兒童讀書會（湘三）

良好的讀書會形成機(jī)制確實還需要時間磨合和不斷的調(diào)整。過于依賴一個人主講也有困乏之時。第三次讀書會遲遲未形成文字記錄，主要是有無從下手的感覺，人一多起來孩子容易走心，對于始終沒有融入氛圍的Boy來說我行我素，自然導(dǎo)致家長的緊張兮兮和其他小伙伴的注意力轉(zhuǎn)移。

時間依舊是周一18：30

人數(shù)：十二人，五個大人，七個孩子（兩個男孩），小學(xué)一二三年級皆有，大班三人，小班一人，故而混齡還是有些難度的

讀書會流程：

1、雖有部分人員稍有小遲到，但不影響先到孩子們的故事講述，幾個小頭聚在一起就開始自讀，你一句我一句的《西游記---大鬧天宮》講起來。

2、晨晨小朋友帶來了《老狼老狼幾點(diǎn)了》的繪本故事

3、數(shù)學(xué)繪本《Each Orange Had 8 Slices》中文版，講述人：劉老師。側(cè)重點(diǎn)在于數(shù)學(xué)規(guī)律的尋找和發(fā)現(xiàn)。

4、互動小游戲，劉老師還從自己機(jī)構(gòu)自帶教具，鈴鈴響的帶著道具走走走，古拉停，大小孩子玩的不亦樂乎

5、數(shù)學(xué)繪本《Each Orange Had 8 Slices》英文版，講述人：胡老師，側(cè)重點(diǎn)在于事物名詞和數(shù)字的英語熟練，小朋友跟讀積極性也高。

小總結(jié)：

1、現(xiàn)場秩序問題：孩子本身就是活潑可愛的，什么是界限更多的看大人如何而行。所以邀請對象是成功讀書會的第一步

2、讀書會課件的準(zhǔn)備還是需要溝通，雖然各有所長，但每個人的側(cè)重點(diǎn)還是稍有不同