【高積分問(wèn)答】為什么會(huì)選擇傾聽(tīng)者K5？

有限時(shí)高積分問(wèn)答：看文末；

zui近幾年，教育廠商紛紛下場(chǎng)做聽(tīng)力機(jī)，眼花繚亂的，很多花友都在追問(wèn)：“到底哪款哪家的，是真能幫娃提高聽(tīng)力水平，又真得好用不落灰的呢？”“我要聽(tīng)實(shí)話！”

要選到真正提高英語(yǔ)的，比起花里胡哨的功能、看不懂的數(shù)據(jù)，建議先滿足3個(gè)核心點(diǎn)，大家再去考慮其他。

1. 首先要看資源。不是多不多，而是便不便利。

一臺(tái)機(jī)器里有多少高質(zhì)量聽(tīng)力資源？從0基礎(chǔ)啟蒙到自由裸聽(tīng)，從動(dòng)畫(huà)繪本，到考級(jí)考學(xué)，這一路上的聽(tīng)力素材是否全面？

不要有其他額外操作，全部資源請(qǐng)內(nèi)置在機(jī)器里??！

但資源亂堆一起，和網(wǎng)盤(pán)也沒(méi)區(qū)別。內(nèi)置資源豐富+分級(jí)分齡+分類(lèi)清晰的聽(tīng)力機(jī)，娃才能拿起來(lái)就用，也能隨能力提高，馬上下個(gè)階段的好資源繼續(xù)帶娃提升。

2.要細(xì)究的是功能，特別是精聽(tīng)功能。

怎么精聽(tīng)，需要逐字聽(tīng)清楚嗎，娃聽(tīng)不懂怎么辦，只聽(tīng)不說(shuō)又怎么辦，怎么鞏固和進(jìn)階，怎么保持專(zhuān)注……專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)本不是我們家長(zhǎng)該操心的，應(yīng)該交給專(zhuān)業(yè)機(jī)器。

我還有個(gè)靈魂拷問(wèn)：已成定局的中高考聽(tīng)口考試，聽(tīng)力機(jī)有沒(méi)有看到這一趨勢(shì)，并給出專(zhuān)業(yè)好用的家庭解決方案？

但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)不搞花里胡哨功能，只專(zhuān)注聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)設(shè)備，才可以讓我們和在家難搞的聽(tīng)力、口語(yǔ)，一秒和解。

3. 能讓以上1、2發(fā)揮作用的，是經(jīng)常被忽略的硬件。

英語(yǔ)的聽(tīng)，磨耳朵的磨，需要長(zhǎng)時(shí)間去浸潤(rùn)的。資源、功能做再好，每次娃要聽(tīng)的時(shí)候就沒(méi)電、選資源就卡頓、屏幕模糊、剮蹭留痕、音質(zhì)差發(fā)音都是飄的……

這些bug都是硬件不過(guò)關(guān)引起的，拿到手后，直接影響娃用不用，用得多不多。

但真的很坑！咱大多數(shù)不太care芯片電池等硬件參數(shù)，而且即使關(guān)注了數(shù)據(jù)，外行也很難看出門(mén)道，你看，是不是每家的參數(shù)都很漂亮啊……

zui直觀的比較，還是擺在一起，聽(tīng)聽(tīng)音質(zhì)，看看資源，用用功能，試試手感，差距馬上出來(lái)。
 

有屏幕分辨度低顯示模糊的，有脆弱怕捏碎的，有音質(zhì)不清的，有電池不夠用的……要是價(jià)格白菜，你還能說(shuō)便宜沒(méi)好貨，可好些機(jī)器都死貴的?。?/p>

▲ 看細(xì)節(jié)

對(duì)比市面各類(lèi)機(jī)器，不乏大廠后起之秀，各種fancy的功能也越來(lái)越多（價(jià)格也越來(lái)越虛高），對(duì)此我持保留意見(jiàn)。

這就是我們推薦——傾聽(tīng)者K5的原因。

現(xiàn)在想聽(tīng)聽(tīng)大家的想法～

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花生有獎(jiǎng)問(wèn)答：

主題：為什么選擇傾聽(tīng)者？常用功能和使用場(chǎng)景是什么？娃的收獲是？（或者隨意發(fā)揮）

ps：好評(píng)和差評(píng)都可以說(shuō)，不限制，只是想聽(tīng)大家對(duì)傾聽(tīng)者的真實(shí)看法～

要求：字?jǐn)?shù)200字及以上（亂碼無(wú)意義文字不算）；有傾聽(tīng)者K5的實(shí)拍圖；

獎(jiǎng)勵(lì)：只要200字及以上，即可獲得100積分！1000字即可得500積分！

參與方式：

發(fā)布相關(guān)想法或者日志（帶傾聽(tīng)者K5的tag）

不知道寫(xiě)什么？可以參考以下方向

1、眾多聽(tīng)力機(jī)，為何選擇傾聽(tīng)者？

2、K5對(duì)您的吸引點(diǎn)？

3、傾聽(tīng)者好用的功能有哪些？

4、家中如何使用傾聽(tīng)者的？使用場(chǎng)景、時(shí)間、功能等等

5、娃對(duì)傾聽(tīng)者的看法

6、使用傾聽(tīng)者后，使用感受、收獲了什么（比如聽(tīng)力水平從XX水平到XX水平）？