絮絮叨叨——關(guān)于初中生練習(xí)硬筆字

??從中考語文試卷真題中想到的

2020年北京中考題卷面字數(shù)8000余字（以下統(tǒng)計全部包含標(biāo)點符號數(shù)），手寫答案約1000字，另外作文800字，答題卷需書寫大約1800字。

正常成年人的閱讀速度為300-500字/分鐘，初中的速讀要求為500字/分鐘。選正常低值，大概卷面閱讀時間26'。如果預(yù)留試卷檢查時間5'，構(gòu)思作文5'，24個題目每題思考1'共需24'，以上時間扣除，則留給書寫90'。

則最慢書寫速度為20字/分鐘。

卷面書寫的整齊度和字體的優(yōu)美度決定了5分左右的卷面印象分（當(dāng)然分值和閱卷老師的容忍度有關(guān)）。所以，練習(xí)寫字的速度、準(zhǔn)確性和優(yōu)美的字形結(jié)構(gòu)就非常有必要了。當(dāng)然，可以無視5分的土豪級學(xué)霸或者5分毫無意義的學(xué)渣都可以忽略。

??你了解自己的寫字速度嗎？

正常書寫速度一分鐘25個左右，寫字速度是每秒0.42個。簡體字平均筆畫10筆，每筆書寫時間在0.1～0.3秒，一個字就是1～3秒，取中間值是2秒一個字，一分鐘一般人大概30字左右。我自己把上一段的話做練習(xí)，秒表掐下來一分鐘38個字（以可以讓閱卷老師看懂為標(biāo)準(zhǔn)，主要為正楷，有5個字應(yīng)該算行楷）。

網(wǎng)上看到一個小視頻“5分鐘提高寫字速度,速成學(xué)霸字跡,輕松提高卷面分!”播講者為了提高寫字速度，使用的是非常流暢的行楷，字體美觀大方，差不多也是每分鐘30個字。

如果可以把寫字速度從20字/分鐘提高到30字/分鐘，則可以節(jié)省30分鐘，用來加強審題、檢查、作文構(gòu)思，則變相減少了語文考試的壓力和緊張度。

??行楷和正楷你選擇哪一種？

為了提高寫字速度練習(xí)行楷，是一種好的應(yīng)考思路。但真正能寫出優(yōu)美又連貫的行楷比寫好正楷要花的功夫只多不少。我個人覺得，每天只練習(xí)十幾二十分鐘，三年不夠形成優(yōu)美而流暢的行楷字體。但更多的時間恐怕也拿不出來，除非孩子打心眼里真得喜歡練字本身，那就另當(dāng)別論。

如果行楷寫不到位，冒冒失地只記得行楷的簡略筆法和被改變的筆順，難免會把行楷字體不自覺地帶入到自己的日常書寫中。我自己的例子，雖然特意要求自己書寫正楷，可38個字還是有5個不自覺地采用了行楷的寫法。

正楷也好，行楷也罷，若是這些字寫得地道好看也就罷了，若是整體上都有形無體那就慘了。只能讓閱卷老師覺得更亂。

如果把練字的時間拉長，目標(biāo)定在高考上，六年時間練好行楷也是值得的。畢竟中考還只是學(xué)生生涯的第一個拐點，算不上最重要的。

??練字對于初中生來說到底值不值？ 

如果從功利的角度考慮練字，想要中考中多拿幾分，那就值。覺得可拿可不拿，或者基本“溫飽”還解決不了的，練字還不如多背背書呢。

凡事都有沉沒成本，練字也一樣。如果花大量的時間，卻起不到太好的效果，就的確容易讓孩子覺得不值。畢竟中學(xué)生的時間壓力已經(jīng)很大了。 

中學(xué)以后，才開始抓娃練字的家長都是和我一樣不著調(diào)的，早干嘛去了呀？不過話說回來，沒有被考試折磨的學(xué)生和家長，也未必真能意識到練字的重要性。同樣的兩張卷子，寫得好看的老師都想要多給兩分。這個分數(shù)的含義在小學(xué)時不太容易體會，特別是我這樣自稱佛系的媽。

初中后，孩子的學(xué)習(xí)生活更多地有了自己的選擇，此時媽不佛系也沒辦法，他不練就是不練，任憑你苦口婆心，把練字提高到修身養(yǎng)性、文化內(nèi)涵、人文積淀、綜合素質(zhì)的高度。如果不是本心，說值與不值都無意義。就只能看娃的自悟與自覺，自強與自律了。

??練字也有高效與低效

練字高效不是說寫得多、寫得快，而是仿得像。有的人一天臨上好幾頁字，最后發(fā)現(xiàn)好看的，可得字帖精華的沒幾個。這就屬于白白浪費時間。

怎么寫得像呢？就好比鋼琴練得不少，卻經(jīng)常搞不準(zhǔn)音、把握不好節(jié)奏的人，有時候出現(xiàn)問題的不是手、不是眼，而是耳朵。是聽力的敏銳度不夠，自己察覺不到自己的錯誤。同樣，字寫得不好的問題不在手，是眼和心沒到。

眼要看字的間架結(jié)構(gòu)，高低疏密，心要感受字的起勢、流轉(zhuǎn)與收筆。整體的布局是怎樣的？帖上的字有什么特點？我這一橫長了，下一筆是要加大還是減小才能補救這一筆的失誤？字帖上的字都是一個模子，但我們自己寫出來的每一個字都是不一樣的，為什么我寫的有的字好看，有的卻不好看？是間架結(jié)構(gòu)不勻稱、不平衡了嗎？還是筆畫的傾斜度不夠，太過平坦無波了呢？

練的過程中思考，才是高效練字的起點。不思不想不如不練。不看不品不如不練。

??練字的遷移度問題

我們總說要注重知識的遷移。其實練字的遷移度才是寫一手漂亮好字的關(guān)鍵。為什么在字帖上描摹的時候都挺好，一到記筆記、寫作業(yè)、答卷子就完全又沒了形了呢？

因為沒有練到家。

每天只有15—20分鐘認真寫字，能扛得過一天八小時的胡寫亂畫嗎？

用心寫字的時間要拉長，把在習(xí)帖過程中的感悟帶入到真正的學(xué)習(xí)生活中去，才不枉費自己的日功。

練字是為了自己用得爽，不是為了應(yīng)付老師和家長。你不主動遷移練字的心得與感受，就是比不練還罪過，辜負了自己的日日付出。

要想真正改變自己的筆體，唯有主動遷移練字中的心得。堅持每日練習(xí)、每日遷移，循環(huán)往復(fù)，日久才得要領(lǐng)。練字不是一天功，自然，你少練一天就少一天的感悟，也少一天的遷移機會?？瓷先タ删毧刹痪毜囊惶?，就離“到家”越來越遠矣！

??初中生練字的優(yōu)勢

前面說到值不值，實際上也是說初中生習(xí)字的劣勢。這里反向思考一下，其實初中生練字也有不少優(yōu)勢。

一是隨著年齡的增長，自己對自己寫下的字有了羞恥心，有了想要寫好的沖動。而不需要更多的父母老師的推動、監(jiān)督、鞭策。所謂馬不揚鞭自奮蹄是也。

二是對自我的認知越來越明晰，敏感度越發(fā)提高，會主動察覺自己的行為，糾正偏差。體現(xiàn)在習(xí)字中就是更容易去體會和感悟?qū)懽值臓顟B(tài)，體察字畫筆順、間架結(jié)構(gòu)。

三是專注度提高，也更有韌性了。如果認定要做好的事，不會輕易放棄和妥協(xié)。有了自己的堅持和取舍。

最后一句，送給真心想要提高自己的硬筆字水平的初中生們——“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！闭嬲木氉秩?，敢于直面慘淡的收獲，敢于正視自己的不足。