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久野教學(xué)法全腦開發(fā): 數(shù)學(xué)思維啟蒙【全5冊】2-3歲幼兒數(shù)學(xué)思維啟蒙繪本(附教具)

作者: （日）久野泰可著 ; 劉曉冉達華譯

出版社:南海出版公司

出版時間:2021-08

頁數(shù):320

ISBN:9787544286336

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20個孩子，閱讀打卡59次

人均閱讀2.9次 , 最多35次

親子閱讀(70%) 泛讀(29%)

閱讀年齡分布

2-3歲

45.8%

3-4歲

20.8%

1-2歲

12.5%

4-5歲

8.3%

5-6歲

4.2%

男孩女孩閱讀比例

男孩 65%

女孩 35%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

本套書基于作者近50年教學(xué)經(jīng)驗“幼小一貫”的理念，以適合兒童年齡段的基礎(chǔ)教育方法出發(fā)，通過使用教具做相應(yīng)練習(xí)。適合2-3歲幼兒使用，共5冊，
數(shù)與量分冊：培養(yǎng)孩子對數(shù)量的敏感度、簡單計算能力、專注力及語言理解力。配有1:1等大適配教具，書中的題目需要配合使用教具完成。
本書采用四色印刷，單冊64頁，共分為54道題不同類型及難度的練習(xí)題。全方位提升孩子的數(shù)感。
三角謎題分冊：玩轉(zhuǎn)三角形，培養(yǎng)圖形思維，提升孩子的創(chuàng)造力、空間思維能力、專注力、動手能力及自主思考能力。配有1:1等大適配教具，書中的題目需要配合使用教具完成。
全書采用四色印刷，單冊64頁，共100個圖形拼接游戲。玩法多樣，分年齡階段進行挑戰(zhàn)，在書上拼圖形，在桌子上拼圖，觀察后盲拼，將書換不同方向后拼，更加直觀地幫助孩子理解圖形，培養(yǎng)抽象思維能力。游戲難度逐級提升，幾百種玩法，超多樂趣和挑戰(zhàn)。
圖形和位置分冊：認(rèn)識基本圖形，培養(yǎng)具象思維能力，認(rèn)知力、觀察力和空間意識。
本冊書中，孩子會學(xué)習(xí)各種圖形，并且對空間位置有一定的了解，家長可以在日常生活中與孩子使用家中或戶外的實際物品進行練習(xí)，以更好地讓孩子掌握。
比較和測量分冊：學(xué)會比較，初步理解數(shù)量的概念，培養(yǎng)孩子的判斷力、辨別力、理解力。
本冊書中，孩子可以接觸到簡單的比較，如大小、高低、多少、快慢等內(nèi)容，通過可愛的圖畫提升認(rèn)知的同時，學(xué)習(xí)比較。在測量的部分，本書非常有特色，使用圖片進行測量的手工... 本套書基于作者近50年教學(xué)經(jīng)驗“幼小一貫”的理念，以適合兒童年齡段的基礎(chǔ)教育方法出發(fā)，通過使用教具做相應(yīng)練習(xí)。適合2-3歲幼兒使用，共5冊，
數(shù)與量分冊：培養(yǎng)孩子對數(shù)量的敏感度、簡單計算能力、專注力及語言理解力。配有1:1等大適配教具，書中的題目需要配合使用教具完成。
本書采用四色印刷，單冊64頁，共分為54道題不同類型及難度的練習(xí)題。全方位提升孩子的數(shù)感。
三角謎題分冊：玩轉(zhuǎn)三角形，培養(yǎng)圖形思維，提升孩子的創(chuàng)造力、空間思維能力、專注力、動手能力及自主思考能力。配有1:1等大適配教具，書中的題目需要配合使用教具完成。
全書采用四色印刷，單冊64頁，共100個圖形拼接游戲。玩法多樣，分年齡階段進行挑戰(zhàn)，在書上拼圖形，在桌子上拼圖，觀察后盲拼，將書換不同方向后拼，更加直觀地幫助孩子理解圖形，培養(yǎng)抽象思維能力。游戲難度逐級提升，幾百種玩法，超多樂趣和挑戰(zhàn)。
圖形和位置分冊：認(rèn)識基本圖形，培養(yǎng)具象思維能力，認(rèn)知力、觀察力和空間意識。
本冊書中，孩子會學(xué)習(xí)各種圖形，并且對空間位置有一定的了解，家長可以在日常生活中與孩子使用家中或戶外的實際物品進行練習(xí)，以更好地讓孩子掌握。
比較和測量分冊：學(xué)會比較，初步理解數(shù)量的概念，培養(yǎng)孩子的判斷力、辨別力、理解力。
本冊書中，孩子可以接觸到簡單的比較，如大小、高低、多少、快慢等內(nèi)容，通過可愛的圖畫提升認(rèn)知的同時，學(xué)習(xí)比較。在測量的部分，本書非常有特色，使用圖片進行測量的手工小游戲，大大增強了練習(xí)的游戲性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情。數(shù)字游戲分冊：掌握數(shù)量的概念，提升數(shù)感，培養(yǎng)觀察力、思考力、邏輯力
本冊書的內(nèi)容較為綜合，涉及前面兩本書中所學(xué)的內(nèi)容，會對圖形和位置、比較和測量相關(guān)知識進行簡單的復(fù)習(xí)，方便家長掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，題目不是簡單的重復(fù)，在原有的基礎(chǔ)上增加了變化，請家長重視復(fù)習(xí)的過程，這是孩子進步的重要途徑。另外在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，還增加了數(shù)數(shù)的練習(xí)，培養(yǎng)孩子對數(shù)量的感知力。另外，還有需要孩子進行圖畫（練習(xí)運筆），為之后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和書寫打下良好的基礎(chǔ)。 (展開)