記錄女兒近幾個(gè)月的英語啟蒙成長(zhǎng)變化（一）上學(xué)篇

     為了讓女兒能夠盡快有同齡孩子的伴且盡早有英語的語言環(huán)境，從2020年10月27日起，在26日試園了一早上之后，我便送當(dāng)僅2歲8個(gè)半月的女兒去了美國朋友開辦的小托班。開始的時(shí)候女兒自然是相當(dāng)不適應(yīng)和我分離的，每每在送進(jìn)門時(shí)都會(huì)不停的說“媽媽，我想你了怎么辦”，更多的時(shí)候是在沒出門時(shí)就已經(jīng)哭著對(duì)我說“媽媽，我想你了”，看著確實(shí)很讓人心疼。但是孩子早晚都要適應(yīng)集體生活，而且也需要有小伙伴一起游戲相處，要學(xué)習(xí)社交，學(xué)習(xí)交朋友，好在我和老公的理念還是很一致的，即便很是心疼但不會(huì)浮于表面的表現(xiàn)出來，所以我們能堅(jiān)持一直按時(shí)送她去上學(xué)。

20201027上學(xué)第一天在戶外游戲的女兒，看起來還是很高興的樣子，這就是孩子。

20201027上學(xué)第一天在室內(nèi)游戲的女兒，看起來也還是很高興的樣子。

剛開始上了有個(gè)十來天，因?yàn)榄h(huán)境的改變，也許是喝水沒有在家這么跟得上，孩子的臉色就有些不好看，且開始咳嗽了，于是我就每天晚上煮川貝梨水給她早晚喝上，有時(shí)還一并帶到學(xué)校一壺，囑咐老師讓她在學(xué)校也堅(jiān)持喝完，好在當(dāng)時(shí)她只是晚上在家癥狀明顯些，白天在學(xué)?；静豢人裕晕覀兙尤粓?jiān)持讓她前一個(gè)月都全勤了，沒有請(qǐng)一天假（連老師都說感覺她要生病了，但是我采取的辦法很管用，都又幫她抑制住了，沒有更厲害）。

而且最令人心慰的是，到了上學(xué)的第19天（按她實(shí)際上學(xué)天數(shù)算），我送下她的時(shí)候，她居然不哭了，而且還很開心的笑著主動(dòng)邊揮手邊和我說拜拜，真是大大出乎我的預(yù)料，其實(shí)我心里的預(yù)期是她至少得哭兩個(gè)月才能適應(yīng)，結(jié)果因?yàn)閳?jiān)持按時(shí)上學(xué)，她在上到第19天時(shí)，已經(jīng)適應(yīng)而且很高興上學(xué)了，就在前一天晚上，她自己還告訴我“我最喜歡上幼兒園了”，我當(dāng)時(shí)并沒有很在意，沒想到第二天送下她，她真的就是很開心的表現(xiàn)。著實(shí)讓我這老母親的心感到相當(dāng)?shù)男牢垦絶~~我堅(jiān)信這就是我們父母堅(jiān)持的力量，如果我們不堅(jiān)持，因?yàn)楹⒆涌摁[或稍有不舒服就妥協(xié)不去了，這么斷斷續(xù)續(xù)的上學(xué)，估計(jì)孩子才真的會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間難以適應(yīng)，哭兩三個(gè)月都絕對(duì)是有可能的。所以孩子生活中一切真的都在于大人的堅(jiān)持，孩子的適應(yīng)能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎成年人的想象，有時(shí)候不是孩子不行，而是我們家長(zhǎng)首先做不到且也認(rèn)為孩子不行、做不到，卻沒有嘗試堅(jiān)持就放棄了，導(dǎo)致孩子也被動(dòng)放棄了，實(shí)際只要大人能堅(jiān)持挺過去，一切就都超乎想想的順利了。

再說說孩子在幼兒園的表現(xiàn)，從一開始，她要一直讓老師抱著她，且得拉著老師的手才能午睡，到后來完全沒問題自己可以規(guī)律作息；別的小朋友上課她要老師抱著她，到后來靠近，在旁邊觀察，但是不能自己參與到課堂上去；再到自己和小朋友們一樣，坐到老師旁邊跟著一起聽課，人家聽課，她在旁邊自己坐著哭；再到能不哭且跟著一起聽課，但是聽一會(huì)自己跑開；再到能夠完全和其他小朋友一樣，安穩(wěn)坐著并整節(jié)整節(jié)的把課上下來，跟著老師學(xué)會(huì)唱、學(xué)會(huì)做各種動(dòng)作，且不會(huì)中途隨意離開，也是經(jīng)歷了好多個(gè)階段，大半個(gè)月左右的時(shí)間，我每天看著老師們發(fā)來的照片，在這期間老師們和我都見證了她每一天的成長(zhǎng)與變化，最終的結(jié)果令我們都相當(dāng)?shù)捏@喜和滿意。一直到現(xiàn)在女兒2歲11個(gè)月7天了，我們依然堅(jiān)持只要不生病就一定按時(shí)送她的原則，她也已經(jīng)相當(dāng)配合且接受了和哥哥一樣按時(shí)上學(xué)這件事了，無論是媽媽送還是爸爸送，都可以自然的和我們說拜拜，完全適應(yīng)習(xí)慣了和我們的分離，融入到幼兒園的集體生活中。

上學(xué)第二天，總想讓老師抱著哄，粘著老師和阿姨，對(duì)新環(huán)境不不熟悉且不適應(yīng)。

之前上完一個(gè)月左右時(shí)，爸爸也說她真是變化好大，感覺一個(gè)月的時(shí)間就變懂事了很多且學(xué)會(huì)了很多東西，回來也會(huì)說老師教得兒歌給我們聽，聽到音樂響起就不自覺的做動(dòng)作展示，加上小朋友們?cè)谝黄鸨仍诩腋嗟慕涣髡f話，她說話也越來越好，我們感覺女兒在各個(gè)方面都得到了鍛煉與成長(zhǎng)。

20201118、25 上幼兒園第14天和第20天，已經(jīng)可以很投入課堂，與老師很好的配合，通過女兒的笑容，能夠感受得到她的開心。