流利說少兒英語使用感受

流利說少兒英語APP使用感受

年初無意中朋友圈看到有人打卡，后來經(jīng)同事安利，抱著試試看的心態(tài)入了流利說少兒英語，打卡191天完成四個階段學(xué)習(xí)，今天談?wù)勎覀兊氖褂酶惺埽?/p>

一談入課背景

王子從兩歲開始英語啟蒙，模式是兒歌+繪本+廖單，啟蒙一年多，會唱兒歌20+，單詞500+，廖彩杏完成3階，準(zhǔn)備入分級，發(fā)現(xiàn)娃興致不高，所以想通過網(wǎng)課，增加學(xué)習(xí)樂趣，在沒有充分研究的情況下，“跟風(fēng)”入了流利說，當(dāng)時覺得價格便宜，但是后來網(wǎng)課入如雨后春筍，而且流利說以自然拼讀為主線，趣味性低、難度跨越較大，老母親各種悔，但是娃已經(jīng)“深愛”，無奈繼續(xù)學(xué)了下去。

二談上課收獲

學(xué)習(xí)流利說191天，完成自然拼讀四個階段的學(xué)習(xí)，收獲還是很多的：

1、 增加單詞量，突破1000+；

2、 26個字母的書寫和字母音熟練掌握，簡單單詞會拼讀和拼寫；

3、 簡單句子自己能讀。

繪本 80本 拼讀詞匯 523個 字母 26個 

兒歌 80首 重點(diǎn)詞匯 756個 音素 44個 

親子對話 60個 常用詞匯 1209個 發(fā)音規(guī)律 60個 

三談經(jīng)驗教訓(xùn)

但是作為過來人，面對如此多的網(wǎng)課，我想給大家?guī)c(diǎn)建議，希望您在英語啟蒙的路上少走彎路，高效啟蒙：

1、 網(wǎng)課不在于多，而在于精，多比較，慎重選擇；

選擇流利說前，一度排斥網(wǎng)課，主要原因是考慮到孩子的眼睛，被各種安利后，沒有做好調(diào)查研究，跟風(fēng)選擇了流利說，才發(fā)現(xiàn)，流利說不適合啟蒙期的孩子，不系統(tǒng)，分級不嚴(yán)密，沒有配套教材，課下組織更是亂，各種營銷。

2、 沒有百分之百讓家長滿意的網(wǎng)課，所以不必追求完美；

要想讓網(wǎng)課發(fā)揮最大作用，首先要依據(jù)孩子實際情況去選，其次要有規(guī)劃不盲目，第三就是堅持到底。雖然流利說不盡如我意，但是既然選擇了，我們還是堅持了下來，并在這個過程中，配合棒棒英語教材以及牛津閱讀樹拼讀教材，盡可能的將效果最大化。

3、 英語啟蒙是個漫長的過程，不可能用一個網(wǎng)課APP完成的，家長要做到：心中有目標(biāo)、腦中有理論、手中有資源、腳下有路線。密切關(guān)注孩子的動態(tài)，及時調(diào)整，多問多看，少走彎路，并堅持到底。