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學(xué)會教學(xué)(第九版)(教育新視野)
作者:
(美) 理查德·I·阿倫茲(Richard I.Arends) 著
;
叢立新
;
馬力克·阿不力孜 等 譯
出版社:
中國人民大學(xué)出版社
出版時間:
2016-06
頁數(shù):
568
開本:
異16
ISBN:
9787300226910
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《學(xué)會教學(xué)》(第九版)是一本廣為流傳的教學(xué)經(jīng)典,是教師職業(yè)發(fā)展的必讀書。本書將教學(xué)視為科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合體,共分五個部分講述,第一部分是本書的導(dǎo)論,主要探討了有效教學(xué)的含義和新教師轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y深教師的歷程及所經(jīng)歷的階段。第二、第三、第四和第五部分是本書的核心,主要是圍繞教師的工作職責(zé)來組織的,有管理學(xué)生、教學(xué)互動、教學(xué)組織以及多種教學(xué)模式等。每一部分既詳細(xì)介紹了教學(xué)的各種基礎(chǔ)理論,又提供了詳盡、可操作的教學(xué)建議,幫助教師成為理論、實踐兩個層面的專家。怎樣操作提供詳細(xì)而實用的建議,幫助教師成為理論、實踐兩個層面的教學(xué)專家。
《學(xué)會教學(xué)》(第九版)是一本廣為流傳的教學(xué)經(jīng)典,是教師職業(yè)發(fā)展的必讀書。本書將教學(xué)視為科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合體,共分五個部分講述,第一部分是本書的導(dǎo)論,主要探討了有效教學(xué)的含義和新教師轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y深教師的歷程及所經(jīng)歷的階段。第二、第三、第四和第五部分是本書的核心,主要是圍繞教師的工作職責(zé)來組織的,有管理學(xué)生、教學(xué)互動、教學(xué)組織以及多種教學(xué)模式等。每一部分既詳細(xì)介紹了教學(xué)的各種基礎(chǔ)理論,又提供了詳盡、可操作的教學(xué)建議,幫助教師成為理論、實踐兩個層面的專家。怎樣操作提供詳細(xì)而實用的建議,幫助教師成為理論、實踐兩個層面的教學(xué)專家。
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多恩077
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