每天澆澆水觀察植物的生長變化，既能鍛煉孩子的毅力和責(zé)任心孩子還特別有成就感。這項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行的前提是家長要有讓孩子參與的意識(shí)，舍得讓孩子花時(shí)間鍛煉，生活中方方面面都可以讓孩子參與。
2016
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