2017
轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：好好住
今天和大家分享四個(gè)有娃家庭
規(guī)劃“孩子學(xué)習(xí)成長空間”的故事；
每個(gè)故事都包含一些
有益孩子成長的裝修“神設(shè)計(jì)”
無論是培養(yǎng)學(xué)習(xí)氣氛
還是鍛煉孩子自我管理能力
這些設(shè)計(jì)都能發(fā)揮作用
很“神”、很巧、很溫和、很有愛
也很接地氣
和大家分享～
01
有娃的68㎡學(xué)區(qū)房也能空無一物
很多花友都會(huì)為孩子將來的學(xué)業(yè)做一些準(zhǔn)備，想在力所能及的范圍內(nèi)，給孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。@小小媽為了女兒上小學(xué)，搬進(jìn)了這套 68㎡ 的學(xué)區(qū)房。
面積不大的小家，所有物品都被小小媽整理得井井有條，呈現(xiàn)出一種「溫柔的秩序感」。特別是在學(xué)習(xí)氛圍的營造上，簡直是每個(gè)細(xì)節(jié)都做得很到位。
這是小小媽給女兒打造的一個(gè)圖書角，燈光柔和。最?？吹臅裼變簣@一樣用筐分類，拿取很方便。沙發(fā)偏高小朋友的腳夠不著地，就加一張墊子讓她踩實(shí)才舒服。
大人和孩子的書區(qū)別存放，每人有自己的專屬領(lǐng)地，這是非常重要的一點(diǎn)。比如飄窗柜放的就都是教輔書，劃區(qū)域，功能單純，這樣不會(huì)出現(xiàn)收納混亂。
旁邊的鐵藝書架，做了帶吸鐵石的標(biāo)簽，倒計(jì)時(shí)器和時(shí)鐘也可以吸附在架子上，娃可以自己合理安排時(shí)間。
娃的書桌，選用的宜家桌椅都是可調(diào)節(jié)高度的。盡量讓桌面除了臺(tái)燈以外空無一物，最大程度保持專注。在書桌側(cè)面放了一個(gè)宜家白色的小推車作為書桌的補(bǔ)充。
推車三層放的是可疊加文件盒，加了手寫標(biāo)簽，每天學(xué)習(xí)任務(wù)清晰明了。最上面用收納盒來放文具，尺子的收納是兩個(gè)掛鉤搞定的。
在書桌前加了一塊白色磁性玻璃，隨時(shí)打草稿。比黑板墻好擦，用磁性釘固定便簽也很方便。白板中間也掛了一個(gè)小鐘，學(xué)習(xí)的時(shí)候抬頭就能看到時(shí)間。
培養(yǎng)出一個(gè)「學(xué)霸」，家庭環(huán)境的營造很重要。小小媽家，其實(shí)就可以看出很用心的「環(huán)境設(shè)置」：想培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，就將書放在最觸手可及的地方；希望她能自主學(xué)習(xí)，就將環(huán)境設(shè)置成最便于她學(xué)習(xí)的樣子。
02
從3歲開始開啟整理教育
另一位很有的智慧的媽媽@嘎光小象，從兒子 3 歲開始就啟動(dòng)了「整理教育」，培養(yǎng)孩子的自理能力。她在家設(shè)置了很多「兒童友好」的小設(shè)施，方便孩子其實(shí)也是方便自己。
進(jìn)出家門時(shí)，小朋友就在這里換鞋，拿取他的書包、帽子等小物品。每晚睡覺前，也會(huì)一起在這兒整理第二天上幼兒園要帶的作業(yè)和換洗衣物。嘎光小象用硬紙板描了個(gè)「放鞋指示牌」，從此之后，不讓把鞋子放好兒子都不樂意，這就是標(biāo)簽的魔力！
結(jié)合廚房收納的需要，給小朋友設(shè)置了一個(gè)迷你水吧，渴了他可以自己打開第二層儲(chǔ)水罐的龍頭接水喝，餓了可以拉出第三層的收納箱，拿面包和蘋果出來吃。
箱子的位置和視線比較低矮，方便他自己拿出來，吃完再放回去。箱子下面裝了腳輪，很容易拉出來。
小朋友需要自己去洗漱，除了踩腳的凳子以外，還需要一個(gè)加長的龍頭。洗漱的東西也給它整理成一個(gè)小小的托盤。
秉承著一切自助的原則，上廁所的時(shí)候除了有踩腳的小板凳，還有小的馬桶圈， 教會(huì)小朋友怎么擺在馬桶圈上，上完廁所按下馬桶沖水鍵即可。
客廳專門劃分出孩子區(qū)和大人區(qū)。孩子區(qū)用 50*50 的地毯鋪好，一邊是玩具收納區(qū)，一邊是手工區(qū)。
這個(gè)區(qū)域臨近窗戶光線充足且溫暖。小架子可以收納剪刀膠水等小工具，小朋友很喜歡在自己的工作桌上畫畫和做面塑，架子上面小溫室里的植物也由他負(fù)責(zé)照顧。
晚上這里還可以變身地鋪。準(zhǔn)備好零食和飲料，把電視支架轉(zhuǎn)過來，電影之夜就開始了～大人可以在累了一天后安逸地窩沙發(fā)里吃茶看書聊天，小朋友也有了一片可以安心玩耍又有父母陪伴的小天地。
從孩子的行為方式出發(fā)，從他的角度去構(gòu)建一個(gè)小小的世界，讓小朋友生活自理，從而讓大人和小孩都更加輕松。
嘎光小象說：“從孩子小的時(shí)候就啟動(dòng)整理教育，讓他知道用完東西要?dú)w回原位，學(xué)會(huì)管理自己的個(gè)人用品，幫助他在規(guī)律和秩序中找到自由和對生活的熱愛，是現(xiàn)階段比上早教班更重要的事情?！?/p>
03
我們覺得好的東西未必會(huì)適合小孩
@羅茗一位設(shè)計(jì)師，也是兩個(gè)孩子的媽媽，一個(gè)小學(xué)2年級(jí)，一個(gè)上中班。想到最艱難的時(shí)候，也是為了解決兩個(gè)小朋友上學(xué)的問題，換了一個(gè)學(xué)區(qū)房。
買完房幾乎沒剩什么錢了，就直接搬到?jīng)]有裝修的學(xué)區(qū)房里過渡一下，想著過兩年以后再裝修。
這是改造前的戶型 ...
這個(gè)房子最讓羅茗難受的地方在于，要從客廳經(jīng)過陽臺(tái)才到廚房，做飯時(shí)油煙機(jī)一響，完全聽不到孩子的聲音就很緊張，總想跑出去看看他們在干嘛，導(dǎo)致羅茗這期間做飯的次數(shù)都屈指可數(shù)。
衛(wèi)生間也沒有干濕分離，洗完澡也總是濕漉漉的，很怕小孩上廁所滑倒。下圖就是當(dāng)時(shí)的廚衛(wèi)。
整個(gè)房子更是毫無美感可言。大概住了一年以后，羅茗就無法忍受，決定提前開始裝修，先生也非常贊成。裝修的重中之重就是干濕分離衛(wèi)生間，以及將廚房打開。下面是改造后的戶型 ...
羅茗覺得開放式廚房最好的一點(diǎn)，就大人在做家務(wù)時(shí)，可以隨時(shí)留意孩子的狀況，孩子看到爸爸媽媽也會(huì)比較安心。
客廳一組沙發(fā)做成圍合的形式。羅茗家除了書架是開放式以外，其他柜子基本都是封閉的，希望孩子們看到的都是書。
干濕分離的衛(wèi)生間。當(dāng)時(shí)住進(jìn)去的那會(huì)兒，哥哥5歲半，妹妹2歲半，他們就已經(jīng)開始獨(dú)立洗淋浴了。洗澡之前他們把臟衣服脫下來扔進(jìn)簍子，洗完澡包好浴巾出來，自己到房間里去穿衣服。
盥洗池的柜子下面留了一截，可以放一個(gè)踩腳板凳。妹妹2歲半就可以自己去洗手，5歲時(shí)的妹妹會(huì)自己洗完澡，穿好衣服以后，站在這里把頭發(fā)吹干。
小朋友們也會(huì)參與一些家務(wù)。譬如這個(gè)家的規(guī)定是，每個(gè)人吃完飯要把自己的碗筷放進(jìn)洗碗機(jī)，最后吃完飯的人要把桌子擦干凈。
妹妹沒有辦法一手拿垃圾桶一手擦桌子，就自己找了個(gè)小板凳把垃圾桶墊起來。做家務(wù)，會(huì)讓小朋友找到解決問題的一些辦法。
兩個(gè)孩子，都有這樣一組抽屜柜，衣服從小到大都是這么分類放的，他們他會(huì)按順序找到衣服，要穿什么也都是自己挑。
兩個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)空間，每人一個(gè)書桌，一個(gè)書架和一個(gè)展示墻，所有的學(xué)習(xí)資料都是分類放的。羅茗要求他們每次清空桌面，兄妹倆慢慢也養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，做完一件事情以后要把桌面清空，為下一件事情做準(zhǔn)備。
書架、抽屜都給他們分類標(biāo)記好，他們自己來維護(hù)整齊。他們學(xué)會(huì)收納以后，會(huì)覺得有秩序是一件特別美好的事情。
羅茗認(rèn)為，獨(dú)立能力不是個(gè)一蹴而就的事情，到了十八歲，說孩子你該獨(dú)立了，自己就能出去獨(dú)立生活。獨(dú)立是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來的，每個(gè)階段有每個(gè)階段獨(dú)立的目標(biāo)。
她還有一句話很動(dòng)容——
“ 如果象群里有小象走得很慢，整個(gè)象群都會(huì)慢下來，陪小象慢慢走。我們總是在非常急促地催孩子做這個(gè)做那個(gè)，卻忘了我們曾經(jīng)都是這樣慢慢長大的。作為家長，對孩子最大的尊重是，孩子做事情還不夠熟練的時(shí)候，耐心地等待。”
很多朋友對于「有了孩子該怎么規(guī)劃家」，這個(gè)認(rèn)識(shí)還停留在準(zhǔn)備一個(gè)兒童房的階段，并不清楚什么樣的設(shè)計(jì)，才是真正利于孩子成長的。其實(shí)在孩子還不會(huì)開口說話的時(shí)候，家居氛圍對孩子的影響可能早已悄然形成了。
04
家要解決問題，再盡量有序和有趣一點(diǎn)
@shuyi 夫妻倆都是設(shè)計(jì)師，2019年他們做了一件特有成就感的事：親手設(shè)計(jì)+裝修了自己在北京的小家，讓一家五口在50平米的空間里有品質(zhì)地安居。
他們認(rèn)為：小和大本就不是評(píng)判一個(gè)空間好與不好的標(biāo)準(zhǔn)，空間、秩序、關(guān)系、光線等等才是，不管大與小，都要將這些要素組織起來，將生活妥妥帖帖的安排進(jìn)去。
這是她的講述：
我家娃是個(gè)淘氣的小男孩，現(xiàn)在正處學(xué)齡前，有量時(shí)間在家，一定要給他盡可能多的玩?？臻g和閱讀空間。
原先的大陽臺(tái)我們改成了榻榻米，放上了懶人沙發(fā)。中間我們又添了一個(gè)可升降的長桌，高一點(diǎn)可滿足偶爾的就餐需要，矮一點(diǎn)可以夠娃趴上面涂涂畫畫，落到最下方就是供娃上躥下跳的榻榻米和車來車往的游戲桌。
除了固定家具，起居空間的其余地方就空著，背后留出一面涂鴉墻，書架的下面兩層放孩子的繪本。
這里是一家人生活的核心，或親子共讀、或家庭游戲，或各畫各的，還能搬小板凳一起看投影的動(dòng)畫片大電影。
次臥的設(shè)計(jì)思路也和主臥一樣。
先把需要的儲(chǔ)物功能放進(jìn)去：高低床、衣柜、開放式儲(chǔ)物、書架、置物架。上小下大的高低床是必備的，下面是長輩使用，上面將來小朋友睡，現(xiàn)在則是他最愛的“爬高高的梯子”。
床一側(cè)的置物架是小朋友的立體停車庫，對于小車迷來說，這是怎樣的一種幸福。
床的另一側(cè)是多功能家具——床頭柜+開放收納格+空調(diào)機(jī)位?？看笆且粡垥?，拉上窗簾就是一個(gè)靜謐的個(gè)人世界。
雖說固定家具占據(jù)了小小空間的很大一部分，但是高高低低、虛虛實(shí)實(shí)、錯(cuò)落有致的家具，讓原本單調(diào)的空間變得生動(dòng)豐富起來，立體化的空間利用才能使得剩余的地方不被將來的各種雜物占據(jù)。
小和大本就不是評(píng)判一個(gè)空間好與不好的標(biāo)準(zhǔn)，空間、秩序、關(guān)系、光線等等才是，不管大與小，都要將這些要素組織起來，將生活妥妥帖帖的安排進(jìn)去。
家是用來住的，首先要解決問題，平衡需求，再盡量有序和有趣一點(diǎn)。既使是一個(gè)小小的家，也值得擁有舒適的生活。
給孩子創(chuàng)造有益成長的居家環(huán)境
你家是怎么做的？
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