【Frank教育吐槽】美國孩子3-5天一本書，你的孩子呢？（內(nèi)附特級教師推薦1-6年級寒假書單）

近來，網(wǎng)絡(luò)上一直盛傳林志穎的兒子Kimi，在里昂參加法國國家圖書館舉辦的閱讀活動時，因?yàn)樽x書太快而被勸退比賽，官方的解釋是：Kimi太過于追求結(jié)果，為讀書而讀書，無法感受到閱讀的樂趣，所以被勸退。

這個消息卻讓我想到了“門薩兒童卓越閱讀項(xiàng)目（Mensa for Kids Excellence in Reading Program）”。該項(xiàng)目是由世界著名的門薩俱樂部（Mensa Club）發(fā)起，為青少年們設(shè)計的為期一年的閱讀挑戰(zhàn)計劃。

項(xiàng)目要求K-3年級的孩子一年閱讀64本書，按照一年365天來計算，參加這次項(xiàng)目的孩子平均每6天一本書；4-6年級的孩子一年閱讀48本書，平均8天一本書，這還僅僅是低年級的要求！

表面看來，法國里昂國家圖書館和門薩俱樂部對孩子們閱讀的要求是完全不一樣的，但其實(shí)，他們都在告訴我們：閱讀有多么重要！

愛閱讀的孩子更聰明

教育專家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展水平取決于良好的閱讀?！?/p>

我國著名教育專家尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中也提到：“它（閱讀）有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量——凡從小有大量閱讀的孩子，TA的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡是缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)平淡，哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多?！?/p>

這是為什么呢？

愛閱讀的孩子，詞匯量、語言反應(yīng)能力都高于一般的孩子。

孩子的詞匯量、語言反應(yīng)能力大多來源于日常生活，但是，由于每個人日常生活的局限性，會導(dǎo)致孩子從日常生活接觸到的、學(xué)到的詞匯都非常有限。

而閱讀能夠讓孩子進(jìn)入更多元的情景，接觸到更多、更豐富的詞匯，不知不覺地學(xué)會不同的語言表達(dá)。

愛閱讀的孩子，更能充分發(fā)揮潛能。

閱讀專家認(rèn)為，閱讀是促進(jìn)神經(jīng)元鏈接并發(fā)展的最有效的方法，閱讀可以把孩子由耳聰目明，提升到心智慧敏的階段。因此閱讀有助于智力的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基在《給家長的一百條建議》中講道：“閱讀可以使孩子擺脫不良狀況，而且，閱讀可以發(fā)展孩子的智力?！щy’孩子閱讀的東西越多，他的思想就越清楚，他的智力也就越積極?！?/p>

蒙特梭利是一位偉大的幼兒教育專家。她認(rèn)為，一般的孩子并沒有充分發(fā)揮潛能，應(yīng)該讓他們有機(jī)會把潛能充分發(fā)揮出來。而讓孩子們學(xué)會閱讀就是最重要的手段。通過這樣的方式，她悉心調(diào)教一群所謂“遲鈍”的孩子，幫助他們的視覺、聽覺、觸覺等各項(xiàng)感官平衡發(fā)展，效果非常好，其中有一些孩子最終恢復(fù)了正常。

閱讀可以擴(kuò)展孩子的人生經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)理想和志向。

一本書，向外通往世界，向內(nèi)直抵心靈，閱讀不僅能幫助孩子增長知識、開闊眼界，還能得到智商、情商的提高和潛移默化的影響道德品質(zhì)。著名特級教師于永正曾經(jīng)說過：“靠自己讀書成長起來的學(xué)生，更加有可持續(xù)發(fā)展的后勁。”

蘇霍姆林斯基也說過：“幾乎每位孩子都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、醫(yī)生、科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家、老師、英雄人物等，這些令他們崇拜而學(xué)習(xí)和模仿的楷模差不多都是孩子通過閱讀各類書籍時所認(rèn)識與獲得的?！?/p>

閱讀，讓親子關(guān)系更和諧。

袁曉峰老師在《為愛出發(fā)——親子閱讀開步走》中曾經(jīng)說過：“你愛你的孩子嗎？愛他，就和他一起讀書吧！”

日本“圖畫書之父”松局直在《幸福的?子：親子共讀圖畫書》中也說過：“念書給孩子們聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光?！?/p>

的確，如上面兩位老師所說，家長陪同孩子一起閱讀，不僅能夠讓孩子長知識，還能夠讓家庭更和諧，親子關(guān)系更密切。

正如吉姆?崔利斯所說：“你讀的越多，你知道的就越多；你知道的越多，就越聰明。”愛讀書的孩子，因?yàn)榭吹亩?，讀的多，記的多，積累的多，自然要比其他孩子聰明。所以，在孩子還小的時候，我們就應(yīng)該培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，從而讓他們的潛力得到充分發(fā)揮，變得更加聰明。

那么，寒假，這不長不短的時間，我們應(yīng)該讓孩子閱讀什么樣的書籍呢？小編今天給大家分享的，就是全國著名特級教師、兒童閱讀推廣人張祖慶老師推薦的“寒假閱讀書單”：

一年級書單

二年級書單

三年級書單

四年級書單

五年級書單

六年級書單

有了這個書單，這個寒假再也不怕孩子無所事事了，家長們趕緊收藏吧，也記得分享給更多的家長哦！

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作者簡介

Frank，1997年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，1999年留學(xué)美國，定居美國至今。作為三個孩子的父親，F(xiàn)rank一直和教育有著不解之緣，大學(xué)畢業(yè)即在國內(nèi)某知名高級中學(xué)任教；三年前創(chuàng)辦了“天天三十分鐘英語”；作為孩子學(xué)校家長委員會的成員，F(xiàn)rank在關(guān)注孩子成長的同時，更關(guān)注中西文化教育理念的差異和交流。這些切身經(jīng)歷讓Frank充分接觸、收集并分享美國第一手教學(xué)信息、資訊和最新教育理念，為家長在孩子的教育問題上提供更多的視角、思考。