暑假開始Wonders,教案供參考

2010
2018-6-27 19:47 原創(chuàng) · 圖片21

一升二的暑假,開始給Daniel上wonders。經(jīng)濟原因,沒有找機構(gòu),媽媽親自教授。目前上了兩次課,計劃一周上三次課。

Daniel的英語基礎(chǔ):啟蒙滿三年,全靠媽媽,無機構(gòu)。聽>讀>說>寫??梢月牭枚K貰BC同齡段兒童節(jié)目,可以看得懂神奇樹屋這種簡單的初章書,可以復(fù)述故事(時態(tài)混亂),一個單詞都不會寫(文盲)。

在小花生學(xué)習(xí)了許久,終于在暑假前決定繼續(xù)啟用wonders。(一年前給Daniel上過G1的week1,week2,上得挺糟糕,主要是媽媽太貪心。眾所周知,加州教參極其龐大,媽媽太想面面俱到,結(jié)果卻什么都沒教成)

在小花生上看到了幾位媽媽的分享,總結(jié)了自己失敗的經(jīng)驗,決定從Daniel的實際情況入手,確定教學(xué)目標(biāo),依托教參,設(shè)計一套適合他的教學(xué)方案。

Daniel的當(dāng)務(wù)之急是書寫。于是,每一個WEEK 的phonic和spelling都成為重中之重。而Wonders最經(jīng)典之處在于它對閱讀的教授,于是這一塊也沒打算省去。

而在實際備課過程中,由于每一個week都圍繞著essential question,口語鍛煉自然而然也加了進(jìn)去。

所以,關(guān)于wonders的教授,就分成了三大部分,拼讀書寫,閱讀能力,以及口語鍛煉。我把一個week拆成兩次課上,使用的是主教材和文學(xué),big book以及其它的衍生教材全都摒棄不用,畢竟精力有限,而孩子的時間也有限,按照教參那樣一周五次課,面面俱到實在是做不到。第一次課,上的是拼讀書寫以及語法,用的是主教材,第二次課,則是閱讀能力,用的是文學(xué)。至于口語,則通過lead in和retell等 穿插在兩次課里。

至于課后練習(xí),我用的是your turn, phonic&spelling以及grammar。目前來講還比較簡單,Daniel可以在較短時間內(nèi)完成。

下面以第一課(week3)為例,供想要自學(xué)wonders的寶媽寶爸參考。

G1 week3的essential question是:What makes a pet special?于是,一開始我就拋出這個問題作為lead in. 


因為我家養(yǎng)了一只雪納瑞,所以Daniel回答這個問題的時候說得還挺多的。我原想如果他講不出來,就讓他看video,通過video來提示他。結(jié)果這個video的用途變成了引出以下兩個oral words.

 Daniel回答的時候并沒有用上教參里care 和train這兩個oral words,依照自己的想法說了pet 可以給人快樂,可以陪人玩,可以看家等等等等。于是我讓他看過video引出care 和train. 當(dāng)然這兩個詞他是知道的。

于是這兩個詞的定義,例子快速過一遍,重點放在ASK上。還是鍛煉口語,讓孩子開口說。

接下來引申有哪里動物可以作為寵物。

Daniel說了很多,因為從小到大看了許多關(guān)于寵物的繪本。比如pete the cat 去寵物店里挑寵物等等。

 等他說得差不多了,我再拿出下圖,看看有沒遺漏。同時抽一兩個動物適當(dāng)拓展:Why can a rabbit be a pet?

接著進(jìn)入課本。 用泡泡圖引導(dǎo)孩子think about “turtle is a special pet”。

 孩子的回答

warm up之后進(jìn)入主課文

在孩子朗讀完之后,講一下該文體裁。

讓孩子在課文中找出以bl-, cl-, gl-,pl-,sl-開頭的單詞,寫下來。教他拼讀。

孩子自己念。

打開書本念。

教完拼讀,口頭練習(xí)后,聽寫幾個單詞。講解這三個詞的意思(clip,flip,slim我家Daniel不知道是什么意思,slip他知道,我預(yù)估錯誤,放進(jìn)教案里了。這些單詞是教參上原就有的,要求知曉學(xué)生意思的。)

 接下來簡單講解名詞復(fù)數(shù)。

 名詞復(fù)數(shù)(s)發(fā)音太復(fù)雜,清輔音濁輔音孩子太小,講太多反而不好。于是只帶讀了課文上出現(xiàn)的名詞復(fù)數(shù)。

 讓孩子找出家里的名詞復(fù)數(shù)。

可以說很多。

接下來是高頻詞匯。Daniel自然都認(rèn)識,但不會拼寫。

 先帶著他拼寫兩遍。接著讀書上的句子。然后讓孩子造句。最后用這四個詞編個兩三句話的小段落。(我家Daniel思維受限,造句和編段落做得極差,他總想著要講與pet有關(guān)的東西。)

最后是語法,極其簡單。教的是陳述句的定義,以及陳述句開頭要大寫,末尾要句點。


做個簡單練習(xí)結(jié)束這堂課。

一次課大概需要一個半小時。雖說效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上外教課(媽媽的口語一般般),但也做到了全英文授課,Daniel也基本沒有說中文??谡Z上還是喜歡亂用過去時,媽媽都給糾正(除非他說長篇大論,說得興致勃勃,這樣媽媽就不打斷了)。感覺一堂課下來,效果還是不錯。比起去年想要面面俱到結(jié)果什么都沒教成,好了不知多少倍。

以上是前天(18.6.25)上的,第二天孩子做練習(xí)。今天上了第二次課。指導(dǎo)閱讀為主,因為加入visualize和retell,口語訓(xùn)練更多了。

在此分享一下。想要自學(xué)的家庭可以參考一下。

PS:我為了教我家Daniel,備一次課需要整整四個小時,還不包括細(xì)看教參,選材料。累成狗 ......= =||


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收藏766
6年前
很有啟發(fā),感謝分享!??
6年前
一開始備課是有點累,后面就越來越好了。
6年前
一定要多教幾個孩子????
6年前
我也準(zhǔn)備自己教,孩子也和你家差不多大,但孩子的基礎(chǔ)和你家不能比,不知道效果如何,共勉!
6年前
一樣的年齡,你家英語比我們超前很多了
6年前
請問bbc的節(jié)目是從哪里聽的?
6年前
很用心的媽媽 備課確實很費時間和腦力 需要構(gòu)思如何帶孩子進(jìn)入你設(shè)置的情景和教學(xué)內(nèi)容 如何互動 如何讓他輸出反饋
6年前
BJ城市邊緣 請問bbc的節(jié)目是從哪里聽的?
網(wǎng)絡(luò)上搜索
6年前
美玫媽 一開始備課是有點累,后面就越來越好了。
對的。從第三課開始,就不需要那么多時間了。
6年前
Wonders的視頻是在哪里的呀?
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