文子愛諾言
2018 2013
發(fā)布于 2019-05-22 · 圖片3
一位有50年教齡的名校長的一線實戰(zhàn)心得。沒有教條式的大道理,只有娓娓道來的小提醒,卻有醍醐灌頂之感。家有小一生,值得一讀。特別是“敲黑板”的“劃重點、再叮囑”值得牢記且實踐。牽只蝸牛去散步,慢慢來,別焦慮,方法得當(dāng),終將“喜歡去上學(xué)”。
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推薦閱讀

9歲
想法
可能敏不敏感主要看娃吧 我也凡爾賽一下。
娃五歲已經(jīng)認(rèn)識一些字了。說“認(rèn)識一些”而不是“認(rèn)識很多”是因為直到現(xiàn)在也沒認(rèn)識多少。但娃沒認(rèn)識多少不是娃不認(rèn)、不會認(rèn)、不愿認(rèn),而是我沒給認(rèn)。
我自己感覺娃娃之間差別真的蠻大的,而我家的娃就是我自己認(rèn)為的“視覺型學(xué)習(xí)者”。識字好像特別厲害。
寶寶班(幼兒園托班)剛開學(xué)一個禮拜,娃就“認(rèn)識”了全班的名字。不是僅僅記住叫什么,而是把貼有姓名的水杯一一對應(yīng)放到該放的位置。在生活中也經(jīng)常會說“這個就是某某某(同學(xué)名字)的某”。
英語閱讀直接就是“自主閱讀”。一開始自己...
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10歲
想法
幼小銜接建議 娃今年剛上小學(xué)一年級,結(jié)合半學(xué)期的生活聊一下。

語文:
1、背誦古詩。學(xué)前多背誦古詩,不是死記硬背,看古詩的講解視頻,聽古詩的音頻,朗朗上口的那種。慢慢積累,上學(xué)后會節(jié)省下很多的時間。
2、積累漢字。通過字卡形式,多積累漢字,特別是常用字。因為語文閱讀,數(shù)學(xué)讀題,都離不開漢字,積累的越多,越輕松。
3、拼音啟蒙。眾所周知,漢語是最難的語言,而拼音幾節(jié)課的功夫,就會講完,如果沒有基礎(chǔ),會非常的吃力。多讀拼音讀物,快樂的學(xué)習(xí)。
4、最最重要的,培養(yǎng)閱讀興趣。前期注意按照孩子的興...
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書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學(xué)工業(yè)出版社
孩子今年正好在幼小銜接的年紀(jì),公立幼兒園沒有銜接課程,于是自己在家教了拼音、計算和閱讀,這本書名氣挺大的,所以買來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
總的來說,書可以分成兩大部分,一部分是能力和心態(tài)的準(zhǔn)備,包括孩子的和家長的;另一部分是關(guān)于語文、數(shù)學(xué)、英語三科學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。從道、法、術(shù)三個層次講,感覺第一部分基本都是道,告訴家長應(yīng)該有什么樣的心態(tài),孩子有什么樣的能力,而對于說明如何擁有這樣的心態(tài)和能力,有的章節(jié)只舉了一兩個例子意會,有的章節(jié)沒有提及。在第二部分中,倒是提到了諸如如何帶孩...
6歲
11歲
想法
我覺得小學(xué)階段特別是低年級好習(xí)慣比好成績更重要,樓主提到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,做題認(rèn)真,只是接受能力弱,是不是因為孩子年齡小呀,就是七八月份出生呀,孩子們小的時候,差一個月,認(rèn)知水平可能都大有差別,他現(xiàn)在不理解的東西,可能過一段時間就理解了。另外,不知樓主家閱讀習(xí)慣怎么樣,我感覺多閱讀對孩子理解事物也是有幫助的,個人意見??

歡迎來到一年級:幼小銜接家長手冊
10歲
想法
這張圖是整理自卓立校長的書,列出了一年級會涉及到的各學(xué)科知識的重難點和建議,可以根據(jù)自己孩子的情況,酌情準(zhǔn)備。不過一定把握好度,學(xué)太多,不僅給孩子太大壓力也會影響孩子以后上課的興趣;學(xué)太少,可能讓孩子上小學(xué)時適應(yīng)得比較慢一點。

歡迎來到一年級:幼小銜接家長手冊

沒時間看書的話,可以參考我的筆記:

再根據(jù)我們自己的經(jīng)驗稍微提醒一下吧,
?
語文:培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;對拼音有一點了解,不需要完全掌握,推薦書:

魔法拼音國(共7冊)

數(shù)學(xué):練習(xí)10以內(nèi)的加減法,數(shù)字物...
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學(xué)工業(yè)出版社
《歡迎來到一年級》是卓立老師,(北京史家小學(xué)終身名譽(yù)校長,北京市潤豐學(xué)校校長)擁有50余年一線小學(xué)教育生涯的兒童教育專家寫的一本書。卓立老師還是全國十大明星校長,北京市杰出校長,北京教育功勛人物。他提出“和諧教育”的大教育觀;他提出教育的目標(biāo):一切為了孩子,一切為了明天;他提出辦學(xué)的愿景:讓家長放心地把孩子和孩子的未來托付給你;他承諾:用心做教育;他對學(xué)生的期望:為中華之富強(qiáng)而讀書。

解決了很多實際的問題
他的背景這么好反而讓我在沒讀書之前非常懷疑內(nèi)容里面到底有多少干貨???..
10歲
想法
剛讀完《歡迎來到一年級》,里面列了一年級的文具、生活清單,簡潔,可參考!

選購孩子的東西時,可以適當(dāng)讓孩子參與,也是傳遞消費觀和審美觀的機(jī)會,不過要先定規(guī)則,比如同類用品一次選購一件;功能價值優(yōu)先于外觀等。

歡迎來到一年級:幼小銜接家長手冊
11歲
書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學(xué)工業(yè)出版社
真的是一本名副其實的 幼小銜接家長手冊
從升一年級的思想上、行動上孩子和家長的準(zhǔn)備,到對素質(zhì)教育下一年級孩子的教與育的深度剖析 不做焦慮型家長 ;再到各一年級學(xué)科的初步認(rèn)知及所需準(zhǔn)備 做了詳細(xì)說明。是一本很強(qiáng)的實踐手冊
具體—————————
第一。一年級要做的準(zhǔn)備 思想上的+行動上的
行動上的準(zhǔn)備—孩子篇
好的作息;6歲孩子獨立行為上的訓(xùn)練;
行動上的準(zhǔn)備—家長篇
確定家輔主要負(fù)責(zé)人;給孩子儀式感(拍照留念、入學(xué)流程等);營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境;幫助孩子獲得學(xué)習(xí)動力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣...
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13歲
書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學(xué)工業(yè)出版社
昨天看了小花生推送的文章,當(dāng)即就下單買了這本書。感謝京東的物流速度,今天上午9點就拿到了。一天時間,一口氣把書讀完,現(xiàn)在的心情就是———敲黑板!敲黑板!敲黑板!即將入學(xué)的小一家長們,要好好看看哦!非常地全面!滿滿的干貨!作者從心理準(zhǔn)備、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長參與、以及語數(shù)外三科的具體操作方法等各方面做了詳細(xì)深入的介紹,仿佛就是一位和藹可親經(jīng)驗豐富的老校長在當(dāng)面向我們這些新生家長諄諄囑托一番。這本書既是對我們眾多問題的答疑解難,也是對我們焦慮心情的溫和平復(fù)。很實用,強(qiáng)烈推薦!
12歲
書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學(xué)工業(yè)出版社
已經(jīng)看到了最后一章。非常實用的一本書,好像卓立校長就坐在我身邊,娓娓道來他在教育生涯中的經(jīng)驗總結(jié),平復(fù)了作為心一年級家長的我得焦慮情緒,幫助家長理順了思維,明確了目標(biāo)。在此,向新一年級的家長們推薦此書,希望對你們也有所幫助。
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
作者:卓立 著
出版社:化學(xué)工業(yè)出版社
出版時間:2017-06
文子愛諾言
文子愛諾言
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2013
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