草莽英雄都是拼出來的,盛世精英都是培養(yǎng)出來的

2012-9-20 03:26 原創(chuàng)

乍一聽某剛進(jìn)初中的孩子已經(jīng)自學(xué)完高中數(shù)學(xué),正自學(xué)高中物理化學(xué),英語運(yùn)用自如,同時(shí)自學(xué)了另一種語言。 
第一反應(yīng):驚為天人。 
第二反應(yīng):這是人么?超人? 
第三反應(yīng):他要么性格有缺陷,孤僻,要么是個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子,生活毫無情趣可言。 

接觸過后才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄與狹隘:彬彬有禮,知識(shí)廣博,談吐風(fēng)趣,同時(shí)帶著孩子的純真,不炫耀自己,不擺著自己為人師的態(tài)度。如果沒有前面那些信息,他就是一個(gè)露出可愛的笑的鄰家男孩啊。 

機(jī)會(huì)難得,當(dāng)然得挖。挖的具體內(nèi)容、、、、、、說來話長,直接講結(jié)論吧。這個(gè)結(jié)論并非從這一個(gè)孩子得來,綜合了數(shù)個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們有些選擇在家上半日學(xué),同時(shí)成績優(yōu)異,在應(yīng)試與快樂之間游走自如。 

從他們自小的教育開始挖起,發(fā)現(xiàn)一些共同特點(diǎn): 

1、科學(xué)的規(guī)劃,有效執(zhí)行 
懂教育的家長,遵循整個(gè)教育體系,尊重孩子特點(diǎn),給孩子從小搭起了科學(xué)的框架,科學(xué)的一步步前進(jìn),不圍著教材轉(zhuǎn),但又不脫離科學(xué)的教育系統(tǒng),在符合孩子發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,讓孩子從小在學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如學(xué)科基本功、自學(xué)能力)、毅力(堅(jiān)持到底,不輕言放棄)、興趣多面開花,、文理不偏倚等方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),小學(xué)中高年級(jí),家長基本能完全放手,讓孩子自主學(xué)習(xí)。 
自己不是教育專業(yè)的家長,正因?yàn)樽约簩?duì)教育全局無法準(zhǔn)確把握,所以懂得不輕易干涉學(xué)校教育事宜,在尊重學(xué)校教育的同時(shí),觀察孩子的困難與需要,適時(shí)出手給以引導(dǎo),同樣是以學(xué)習(xí)習(xí)慣,毅力,文理不偏倚為重點(diǎn)。 
越是小時(shí)候,家長越用心地做基礎(chǔ)功和習(xí)慣培養(yǎng),而不只是知識(shí)灌輸。也絕不以知識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子做判斷。他們更在意在這樣的過程中,孩子收獲到的,比如思維方式,比如習(xí)慣,比如堅(jiān)持,比如做好自己的同時(shí)與周圍和諧相處等等知識(shí)以外的東西。以這些為基石,再輸入知識(shí),強(qiáng)大自己的力量。 
知識(shí)于他們,不是證明自己的手段,不是為了應(yīng)試,而是生活之必需。他們很懂得如何在生活中實(shí)際運(yùn)用知識(shí),化知識(shí)為工具,而不是當(dāng)知識(shí)的奴隸和容器,只管往自己腦子里面灌。 

2、無論家長還是孩子,都有著自己清晰的人生夢(mèng)想,對(duì)生活充滿熱忱。 
這個(gè)人生夢(mèng)想,年幼時(shí)還模糊,并且可能很幼稚,而且不斷更改變化。但家長會(huì)抓住這些看似不斷更改變化的夢(mèng)想的共同點(diǎn),利用不同時(shí)機(jī)幫助孩子漸漸明晰自己的人生夢(mèng)想是什么,如何分解成小目標(biāo),一步步去美夢(mèng)成真。知道自己最后的得到,知道自己目前正在付出的努力的意義,生活因此充滿激情與熱忱。 

3、不包辦 
家長做得最多的是收放自如,而不是包辦。 
他們會(huì)丟給孩子一本書,告訴孩子什么時(shí)候看完(這是收),期間會(huì)和孩子討論相關(guān)內(nèi)容,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展延伸,但很少一字一句帶著孩子去解讀。什么時(shí)候看書,怎么看書,如何解決讀書過程中的問題,主權(quán)在孩子手里(這是放),家長會(huì)在孩子來尋求幫助的時(shí)候出手,給出自己的意見建議,最后如何做,還是要看孩子自己的。 

4、用心育自己的兒 
育兒不是靠道理、理論,不是靠學(xué)者所說的育兒知識(shí)??康氖切摹?nbsp;
不管家長有沒有文化,有沒有上過學(xué)。不用心的,都一樣教不好自己的孩子。用心的,都能熏陶出自己的好孩子來。 
怎么用心? 
用心地聽自己的孩子,用心聽周圍的環(huán)境,用心地在孩子與環(huán)境之間搭起良好溝通融合的橋梁。用心地發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢(shì)與缺陷,用心地幫孩子取長補(bǔ)短,用心地做最基礎(chǔ)的規(guī)劃,用心地盡了家長的人事,然后用心地安天命,看孩子在自己身邊一天天長大。 

5、快樂不是只看當(dāng)下的享受??鞓犯菍?duì)未來能夠掌控的自信,對(duì)自己能力的肯定,對(duì)努力過程中的獲得感到驚喜??鞓放c痛苦是雙胞胎兄弟,沒有痛苦就沒有快樂,正如花所說:人不可能每一天每一分每一秒都快樂,但如果最后你是快樂的,而且過程當(dāng)中快樂比痛苦多,你就是快樂的。而且這種快樂會(huì)很持久。 

6、成績背后必須是努力的付出。別的孩子看電視玩電游的時(shí)候,他們正揮汗如雨地在攻克一道難題。明確的目標(biāo),有效的執(zhí)行力,強(qiáng)大的自我管理能力,付出與努力的結(jié)果,最后成就他們的快樂。每一個(gè)看似偶然的成功事情或人物背后,都必然有著鮮為人知的努力付出。我不由得自問:我和我的孩子,夠努力了嗎? 

7、客觀務(wù)實(shí) 
他們也會(huì)對(duì)當(dāng)前環(huán)境和教育系統(tǒng)表達(dá)自己的不滿,也會(huì)有指責(zé)。但他們不會(huì)僅僅停留在指責(zé)和不滿的層面,任自己與孩子被應(yīng)試這輛高速前進(jìn)的列車帶往任何地方;或者跟著某位大師的指引,盲目地跳出體制之外,去打造自己的世外桃源。 
他們會(huì)客觀地找出外界環(huán)境的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),進(jìn)行整合,將優(yōu)勢(shì)最大化利用,劣勢(shì)盡自己的力去轉(zhuǎn)變。他們?cè)谒伎紩r(shí)會(huì)站在高出教育系統(tǒng)的位置,行動(dòng)時(shí)會(huì)盡量融合自己與環(huán)境,不盲目將自己游離于體制之外。 
他們很清楚自己腳下站立的這塊土地是自己獲得力量的源泉,是扎根的基礎(chǔ),于是懂得適應(yīng)之后求發(fā)展,保持了十足的后勁。對(duì)他們來說,愛一行干一行是建立在干一行愛一行的基礎(chǔ)之上,他們眼睛看著三代成貴族,而不是只為了當(dāng)下的富有,以致富不過三代。 
客觀務(wù)實(shí),不盲目憤青,不隨波逐流,發(fā)現(xiàn)問題,然后著手從自己身上找原因找辦法進(jìn)行對(duì)問題的解決,不過分強(qiáng)調(diào)其他人和環(huán)境對(duì)自己的影響力,是又一顯著特點(diǎn)。 

8、擺正自己的位置 
雖然,他們知識(shí)淵博。雖然,他們學(xué)習(xí)進(jìn)度超前。但他們知道這不是自己驕傲的理由,知識(shí)于他們而言意味著什么,他們非常明白,三人行必有我?guī)煹牡览?,他們也非常清楚。雖然自學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前,但坐在同齡人的教室里,他們不會(huì)無視老師的存在,做任何自己想做的事情,而是在老師那獲得某些部分來彌補(bǔ)自學(xué)過程中的缺失。他們懂得把自己擺在一個(gè)正確的位置,去坦然坦誠地面對(duì)其他人,懂得尊重其他任何人。他們也很清楚學(xué)校對(duì)他們意味著什么:與同齡人一塊正常地長大,學(xué)校不僅僅是學(xué)知識(shí)的地方,更是進(jìn)入社會(huì)前的預(yù)備營,是讓自己學(xué)做人。 
9、良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系 
家庭關(guān)系是親子關(guān)系的基礎(chǔ),親子關(guān)系是家庭教育能夠順利實(shí)施的基礎(chǔ)。千萬千萬別本末倒置啊。差之毫厘,失之千里吶。那些人的家庭關(guān)系,我深深的被感動(dòng)?。赫?zhèn)€只羨鴛鴦不羨仙啊! 

用福氣說的,我很喜歡的一句話做結(jié)尾:所謂“草莽英雄都是拼出來的,盛世精英都是培養(yǎng)出來的 ”是也 

來源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_5420c8f50101cfnl.html ;
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我也同意最后一句話“草莽英雄都是拼出來的,盛世精英都是培養(yǎng)出來的 ”故為此文標(biāo)題。


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12年前
家長責(zé)任太大了,我覺得你就做得很好了.我培養(yǎng)孩子是沒有什么體系的,感覺東一榔頭西一把子的
12年前
培養(yǎng)孩子的方式是教她學(xué)會(huì)學(xué),如何學(xué)如何用。
態(tài)度和習(xí)慣決定一起。
竊以為,吾即沒有系統(tǒng),就在態(tài)度和習(xí)慣上多下點(diǎn)功夫。
12年前
今天我女兒還問我:為什么小朋友一定要上學(xué)呢?是誰規(guī)定的呢?我覺得我自己在家里也學(xué)的挺好的,你看,我玩游戲的時(shí)候那些字我都不認(rèn)識(shí)的,可是我自己學(xué)啊學(xué),也就會(huì)玩了啊

按照這個(gè)思路培養(yǎng),恐怕什么精英都成不了
12年前
Huanglifree 今天我女兒還問我:為什么小朋友一定要上學(xué)呢?是誰規(guī)定的呢?我覺得我自己在家里...
那你應(yīng)該告訴姚姚:其實(shí)玩的時(shí)候才是最好的一種學(xué)習(xí)方式呢,為了快點(diǎn)學(xué)會(huì)怎么玩游戲,不妨多學(xué)點(diǎn)字,這樣就不會(huì)走彎路了啊
12年前
很驚訝3,4,7,8幾乎和我們家的一模一樣。我們是在不斷地沖突和摸索中才達(dá)到這個(gè)認(rèn)識(shí)的,事實(shí)上我們對(duì)別的不是很care,可是3,4,7,8的定義決定家庭教育的方向和內(nèi)容??梢哉f是方法論的思維基礎(chǔ)。但無論怎樣,現(xiàn)實(shí)與構(gòu)思還是有差距的,不是計(jì)劃的忠實(shí)再現(xiàn),因?yàn)橥饨缭谧?,孩子在以他的天性成長。這種差異正是快樂所在,一樣的理念下出來不一樣的人,無預(yù)見性和確定性,才有發(fā)展結(jié)果的各異和價(jià)值的多元化。

至于什么是精英,精英怎么出來的,等孩子大了我們老了沒事兒干了再來總結(jié)也不為晚。
12年前
xjmomo 很驚訝3,4,7,8幾乎和我們家的一模一樣。我們是在不斷地沖突和摸索中才達(dá)到這個(gè)...
我堅(jiān)信第9條必然在里面。
12年前
這里說的是培養(yǎng)盛世精英吧?

怎么有點(diǎn) too perfect to be true 的感覺?
12年前
好好的拜讀!
12年前
做個(gè)有心的家長,在孩子成長的道路上和她共進(jìn)步吧
發(fā)布

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