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365夜母子同讀

作者: 洪祖年主編

出版社:中國(guó)少年兒童出版社

出版時(shí)間:1993-11

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787532423675

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圖書(shū)介紹

本書(shū)的編輯目的，就是為了向家長(zhǎng)們提供一套比較好的幼兒讀物。為您的子女的身心發(fā)展，提供一個(gè)比較好的條件?！　≡谶@套書(shū)，除了包含著近三百篇有益、有趣的故事外（基本上天天一篇，其中少量的故事，是一篇使用兩天），還在編排形式上作了新的創(chuàng)造：每天有“娃娃聽(tīng)”、“娃娃看”和“娃娃講”三個(gè)欄目?！巴尥蘼?tīng)”是一篇文字故事，供成人講故事用，“娃娃看”是一組無(wú)文圖畫(huà)，形象地再現(xiàn)文字故事的主要情節(jié)，這可讓孩子自己看，也可以在成人指導(dǎo)下欣賞。在使用上，先“娃娃聽(tīng)”、再“娃娃看”好呢，還是先“娃娃看”、再娃娃聽(tīng)“好呢？我們認(rèn)為都可以，或者有幾天先“娃娃聽(tīng)”，有幾天則先“娃娃看”。我們主張由孩子自己看這組圖畫(huà)，看他是怎樣理解的，先不要過(guò)多地去包辦。讓孩子多動(dòng)動(dòng)小腦筋，應(yīng)該說(shuō)更有助于培養(yǎng)孩子的想象力。正如孩子剛開(kāi)步時(shí)，成人少去攙扶他們，他們的學(xué)步反而會(huì)更快的一樣。至于“娃娃講”這一欄，家長(zhǎng)們也應(yīng)該好好重視。在這一欄中，我們根據(jù)每篇故事的內(nèi)容，或提問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題，或出一則謎語(yǔ)，或要求復(fù)述故事，或認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，或做一個(gè)游戲……以多種形式的擴(kuò)散思維，讓您的聽(tīng)了故事、看了圖畫(huà)以后，得以比較充分地鍛煉一下他們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、思維、口頭表達(dá)等能力，使他們耳聰目明、口齒伶俐，從而增進(jìn)知識(shí)、提高智慧、陶冶情操。本書(shū)的編輯目的，就是為了向家長(zhǎng)們提供一套比較好的幼兒讀物。為您的子女的身心發(fā)展，提供一個(gè)比較好的條件?！　≡谶@套書(shū)，除了包含著近三百篇有益、有趣的故事外（基本上天天一篇，其中少量的故事，是一篇使用兩天），還在編排形式上作了新的創(chuàng)造：每天有“娃娃聽(tīng)”、“娃娃看”和“娃娃講”三個(gè)欄目?！巴尥蘼?tīng)”是一篇文字故事，供成人講故事用，“娃娃看”是一組無(wú)文圖畫(huà)，形象地再現(xiàn)文字故事的主要情節(jié)，這可讓孩子自己看，也可以在成人指導(dǎo)下欣賞。在使用上，先“娃娃聽(tīng)”、再“娃娃看”好呢，還是先“娃娃看”、再娃娃聽(tīng)“好呢？我們認(rèn)為都可以，或者有幾天先“娃娃聽(tīng)”，有幾天則先“娃娃看”。我們主張由孩子自己看這組圖畫(huà)，看他是怎樣理解的，先不要過(guò)多地去包辦。讓孩子多動(dòng)動(dòng)小腦筋，應(yīng)該說(shuō)更有助于培養(yǎng)孩子的想象力。正如孩子剛開(kāi)步時(shí)，成人少去攙扶他們，他們的學(xué)步反而會(huì)更快的一樣。至于“娃娃講”這一欄，家長(zhǎng)們也應(yīng)該好好重視。在這一欄中，我們根據(jù)每篇故事的內(nèi)容，或提問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題，或出一則謎語(yǔ)，或要求復(fù)述故事，或認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，或做一個(gè)游戲……以多種形式的擴(kuò)散思維，讓您的聽(tīng)了故事、看了圖畫(huà)以后，得以比較充分地鍛煉一下他們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、思維、口頭表達(dá)等能力，使他們耳聰目明、口齒伶俐，從而增進(jìn)知識(shí)、提高智慧、陶冶情操。