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語(yǔ)文太重要叢書:初中現(xiàn)代文賞析
作者:
張豪 著
;
黃玉峰 編
出版社:
上??茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社
出版時(shí)間:
2015-08
頁(yè)數(shù):
299
字?jǐn)?shù):
244000
開本:
16
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787543967878
118
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34.8%
10-11歲
26.1%
11-12歲
21.7%
13-14歲
8.7%
14歲以上
8.7%
男孩女孩閱讀比例
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圖書介紹
《語(yǔ)文太重要叢書:初中現(xiàn)代文賞析》內(nèi)容簡(jiǎn)介:著名哲學(xué)家馮友蘭總結(jié)自己八十年的讀書經(jīng)驗(yàn),有四點(diǎn):精其選,解其言,知其意,明其理。所謂“精其選”,就是讀書要有選擇。我們努力開闊編輯視野,放眼中外名家新秀:一是關(guān)注經(jīng)典,希望通過名篇佳作,引起學(xué)生對(duì)經(jīng)典的興趣;二是兼顧時(shí)文,引進(jìn)時(shí)代氣息,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活。所謂“解其言”,就是讀懂書上的文字。全書除了按照主題編排之外,我們?cè)诿恳黄恼轮斑€加上了“閱讀指引”,力求概括精要、引導(dǎo)閱讀,力圖讓學(xué)生讀美文、賞佳作的過程,成為會(huì)體察、能感悟的過程。所謂“知其意”,就是理解書中的含義。我們希望學(xué)生在閱讀過程中,除字面意思外,還要知“弦外之音,味外之味”。我們?cè)诿恳黄暮?,設(shè)計(jì)“想想做做”,力求引導(dǎo)學(xué)生盡量深入沉浸文本,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),深刻理解文字的意義和韻味,領(lǐng)會(huì)文章的精髓所在,讀后有感悟、有收獲。所謂“明其理”,就是讀出自己的見解。對(duì)于全書的單元、文章,我們也注意彼此照應(yīng)、上下兼顧,尤其是在“閱讀指引”和“想想做做”的設(shè)計(jì)上,有的側(cè)重于閱讀方法指導(dǎo),有的側(cè)重于閱讀后的進(jìn)一步思考,有的側(cè)重于讀后的讀寫訓(xùn)練,以幫助學(xué)生真正體會(huì)作品的思想情感,領(lǐng)悟文章的內(nèi)在意義,獲得真正的啟示。
《語(yǔ)文太重要叢書:初中現(xiàn)代文賞析》內(nèi)容簡(jiǎn)介:著名哲學(xué)家馮友蘭總結(jié)自己八十年的讀書經(jīng)驗(yàn),有四點(diǎn):精其選,解其言,知其意,明其理。所謂“精其選”,就是讀書要有選擇。我們努力開闊編輯視野,放眼中外名家新秀:一是關(guān)注經(jīng)典,希望通過名篇佳作,引起學(xué)生對(duì)經(jīng)典的興趣;二是兼顧時(shí)文,引進(jìn)時(shí)代氣息,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活。所謂“解其言”,就是讀懂書上的文字。全書除了按照主題編排之外,我們?cè)诿恳黄恼轮斑€加上了“閱讀指引”,力求概括精要、引導(dǎo)閱讀,力圖讓學(xué)生讀美文、賞佳作的過程,成為會(huì)體察、能感悟的過程。所謂“知其意”,就是理解書中的含義。我們希望學(xué)生在閱讀過程中,除字面意思外,還要知“弦外之音,味外之味”。我們?cè)诿恳黄暮螅O(shè)計(jì)“想想做做”,力求引導(dǎo)學(xué)生盡量深入沉浸文本,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),深刻理解文字的意義和韻味,領(lǐng)會(huì)文章的精髓所在,讀后有感悟、有收獲。所謂“明其理”,就是讀出自己的見解。對(duì)于全書的單元、文章,我們也注意彼此照應(yīng)、上下兼顧,尤其是在“閱讀指引”和“想想做做”的設(shè)計(jì)上,有的側(cè)重于閱讀方法指導(dǎo),有的側(cè)重于閱讀后的進(jìn)一步思考,有的側(cè)重于讀后的讀寫訓(xùn)練,以幫助學(xué)生真正體會(huì)作品的思想情感,領(lǐng)悟文章的內(nèi)在意義,獲得真正的啟示。
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