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365夜母子同讀
作者:
洪祖年 主編
出版社:
中國(guó)少年兒童出版社
出版時(shí)間:
1993-11
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787532423675
2
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本書(shū)的編輯目的,就是為了向家長(zhǎng)們提供一套比較好的幼兒讀物。為您的子女的身心發(fā)展,提供一個(gè)比較好的條件?! ≡谶@套書(shū), 除了包含著近三百篇有益、有趣的故事外(基本上天天一篇,其中少量的故事,是一篇使用兩天),還在編排形式上作了新的創(chuàng)造:每天有“娃娃聽(tīng)”、“娃娃看”和“娃娃講”三個(gè)欄目?!巴尥蘼?tīng)”是一篇文字故事,供成人講故事用,“娃娃看”是一組無(wú)文圖畫(huà),形象地再現(xiàn)文字故事的主要情節(jié),這可讓孩子自己看,也可以在成人指導(dǎo)下欣賞。在使用上,先“娃娃聽(tīng)”、再“娃娃看”好呢,還是先“娃娃看”、再娃娃聽(tīng)“好呢?我們認(rèn)為都可以,或者有幾天先“娃娃聽(tīng)”,有幾天則先“娃娃看”。我們主張由孩子自己看這組圖畫(huà),看他是怎樣理解的,先不要過(guò)多地去包辦。讓孩子多動(dòng)動(dòng)小腦筋,應(yīng)該說(shuō)更有助于培養(yǎng)孩子的想象力。正如孩子剛開(kāi)步時(shí),成人少去攙扶他們,他們的學(xué)步反而會(huì)更快的一樣。至于“娃娃講”這一欄,家長(zhǎng)們也應(yīng)該好好重視。在這一欄中,我們根據(jù)每篇故事的內(nèi)容,或提問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題,或出一則謎語(yǔ),或要求復(fù)述故事,或認(rèn)識(shí)一個(gè)事物,或做一個(gè)游戲……以多種形式的擴(kuò)散思維,讓您的聽(tīng)了故事、看了圖畫(huà)以后,得以比較充分地鍛煉一下他們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、思維、口頭表達(dá)等能力,使他們耳聰目明、口齒伶俐 ,從而增進(jìn)知識(shí)、提高智慧、陶冶情操。
本書(shū)的編輯目的,就是為了向家長(zhǎng)們提供一套比較好的幼兒讀物。為您的子女的身心發(fā)展,提供一個(gè)比較好的條件?! ≡谶@套書(shū), 除了包含著近三百篇有益、有趣的故事外(基本上天天一篇,其中少量的故事,是一篇使用兩天),還在編排形式上作了新的創(chuàng)造:每天有“娃娃聽(tīng)”、“娃娃看”和“娃娃講”三個(gè)欄目?!巴尥蘼?tīng)”是一篇文字故事,供成人講故事用,“娃娃看”是一組無(wú)文圖畫(huà),形象地再現(xiàn)文字故事的主要情節(jié),這可讓孩子自己看,也可以在成人指導(dǎo)下欣賞。在使用上,先“娃娃聽(tīng)”、再“娃娃看”好呢,還是先“娃娃看”、再娃娃聽(tīng)“好呢?我們認(rèn)為都可以,或者有幾天先“娃娃聽(tīng)”,有幾天則先“娃娃看”。我們主張由孩子自己看這組圖畫(huà),看他是怎樣理解的,先不要過(guò)多地去包辦。讓孩子多動(dòng)動(dòng)小腦筋,應(yīng)該說(shuō)更有助于培養(yǎng)孩子的想象力。正如孩子剛開(kāi)步時(shí),成人少去攙扶他們,他們的學(xué)步反而會(huì)更快的一樣。至于“娃娃講”這一欄,家長(zhǎng)們也應(yīng)該好好重視。在這一欄中,我們根據(jù)每篇故事的內(nèi)容,或提問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題,或出一則謎語(yǔ),或要求復(fù)述故事,或認(rèn)識(shí)一個(gè)事物,或做一個(gè)游戲……以多種形式的擴(kuò)散思維,讓您的聽(tīng)了故事、看了圖畫(huà)以后,得以比較充分地鍛煉一下他們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、思維、口頭表達(dá)等能力,使他們耳聰目明、口齒伶俐 ,從而增進(jìn)知識(shí)、提高智慧、陶冶情操。
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