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英語(yǔ)分級(jí)閱讀raz
raz分級(jí)閱讀
RAZ
raz
你好,早安
2016
2019-6-22 11:03
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圖片11
raz aa級(jí)
raz a級(jí)
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朵朵愛(ài)讀書(shū)
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如何確定孩子適合的RAZ級(jí)別?能跳級(jí)嗎?
控制自己的“強(qiáng)迫癥”,無(wú)需將分級(jí)讀物一網(wǎng)打盡刷個(gè)遍,畢竟孩子的時(shí)間也是很寶貴的。 二、分級(jí)讀物那么多看得眼花繚亂,該選哪一套? 我的建議是主食+甜點(diǎn)搭配。當(dāng)主線的分級(jí)讀物盡量選分級(jí)細(xì)致、坡度緩慢、體量夠大管飽的,比如牛津樹(shù)十來(lái)個(gè)級(jí)別,每個(gè)級(jí)別三五十本;RAZ 29個(gè)級(jí)別,每個(gè)級(jí)別八九十本;大貓18個(gè)...
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如何利用raz快速提高AR水平
拼讀永遠(yuǎn)不是目的,閱讀才是。 拼讀分2條線,一個(gè)是拼讀材料,一個(gè)是RAZ。 (一)拼讀材料 當(dāng)時(shí)拼讀教材用的是hop,配比是一天一課hop,十本RAZ-B。 很多人問(wèn)我hop怎么刷。。這有什么怎么刷。。就是讀啊。。一個(gè)一個(gè)讀過(guò)來(lái),強(qiáng)化拼讀法。 拼讀材料推薦兩套: 一套是Hooked on...
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RAZ,牛津樹(shù),海尼曼,培生,大貓,I can read ,分級(jí)讀物這么多,到底應(yīng)該怎么選?^_^
做個(gè)對(duì)比。 雖然說(shuō)市面上流行無(wú)數(shù)的分級(jí)讀物種類(lèi),但是大浪淘沙留下來(lái),流傳特別廣的,也無(wú)非是那幾套: RAZ,牛津樹(shù),海尼曼,培生,蘭登,大貓,I can read,美國(guó)國(guó)家地理,wonders,圖書(shū)館系列等。 我盡量用最簡(jiǎn)單的話(huà)介紹: 一、《牛津閱讀樹(shù)》 《牛津閱讀樹(shù)》 一、《牛津閱讀樹(shù)》 推薦年齡...
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Raz aa—E爬級(jí)方法實(shí)操及所走彎路,機(jī)構(gòu)要不要報(bào)名等
被問(wèn)的多了,就寫(xiě)個(gè)文章分享一下吧! 說(shuō)到分級(jí),我買(mǎi)了raz(目前讀到e)和牛津樹(shù)(目前讀到5),買(mǎi)了海尼曼(這個(gè)我是跟了某機(jī)構(gòu)團(tuán)的,不成套),培生預(yù)備級(jí),培生妙趣屋一二三,基礎(chǔ)級(jí)提高級(jí)也屯好了沒(méi)空讀。還有哈考特入門(mén)級(jí)。 要我評(píng)價(jià)的話(huà),我覺(jué)得raz很好,有人說(shuō)枯燥,這問(wèn)題對(duì)我家是不存在的,他當(dāng)繪本看...
牛津樹(shù)三遍法
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RAZ每個(gè)級(jí)別的詳細(xì)說(shuō)明
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春節(jié)前夕,我對(duì)自家孩子三年在家英語(yǔ)啟蒙的實(shí)踐做了總結(jié)。當(dāng)時(shí)孩子已經(jīng)讀了差不多上千百繪本和分級(jí),剛剛給報(bào)了wonders g1的線下課,配合一個(gè)線上口語(yǔ)課,意味著進(jìn)入我給孩子規(guī)劃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二個(gè)大的階段,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面提升階段??墒牵恢痹谖倚睦镩L(zhǎng)草的RAZ分級(jí)讀物沒(méi)有給娃讀,我是跳過(guò)RAZ直接...
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普娃如何刷Reading A to Z
最近總是可以看到周?chē)苏f(shuō)怎么刷raz( 不了解raz,請(qǐng)點(diǎn)這 ),有激進(jìn)的,有狠抓基礎(chǔ)的。我突然想想要不我也理理我家怎么刷raz,如果大家也有不同想法,歡迎告訴我,大家一起交流、學(xué)習(xí),才能夠進(jìn)步! 聲明: (1)我的寶寶妮妮其實(shí)是個(gè)普娃,她的相關(guān)認(rèn)知水平處于普通小孩水平,認(rèn)知能力決定語(yǔ)言能力上限...
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海尼曼 牛津樹(shù) raz級(jí)別分析
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化了,選分級(jí)讀物真的沒(méi)那么困難。 距離上一篇文章過(guò)去也大半年了,這大半年,隨著賴(lài)賴(lài)閱讀量的增加,我對(duì)英語(yǔ)啟蒙,對(duì)分級(jí)讀物有了更深的理解。 RAZ,牛津樹(shù),海尼曼,培生,大貓,I can read ,分級(jí)讀物這么多,到底應(yīng)該怎么選? 而這種理解,絕不僅僅停留在表面,更多的是一些使用過(guò)程中的心得體會(huì),我...
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raz大家都知道目前是最流行的分級(jí)教材,聽(tīng)說(shuō)在雞娃圈問(wèn)候英語(yǔ)水平的體現(xiàn)是:“您家孩子讀raz什么級(jí)別了”?通過(guò)這一問(wèn)心里大概知道個(gè)八九不離十,牛津樹(shù)海尼曼等其他分級(jí)和raz的體系對(duì)比還是有很大差距的,這就是為什么越來(lái)越多的老母親最終都要擁抱raz的懷抱了。 那raz為什么好?我們?yōu)槭裁催x擇用呢...
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歷時(shí)5年多,讀raz的過(guò)程記錄
raz怎么讀?細(xì)節(jié)記不清了,反正就是讀讀讀。 3歲10個(gè)月開(kāi)始讀的,當(dāng)時(shí)跟著app,從aa讀起,不識(shí)字,聽(tīng)一遍看圖復(fù)述著讀。當(dāng)時(shí)的基礎(chǔ)是2歲4個(gè)月開(kāi)始啟蒙,聽(tīng)我讀過(guò)約千本繪本,基本能達(dá)到我說(shuō)名詞能指出,我說(shuō)動(dòng)詞會(huì)反饋,沒(méi)統(tǒng)計(jì)過(guò)聽(tīng)力詞匯,幾百個(gè)應(yīng)該是有的。 啟蒙一年了有一定聽(tīng)力詞匯量,所以讀起來(lái)很快...
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讀分級(jí)讀物的新姿勢(shì):如何無(wú)痛推進(jìn)RAZ?
當(dāng)我和娃愉快地結(jié)束了RAZ AA一共90本的閱讀后,我滿(mǎn)心滿(mǎn)懷自信地拿出RAZ A。我仔細(xì)看了RAZ A,因?yàn)閯?dòng)詞的引入,內(nèi)容更加豐富了。我還很開(kāi)心地和先生說(shuō)我非常喜歡RAZ這套分級(jí)讀物,從低階到高階循序漸進(jìn),而且內(nèi)容非常豐富,偶爾卡通,偶爾寫(xiě)實(shí),偶爾精美,偶爾陰暗。 當(dāng)我按照以前的節(jié)奏,拿著2本...
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