二年級(jí)開學(xué)以來,老師每周會(huì)留一篇看圖寫話;
目前覺得還算是可以吧,能寫出幾句話出來;
平時(shí)會(huì)給孩子做一些語言邏輯類的說話訓(xùn)練,然后后面加上自己的情感或者想法。(老師有布置此類的作業(yè))
現(xiàn)在在從田字格到大方格過度,開始大小不一,娃娃本身也沒有什么特別的概念說寫字大小整齊,看著也挺有意思的。
現(xiàn)在就想著讓他不排斥看圖寫話,不排斥的話,就有寫出來的動(dòng)力,后面字?jǐn)?shù)越來越多的時(shí)候,才會(huì)寫下去的能量!