五月木棉飛

2017
2013
2019-5-27 11:38 原創(chuàng) · 圖片18

雨終于走出了迷宮

天很清很藍(lán),云很白

陽光很美

木棉的種子,在空中悠哉悠哉

累了才肯落到地面上來

像蘆花像蒲公英一樣

紛紛揚(yáng)揚(yáng),任性得滿城飛舞

路上街巷行色匆匆的人們

一手捂著嘴和鼻子,一手驅(qū)趕著

那些小孩兒在公園在廣場

追逐著同樣頑皮的木棉花子

樂此不疲

有位小朋友捧著一粒種子

不忍抓著,不忍捏著

她望著中間小小的黑籽

靜靜地躺在甜美的夢鄉(xiāng)里

偎依在白白柔柔的絮花中

她想起了媽媽的懷抱

上周末,親子閱讀小微協(xié)會(huì)的爸爸媽媽們帶著孩子們在PV大樓開展了一場奇特的自然體驗(yàn)課。戲劇教育引導(dǎo)師大C老師先以大家都在哪里、什么時(shí)間見過雪為引子,引導(dǎo)孩子們?nèi)セ貞浐驼f出自己的賞雪體驗(yàn)。再轉(zhuǎn)而問大家“夏天五月的城市會(huì)下雪嗎?”小朋友的思維被打開,有回答紙片雪、泡沫雪、更有浪漫的花瓣雪、蒲公英雪??磥硇∨笥讯己芟矚g漫天飛舞下雪的感覺。


大C老師用PPT向大家展示了木棉樹,春天她滿枝火紅,初夏的五月長出了綠油油的樹葉,同時(shí)棉絮爆飛,如雪一樣的棉球,漫天一片。  

光看PPT介紹是沒有感覺的,大C老師變魔術(shù)一樣拿出了好多眼罩,讓孩子們帶上眼罩,充分調(diào)動(dòng)自己的其他感官,跟隨者爸爸媽媽一起去找到公司里的木棉樹。有爸爸媽媽的保駕護(hù)航,大家都愿意嘗試一次小冒險(xiǎn)。摘下眼罩的時(shí)候,有著對前面的恐懼、耐心的消耗殆盡、對其他感官的信任……但作為一個(gè)體驗(yàn)的開始,下次孩子會(huì)有更強(qiáng)的安全感。 



50米左右的蒙眼探索后,眼尖的小孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地上掉落的白色“棉花”。小孩們自由探索木棉樹下的各種細(xì)節(jié),有人用望遠(yuǎn)鏡看樹上還沒掉落的木棉籽,有人撿掉落的棉絮,有人在觀察草地上的蟲子。偶爾風(fēng)吹過來,手上的棉絮在空中飛舞,又引得孩子們一陣歡呼。在活動(dòng)中,小朋友們有很樂意去探索、觸摸的,也有平時(shí)比較少與自然建立緊密連接的,他們彼此影響著。有人因?yàn)橥槎嗔艘环輫L試的勇氣,也有人因?yàn)榕笥讯宰鐾A?,?jǐn)慎一步。  





大家充分探索之后,原路返回課堂。但是回程是輪到爸爸媽媽們帶上眼罩,由小朋友帶領(lǐng)著回去。有的小朋友在照顧別人感受方面比較突出,可以很細(xì)膩安全地引領(lǐng)家長回程,也有的并不能意識到對于看不見的人我們該如何予以協(xié)助。家長們有不管孩子怎么拉扯,都小心地跟隨,決不揭開眼罩的,也有明明孩子帶得不錯(cuò),但還是忍不住要著急看路的。而且明顯地也發(fā)現(xiàn)男孩和女孩在這個(gè)過程中的差異:男孩們有些牽了一會(huì)后就急不可耐地跑了,女孩們則大部分耐心地帶著家長慢慢回到安全地帶。不能說孩子就表現(xiàn)不好,這也是讓家長充分認(rèn)識到性別差異,更耐心地去對待自己的孩子。


課程并不是這樣簡單地結(jié)束了,回到課堂,孩子們補(bǔ)充玩水分,重新安靜下來,進(jìn)入理性思辨的環(huán)節(jié)。木棉雖好,可是有人因?yàn)閷λ拿扌踹^敏,猛打噴嚏;清掃棉絮或花瓣時(shí),也常令人苦惱。怎么辦呢?有人主張把它們砍掉。砍一棵樹,用電鋸只要幾秒鐘,長一棵樹可要將近十年呢!香港便鬧出過“摘花事件”。起因是某些居民受木棉絮滋擾,包括導(dǎo)致呼吸道和皮膚敏感等,投訴之后,港府就趁尚未果裂揚(yáng)絮,提前釜底抽薪,展開“摘果工程”;而承辦商則更進(jìn)而一了百了,把盛放的花朵先行摘除,讓木棉連果實(shí)都結(jié)不了,于是紅花頓成禿枝,引來輿論大嘩。

小朋友們是支持砍掉樹還是不砍呢?雖然這只是一群5-7歲的孩子,大C老師依然能引導(dǎo)他們頭腦風(fēng)暴,你一言我一語舉手表達(dá)自己的意見和理由。 

屈大均《廣東新語》記為:木棉果子“五六月熟,角裂,中有綿飛空如雪。然脆不堅(jiān)韌,可絮而不可織?!薄安豢煽棥?,是說這些棉絮不具備織布紡衣的用途;但又“可絮”,則指其能作枕頭等的填充物。活動(dòng)的最后,大C老師讓每個(gè)家長和小朋友一起動(dòng)手,用剛才撿到的木棉絮和艾葉做出了屬于自己的漂亮香囊。 




兩個(gè)多小時(shí)的課程中,大膽的孩子很快打成一片,更容易獲得自己想要的東西。有內(nèi)向的女孩子在安靜地等待,等待是個(gè)很微妙的事情。有時(shí)候,你需要打破這種等待的狀態(tài),有時(shí)候真的無法突破時(shí),又需要有人陪你再等多一會(huì)兒。不管怎樣,幸運(yùn)的是,孩子們還小,擁有時(shí)間的特權(quán),有很多的時(shí)間去練習(xí)。點(diǎn)點(diǎn)瞬間,都是覺察的機(jī)會(huì),陪伴的意義。放下評判的鋼印,去感受孩子吧!


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