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星期三下午捉蝌蚪

作者: 安石榴

出版社:上誼文化實業(yè)股份有限公司

出版時間:2004-01

頁數(shù):22

ISBN:9789576429286

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46個孩子，閱讀打卡62次

人均閱讀1.3次 , 最多8次

泛讀(33%) 自主閱讀(33%) 聽讀(16%)

閱讀年齡分布

3-4歲

29.2%

4-5歲

27.1%

5-6歲

18.8%

6-7歲

8.3%

2-3歲

6.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 36%

女孩 64%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

內(nèi)容簡介
星期三下午不用上課，小朋友都好開心，老師呢？也想利用這個時間圖個清靜，所以叫小朋友去河邊捉蝌蚪；結(jié)果......就發(fā)生了一連串有趣的事情。
作者筆下的老師並非完人──有點糊塗，有些脫線，還有幾分三姑六婆，更會乘機偷懶。小朋友冰雪聰明，對老師的想法也能識破。當(dāng)捉蝌蚪的一行人回到教室，一個小朋友插腰問老師：「老師你都沒來幫忙，是不是在教室偷懶！」，作者淡淡的寫道：「老師沒有回答?！沽钊溯笭枴?br>這是一本達到國際水準(zhǔn)的作品，韻味天成，童趣盎然，極富動感與喜感，展示出自由度極大的圖畫書繪寫的創(chuàng)作空間。像兒童畫一般的天真：畫裡的人物可以隨著重要性而變大變小，是本書最大特色。
另外，這本書有些畫面的安排相當(dāng)具有文學(xué)巧思，比如：本來在老師手腕上的魚形手錶，一直跟著小朋友在每個畫面出現(xiàn)，暗示著小朋友玩得不亦樂乎時，時間在流逝著，也表示老師的叮嚀一直在小朋友的心中。
本書和一般圖畫書很不一樣，有著洪通式的圖畫，和漫畫式的對白。讀者看到的是書上七嘴八舌的對話，和雜七雜八的圖像，充滿「後現(xiàn)代」多層次、多觀點、富立即性，同時性及時空緊縮的特質(zhì)。
然而在文圖之間，充滿流暢的感覺，可以說將圖畫書的最高境界──文圖交融，發(fā)揮得淋漓盡致。於是讀者在視覺的自由流動探索中，漸漸從隱藏著豐富的圖文訊息中，整理感受出一個沒有功課壓力的下午，那種自由發(fā)展的氣氛。將能鼓勵讀者，用自己的方法，自己的話，風(fēng)趣表現(xiàn)自己的想法。