聊一聊娃的課外班選擇吧

小小的課外班算是比較多的，其實(shí)家里老人并不支持，特別是我爸，觀點(diǎn)主要有2：

一是孩子要有個(gè)快樂的童年，不要太辛苦。

二是我們小時(shí)候啥補(bǔ)習(xí)班都沒上，不照樣成就優(yōu)秀出人頭地？

關(guān)于第一條，我也是這么覺得，學(xué)齡前的孩子不要太辛苦。但子非娃，焉知娃辛苦？

像金寶貝的早教，帶著娃滑滑梯，畫畫做手工，她辛苦啥了？反而是在家里，一碰顏料：啊臟！快收起來！看你！又打翻水了！

如果家長(zhǎng)不會(huì)陪娃的話，除非一些特別能自嗨的娃，不然其實(shí)還是挺無聊的，冬天太冷夏天太熱春秋多流感，最好一直窩在家里。冬天玩水濕衣服夏天踩水塘怕凍著....特別中國(guó)大部分都是老人帶娃，實(shí)話實(shí)說，爺爺奶奶又要做家務(wù)又要帶娃，精力不夠，不可能和孩子瘋跑瘋玩，最好當(dāng)個(gè)安靜的美男子/ 美女子，窩著看看書玩玩玩具，不行再看看動(dòng)畫片......而很多爸媽呢，也不太擅長(zhǎng)帶娃（我自己也是等老大快一歲才點(diǎn)亮了帶娃技能，之前真的是娃一哭就老人上了。）

我有一度被朋友吐槽說，問我在哪準(zhǔn)是在帶娃逛超市。

那時(shí)候還沒學(xué)什么帶娃知識(shí)，就覺得一個(gè)小不點(diǎn)好煩，咿咿呀呀的動(dòng)不動(dòng)就哭，和她玩啥啊大眼瞪小眼的，兒歌只會(huì)唱兩只老鼠和小星星，算了一到晚上就去超市，玩累了回來直接睡覺。

其實(shí)很多課外班的作用是：教你怎么和孩子玩。

對(duì)，這就是小小和大大那些課外班中的第一類：玩。

不喜歡么？并不，我2歲的兒子每天都早早起床準(zhǔn)備好等我?guī)еソ饘氊?全納/騎平衡車。

他辛苦么？

至于我老爸說的第二條?！拔覀冃r(shí)候什么補(bǔ)習(xí)班都不上，不照樣成績(jī)好?！?/p>

首先，那個(gè)年代的娃都一樣的，下午放學(xué)書包一扔去田里幫忙干活。完了田里打滾瘋玩回家睡覺，第二天早上喂完雞背起書包一起去學(xué)校。

最后成績(jī)好不好，一靠自覺二靠智商，其他都差不多。

現(xiàn)在的孩子呢？4點(diǎn)放學(xué)，有的孩子回家瘋玩了，有的孩子去托管班做作業(yè)了，還有的孩子，去上各種課外拓展了.....

我問老爹，你們那時(shí)候，剛進(jìn)小學(xué)就有會(huì)說英語能看原版小說的同學(xué)嗎？有一年級(jí)能完整背誦整個(gè)小學(xué)75首必備古詩(shī)并且給你附贈(zèng)木蘭詩(shī)滕王閣序的嗎？有對(duì)數(shù)字超敏感即使沒學(xué)過乘除也能很快用自己方法算出結(jié)果不死記硬背乘法表的嗎？

等你去了學(xué)校，晚上呼哧呼哧背單詞，背古詩(shī)，做口算題的時(shí)候，他們已經(jīng)早早做完開始豐富的校外生活了......

我爹表示不服：這是超前學(xué)習(xí)！這是不科學(xué)的！

超前學(xué)習(xí)確實(shí)是不科學(xué)的，比如讓三四歲的孩子從1數(shù)到100，讓娃小學(xué)前學(xué)寫字，過早認(rèn)字等等等，但是，你確定這些孩子，都是“超齡學(xué)習(xí)”嗎？

最近我最大的感受是....小小這一代孩子的父母，學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng).....比如在小花生看牛爸牛媽分享經(jīng)驗(yàn)，在童書群看大家打卡閱讀記錄，雞娃的不少，但都是科學(xué)雞娃，并不是自己不會(huì)飛拿根鞭子催娃飛，亂指揮孩子。

這年頭，感覺孩子和孩子的差距拉的更大了。

另外就是我老爹說的“從小什么課外班都不上”，這本身不成立，因?yàn)槲覡敔斈棠潭际抢蠋?.....從小老爹和我接受的都是二對(duì)一VIP教育好嗎！散個(gè)步能唐詩(shī)宋詞名家典故說個(gè)遍的（爺爺真是上知天文下知地理?。呑哌呁鏀?shù)學(xué)游戲，家里藏書堆滿閣樓，爺爺手把手教寫的毛筆字，奶奶每年暑假上作文班我從幼兒園就開始旁聽....除了英語確實(shí)教不了（所以我英語一直學(xué)科最差？）其他都是別人想上都上不到的一對(duì)一?。?/p>

不得不說我奶奶的方法就是牛，娃一到周末就盼著奶奶來和她玩。老太太經(jīng)典童話、名著典故典故信手拈來，出口成章帶娃院子走一圈就能引導(dǎo)一篇口頭小作文，吟幾句詩(shī)，我要有這水平我也不找老師全自己來！（學(xué)習(xí)中......當(dāng)然小小現(xiàn)在是不用上什么作文班拼音版漢字班，不過打下的語文基礎(chǔ)是一生受用的。）

一不小心就說太多了，其實(shí)我大部分時(shí)間懶得解釋，帶娃出去上課別人來一句“哇這么小就上課啊，孩子太辛苦啦?！蔽叶际切Σ[瞇回一句：“是呀?！睉械媒忉?，解釋也解釋不通......

還是回正題吧。按時(shí)間來說說

1。金寶貝——早教（育樂、音樂、美術(shù)）

娃七個(gè)月開始上金寶貝早教，選擇這個(gè)機(jī)構(gòu)的原因是當(dāng)時(shí)好像....只有金寶貝一家？于是也沒得選......

去之前去做了一些功課，看到有觀點(diǎn)說早教完全沒有必要上，純粹浪費(fèi)錢。但是當(dāng)時(shí)自己剛生第一個(gè)娃，當(dāng)寶貝嘛，就覺得“管它有沒有效果去試試吧?！比缓笊舷聛砥鋵?shí)我感覺是值得的。

金寶貝的課程我覺得說白了吧，就是：花錢讓爹媽放下手機(jī)陪孩子玩......

有時(shí)候我不是很喜歡它的課程設(shè)置，環(huán)節(jié)一個(gè)個(gè)太趕了，經(jīng)常一個(gè)玩具拿到手里還沒玩熱乎，就要say goodbye趕緊放回去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)了，就像是趕著一群小鴨子咋咋呼呼得按流程一個(gè)一個(gè)玩項(xiàng)目......

但是我學(xué)到了不少東西，比如奧爾夫音樂教育，比如一些在做某些特定動(dòng)作時(shí)候可以唱的兒歌（發(fā)玩具啊，玩橡皮泥啊等等），還有課上的一些游戲，完全可以搬到家里來繼續(xù)玩。

所以我倒是覺得，與其說早教是在“教孩子”，不如說它是在“教家長(zhǎng)”。

而且很幸運(yùn)我感覺在金寶貝遇到了一個(gè)很好的老師——Emma。實(shí)話實(shí)說，我感覺金寶貝即使作為本地一個(gè)老牌教育機(jī)構(gòu)，教師的質(zhì)量也參差不齊。有一些老師上課就是在趕鴨子，有一些只是自己表演，孩子狀態(tài)游離也并不管，還有一些即使家長(zhǎng)做一些并不合適的事情也不會(huì)去制止。

所以我喜歡Emma，她會(huì)對(duì)愛指手畫腳瞎指揮的家長(zhǎng)說“讓他自己畫，不管他畫什么都沒關(guān)系，不要一直對(duì)他提要求會(huì)打擾他的思維?！薄坝檬终搭伭蠜]關(guān)系，孩子就是用手感受世界的?！薄皼]事你不用拉住他非要他坐下來，我知道他在聽，對(duì)吧？（溫柔得問那個(gè)淘氣的孩子）” 

她不在乎會(huì)不會(huì)得罪家長(zhǎng)，做得不對(duì)就指出來，感覺這是真心愛護(hù)孩子。

因此小小的一些問題我很喜歡找她討論，她總是可以給我很多很好的建議。

總結(jié)：一個(gè)花錢去學(xué)習(xí)怎么玩的機(jī)構(gòu)。會(huì)活學(xué)活用就是值得。對(duì)培養(yǎng)娃的社交有幫助，音樂課可以拓展孩子的視野，藝術(shù)課鍛煉精細(xì)動(dòng)作都挺好的——當(dāng)然，有執(zhí)行力的父母完全可以去網(wǎng)上搜羅一些金寶貝的教程，自己回家照著依葫蘆畫瓢或者自行創(chuàng)造就好了，花錢去金寶貝畫畫有時(shí)候還不如在家里和孩子玩親子畫。

關(guān)鍵要會(huì)執(zhí)行啊.....像我這種和娃畫畫就頭禿的，還是選擇金寶貝吧。

兩個(gè)孩子都很喜歡金寶貝，基本是不生病必去，女兒現(xiàn)在長(zhǎng)大了就只偶爾去參加主題活動(dòng)。

2.全納——感統(tǒng)教育

女兒30個(gè)月開始在全納上課。

同事推薦的，和我說上了感覺很有用，我抱著試一試的想法帶著我當(dāng)時(shí)5年級(jí)的弟弟去了，老師坦白告訴我年紀(jì)已經(jīng)有點(diǎn)大了但可以試一試——最后孩子自己不肯去了，畢竟其他都是些小蘿卜頭，他一個(gè)人沒什么意思，剩下來半年的課程就說可以留給我女兒上。

前車之鑒我決定越早去上課越好，然后丫頭一到30個(gè)月就去了。

結(jié)果試課效果非常不理想，孩子全程不配合，踢椅子，裝睡，拒絕開口......老師使盡了本領(lǐng)也沒什么用。

大概是因?yàn)橥瑫r(shí)期試課的另外一個(gè)孩子表現(xiàn)太過優(yōu)秀，顯得我女兒非常得一言難盡（沒有對(duì)比就沒有傷害）

內(nèi)心很暴躁得帶著女兒走了，回去和老公商量，一方面我質(zhì)疑讓一個(gè)剛30個(gè)月的孩子坐著上半小時(shí)桌面課是不是合理，另一方面非常嫌棄老校區(qū)破舊狹小的教室和糟糕的隔音，再加上有些懷疑是不是讓孩子進(jìn)行的項(xiàng)目超出了她本身年齡發(fā)展的水平刻意加重家長(zhǎng)的焦慮....當(dāng)時(shí)覺得應(yīng)該再緩緩，不要急著報(bào)班。

轉(zhuǎn)變是因?yàn)檎媚菚r(shí)候大V店請(qǐng)了全納教育的創(chuàng)始人——溫校長(zhǎng)去講課，我聽了幾節(jié)，感覺他講得有道理，比較認(rèn)同他的理念和做法，認(rèn)為感統(tǒng)教育確實(shí)是有必要的，唯一擔(dān)憂的是我們本地機(jī)構(gòu)教師的水平問題。

正好那時(shí)候我被女兒的一個(gè)行為深深困擾：只要一提問她，她就東張西望，顧左右而言他，或者干脆瞎搞一氣，每次都搞得我內(nèi)心很暴怒糾結(jié)她到底是專注力有問題還是智商下線了........

于是我就去問他們的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)和我詳細(xì)分析了娃的心理——媽媽好嚴(yán)格，哇做不出來就臉色好差，雖然媽媽沒有批評(píng)我但是我感覺媽媽心情不好了，我好害怕，我不想做，不做媽媽就不會(huì)心情不好了吧？——她不是注意力不集中，不是智商不夠，而是逃避。

這一番心理剖析，我設(shè)身處地一想，簡(jiǎn)直要哭了，我都對(duì)我可憐的娃做了些啥呀！

校長(zhǎng)教了我一招：只要和孩子說“媽媽和你一起做?！?/p>

這一番談話回去我感覺自己心態(tài)平和了不少，用上“媽媽和你一起做”這一招，也確實(shí)有效，真不會(huì)也沒關(guān)系，練嘛。

于是差不多就那時(shí)候拍板要去上課了。期間非常擔(dān)憂娃還沒上幼兒園能不能完成90分鐘的獨(dú)立課程（45分鐘感統(tǒng)45分鐘桌面），結(jié)果發(fā)現(xiàn)娃適應(yīng)得很好。

上了也挺久了。 效果主要說說有幾個(gè)方面：

第一點(diǎn)，獨(dú)立課程為幼兒園入園打下了基礎(chǔ)，我家娃估計(jì)是為數(shù)不多的入幼兒園半年只哭過一次不肯上學(xué)的（因?yàn)楦籼鞂W(xué)校拉警報(bào)防空演習(xí)，孩子以為是真著火了很害怕不敢去上學(xué)），上學(xué)第一天老母親內(nèi)心惴惴不安，結(jié)果娃非常淡定和我揮手告別晚上一臉淡定等我接回家，完全適應(yīng)沒什么問題。（當(dāng)然這也和提前的各種入園繪本鋪墊以及多次幼兒園參觀體驗(yàn)有關(guān)）

之前金寶貝升班L7的時(shí)候，第一節(jié)課也被老師吐槽了說我是他見過最淡定的家長(zhǎng)，孩子第一次上獨(dú)立課完全沒有在外面扒著窗戶看的。。。。。因?yàn)槲倚湃瓮薜莫?dú)立上課能力啊。

第二點(diǎn)：變勇敢了。

和娃去上平衡車的課，老師擺了一些障礙物讓孩子們跳，除了一個(gè)6歲的大孩子，其他娃都是單腳跨過，就我家淡定一個(gè)個(gè)蹦過去不帶喘口氣的，絲毫不害怕這玩意兒高——想想剛?cè)ジ薪y(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候，各種害怕不敢跳，不敢走，現(xiàn)在至少什么都愿意去試一試，這是個(gè)很可貴的進(jìn)步。

另外就是大概是旋轉(zhuǎn)秋千坐多了，和娃去嬉戲谷，空中小茶碗我坐在上面都覺得這個(gè)轉(zhuǎn)速太快加上失重感有點(diǎn)吃不消，她一點(diǎn)問題都沒有，完全不害怕。

第三點(diǎn)：協(xié)調(diào)性有進(jìn)步。

之前全納的創(chuàng)始人溫校長(zhǎng)來過我們校區(qū)一次，小小有幸得到了他親自測(cè)評(píng)，結(jié)果讓老母親非常眼前一黑——娃有比較嚴(yán)重的感統(tǒng)失調(diào)問題，感覺校長(zhǎng)看我的眼神都是那種“沒事，娃將來就算學(xué)習(xí)不頂尖總有其他出路可走”，堅(jiān)持訓(xùn)練了一年多，前幾天我?guī)奕ド陷喕脑囌n，她穿上輪滑鞋滑了一段，教練問我這娃學(xué)舞蹈的吧？協(xié)調(diào)性和平衡性不錯(cuò)啊。

姑且認(rèn)為這是全納訓(xùn)練的結(jié)果吧。

比較遺憾的是娃的注意力問題還是比較嚴(yán)重，也是老母親現(xiàn)在很憂心的事情了。

總結(jié)：花錢玩游戲系列，從桌面游戲玩到肢體接觸游戲，感統(tǒng)器材網(wǎng)上都有得賣，使用方法也很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵點(diǎn)在于：1引導(dǎo)孩子克服畏難情緒。2堅(jiān)持。像我家知道趴地推球?qū)Ｗ⒘ε囵B(yǎng)很好，但是娃在家不肯推啊，要學(xué)校去引導(dǎo)。還有我兒子現(xiàn)在去上的寶寶感統(tǒng)，有一個(gè)項(xiàng)目就是在一個(gè)斜坡上快速跑來跑去，其實(shí)家里的地下車庫(kù)門口的斜坡就可以玩，但娃小的時(shí)候不懂，怕他摔了怕站不穩(wěn)了不讓跑，現(xiàn)在好了，花錢去機(jī)構(gòu)跑......還有走平衡木，隨便小區(qū)里面的花壇不就行了！但是現(xiàn)實(shí)生活中孩子想走很容易被歸結(jié)為“不走好路”而被批評(píng)，這么好的感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)機(jī)被浪費(fèi)了呀。

至于桌面游戲，需要一定的引導(dǎo)，還有多個(gè)小朋友的參與會(huì)讓娃更樂于去做游戲，我家桌游還是沒怎么入門（主要是畏難和爭(zhēng)勝心理），需要借助教育機(jī)構(gòu)的力量。

老師選擇很重要，機(jī)構(gòu)里有好幾個(gè)老師，我覺得女兒的老師很棒。兒子的這個(gè)老師溫柔有余，調(diào)動(dòng)孩子積極性與互動(dòng)性不足。

女兒以前有一段時(shí)間比較抗拒去，主要是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有一部分桌面項(xiàng)目比較難（疊積木），有畏難情緒，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒有這樣的情況了。至于兒子，每周日一看到我來接就歡呼雀躍飛快往車上爬=、=

3.英語

如果看過我上篇的小伙伴應(yīng)該知道我一直在堅(jiān)持給娃做英語啟蒙，而且娃上的也是雙語蒙氏幼兒園，所以為什么還會(huì)報(bào)英語.......

哦其實(shí)我還在很多APP上買了年卡課程，別學(xué)我，真的。我就是看什么好都想試一試，其實(shí)就選一樣，一條路走到黑就可以了。

選英語學(xué)校我就一個(gè)要求：我要純外教授課。之前去了本地一家老牌的英語機(jī)構(gòu)，被試課老師一口Chinglish給嚇跑了，又去了幾家純外教的，發(fā)現(xiàn)有幾家真的是外教在咿咿呀呀上課，中教大概就是剛大學(xué)畢業(yè)的小姑娘也并不懂到底該怎么和孩子溝通，完全處理不了我娃這種敏感型孩子的問題......

最后選了愛貝，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺得那兩個(gè)試課老師不錯(cuò)，課程設(shè)置也很有趣，加上每一單元后有一對(duì)一面測(cè)系統(tǒng)，有對(duì)應(yīng)APP，整個(gè)課程體系完備，所以就報(bào)了。

唯一比較后悔的是，其實(shí)我后來認(rèn)為，給娃報(bào)學(xué)習(xí)班，不要選那些花里胡哨的，給孩子太多的音畫刺激，進(jìn)了小學(xué)課堂她可能就無法很好適應(yīng)學(xué)校比較枯燥的黑板教學(xué)。（這個(gè)是我看到的理論，是否正確有待斟酌，希望有懂這個(gè)的朋友來聊一聊。）相比之下去試課的某一家破破爛爛的機(jī)構(gòu)（破爛到前臺(tái)都懶得接待你讓你自生自滅根本不在乎你是不是報(bào)班，不像有的機(jī)構(gòu)好幾個(gè)銷售追著你各種安利安利安利），教室里沒黑板，就一個(gè)外教，幾張打印的彩色單詞紙，幾個(gè)簡(jiǎn)單的玩具（套圈，沙包），一群孩子玩的不亦樂乎。——如果他有比較完備的課后系統(tǒng)我可能就報(bào)了....之前有朋友在那上過，后來跟不上了，所以我比較在乎這個(gè)。

其實(shí)跟著英語班級(jí)最后跟不上了是很正常的事情。畢竟很多家長(zhǎng)覺得學(xué)英語大概就是課堂學(xué)完就算了，想想我們學(xué)了十幾年英語都還是用不利索，寄希望于一周兩三個(gè)小時(shí)的課外班？那是不可能的。

所以我報(bào)英語班的目的是輔助家庭親子英文教育。我需要外教和娃進(jìn)行面對(duì)面的交流來彌補(bǔ)我英語溝通方面的不足。雙語幼兒園也可以做到，看雙語幼兒園的課程體系，有些不用再額外學(xué)英語了，但是我覺得娃的學(xué)校英語還是以教名詞和簡(jiǎn)單會(huì)話為主，所以給報(bào)了課外班。

如果上，就是準(zhǔn)備在這個(gè)體系內(nèi)學(xué)完的。

現(xiàn)在很多APP的課程也不錯(cuò)，但是我不喜歡用——又唱又跳各種游戲，雖然看上去是玩中學(xué)，但是我感覺會(huì)分散娃的注意力。像我自己之前背單詞，拿本單詞書背的飛快，但是給我個(gè)什么扇貝APP，邊背單詞變闖關(guān)玩游戲，我的效率馬上就下來了，會(huì)的單詞還一個(gè)個(gè)要輸入，不會(huì)的這花里胡哨的界面里多看幾眼也依然記不住，唯一的好處就是發(fā)音準(zhǔn)確（所以我喜歡滬江背單詞之前的界面，就專注背單詞，自從他改成扇貝那樣我就棄用了）。

而且很多唱跳游戲，孩子就是坐著看屏幕，不會(huì)像實(shí)體課程那樣站起來跟著唱啊跳啊小朋友們圍成一圈做動(dòng)作，這樣記憶度是完全不一樣的。

一家之言。歡迎討論。

總結(jié)：女兒對(duì)愛貝的態(tài)度飄忽不定，時(shí)而興高采烈時(shí)而非常一般，觀察總結(jié)與她的課程接受情況有關(guān)，如果上節(jié)課教的內(nèi)容比較復(fù)雜有些難接受就會(huì)出現(xiàn)不怎么想去上學(xué)的情況，后來加大了家庭復(fù)習(xí)，娃能完全跟上了，就沒有這樣的情況了。

所以娃如果有段時(shí)間突然不想去課外班了。。。找下原因很可能是跟不上課程了.....只要能幫助接上，孩子還是很愿意去的。

每次結(jié)束都高高興興跑出來。（畢竟愛貝的課程還是。。。很有趣的。。。。）

有人說這么小的孩子就要學(xué)習(xí)英語真可憐，但是其實(shí)課程都是玩中學(xué)，很有趣，家里面也是很輕松有趣的親子共讀，兒歌唱跳，兒童劇表演~娃真的不覺得自己可憐.....有時(shí)候我出去吃飯，孩子吃好了坐不住，我就帶著娃在一邊玩英文游戲，經(jīng)常吸引同桌其他小朋友一起玩兒。

4。鋼琴

自家親戚幾十年教鋼琴的經(jīng)驗(yàn)，所以非常熱情邀請(qǐng)女兒3歲半就去學(xué)了，當(dāng)然是坐不住的——于是拖到45個(gè)月以后去學(xué)的，至今也就學(xué)了半年不到。

我內(nèi)心覺得她學(xué)琴還有點(diǎn)兒小，于是一開始是比較佛系的，晚上回來時(shí)間夠就讀讀譜，時(shí)間不夠就算了~內(nèi)心認(rèn)為這么小的娃視覺分辨率不夠大概分不清五線譜上那些蝌蚪的位置。

結(jié)果沒上兩個(gè)月來了個(gè)比女兒小一個(gè)月的小男孩，這個(gè)小男孩的媽媽是個(gè)雞血媽，每天帶著娃讀2個(gè)小時(shí)譜，進(jìn)度蹭蹭蹭往上趕，孩子的譜認(rèn)的特別熟。

好吧，看樣子這個(gè)年紀(jì)的娃應(yīng)該能分得清樂譜上的蝌蚪了~~于是秉持著雖然不雞血但是也不能懈怠的原則，每天晚上回家第一件事就是讀半小時(shí)譜。

為了快樂教育簡(jiǎn)直絞盡腦汁，娃看到?jīng)]讀過或者有點(diǎn)陌生的譜子就選擇逃避（對(duì)這個(gè)毛病還是沒怎么改掉啊....）于是我又要扮演迷路了的低音la，又要扮演五線譜幼兒園來的新同學(xué)高音fa，總之每天晚上哄娃讀個(gè)半小時(shí)譜再收工，心力交瘁哈哈哈哈。

學(xué)鋼琴真的是個(gè)力氣活，現(xiàn)在還沒上琴，還不到腦殼疼的時(shí)候，真正腦殼疼的還在后面。

總結(jié)：我舅媽教鋼琴確實(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富！娃非常喜歡去上課。。。因?yàn)樵诩艺J(rèn)真讀譜被老師表?yè)P(yáng)了，所以在家里讀譜也很積極，每天到點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)坐鋼琴前面等著讀譜。就是經(jīng)常搞混一些音符讓老母親有點(diǎn)頭禿，想著法子讓娃開心玩兒又能記住，學(xué)鋼琴家長(zhǎng)要付出的時(shí)間精力比較多。

5.麥博思維

這個(gè)是有次吃飯時(shí)候朋友推薦的，她自家家庭條件非常好，對(duì)娃的教育很重視，她推薦的機(jī)構(gòu)我還是比較信任的，說是上海無錫很多孩子都在學(xué)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助，于是第二天立馬帶著娃去試課。

然后第一次面測(cè)結(jié)果當(dāng)然又打擊了我.....不對(duì)我已經(jīng)習(xí)慣了，老師說“娃的專注力比較一般”的時(shí)候我淡定得說：對(duì)我知道......

測(cè)試過后正式試課，一開始20分鐘女兒完全不開口，大概就像我?guī)奕ト{第一次試課一樣（那時(shí)她30個(gè)月現(xiàn)在她已經(jīng)4周歲了啊....）但是這個(gè)老師就和其他老師不一樣，不急躁繼續(xù)耐心和娃互動(dòng)（即使沒有回應(yīng)），堅(jiān)持了20分鐘，娃突然就開口回了一句，然后主動(dòng)參與到了桌面游戲里面。

當(dāng)時(shí)我就覺得沖這個(gè)老師我可以報(bào)這個(gè)班級(jí)，這個(gè)老師值得信任。

但是老公還抱有疑慮，很重要的一點(diǎn)是，我們?cè)谌{上的桌面課，其實(shí)有一部分是和麥博思維重合的。

但是我個(gè)人覺得兩者還是有很明顯的不同——全納很多是機(jī)械性訓(xùn)練（比如數(shù)字連線等等），或者是個(gè)人向的益智游戲（拼圖等等），但是麥博有更多的合作或者競(jìng)爭(zhēng)。

老公完全被狼吃小羊的桌游吸引，當(dāng)即拍板，報(bào)了！

其實(shí)大部分就是和孩子們一起玩桌游，steam桌游我也買了不少，比較出名的我都買了，大概能出個(gè)篇幅不小的“失敗的桌游心得”。為何說失敗，和娃根本玩不起來，她要么不聽規(guī)則要么畏難要么輸不起......老母親頭都要禿了。

所以這是一個(gè)花錢玩桌游的投入........

當(dāng)然我的目的就是暗中觀察老師們是怎么引導(dǎo)娃的，學(xué)點(diǎn)技巧回去教娃。

總結(jié)：娃非常喜歡麥博的老師！課外班我覺得選老師很重要！娃一到周二就高高興興去上思維課了，有的游戲很喜歡玩，下課了很熱情給我做示范。

桌游果然需要好好引導(dǎo)啊，我在家就玩不出這效果，只能花錢出去玩，老淚縱橫。寄希望于一段時(shí)間入門后能在家把那些smart玩具都玩起來，當(dāng)做日常。

6.平衡車

之前是一直打算報(bào)平衡車的，很認(rèn)真去試了車上了幾次課，也約了宜興好幾家店去試課。但是最近決定不報(bào)了。

最直接的原因是女兒報(bào)了輪滑，我認(rèn)為不需要兩個(gè)運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目（其實(shí)是窮）

還有一個(gè)原因是丫頭的身高問題，女兒遺傳老爸的大長(zhǎng)腿，普通的平衡車她已經(jīng)騎不了多久了。

兒子可以考慮一下，但是他現(xiàn)在基礎(chǔ)課程又都已經(jīng)掌握了，進(jìn)階課程年紀(jì)太小還沒法上。所以有點(diǎn)糾結(jié)。

總結(jié)：娃很喜歡。但，更喜歡輪滑......

7.輪滑

最近剛報(bào)的輪滑課，其實(shí)我只是走過路過，看到有宣傳單隨手拿了一張，結(jié)果娃主動(dòng)要求試試鞋子，穿上滑了幾步就不肯脫了。。。。糾纏很久沒辦法，老母親見她喜歡，就給報(bào)了。

孩子的興趣很重要，她真心喜歡那沒什么理由不支持，剩下要做的就是陪伴和堅(jiān)持了。

第一節(jié)課就能獨(dú)立滑著彎腰過桿了，老師說她協(xié)調(diào)性不錯(cuò)，看樣子這個(gè)運(yùn)動(dòng)適合她。

總結(jié)：娃很喜歡，非常喜歡，恨不得一周多去幾次，學(xué)！

8.畫畫

最近在到處約試聽課，一家一家機(jī)構(gòu)在試，娃說想去學(xué)畫畫，我自己其實(shí)很無所謂?？催^那本《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》，我對(duì)于創(chuàng)意兒童畫就抱著比較無所謂的態(tài)度，如果老師引導(dǎo)方法不對(duì)反而會(huì)毀了一個(gè)孩子的繪畫天賦，所以我大概就是先隨便看看，除非娃哪天試了某家機(jī)構(gòu)特別喜歡強(qiáng)烈要求去學(xué)習(xí)，加上課程合理才會(huì)報(bào)吧。

總結(jié)：主要還是看老師的水平，最怕教孩子依葫蘆畫瓢和畫完給你改得媽都不認(rèn)拿出去展出的，一家一家慢慢看看做決定。（主要是娃自己喜歡，本來不在我的計(jì)劃里......）

9.跳舞

有計(jì)劃去試聽，還沒做功課。我自己覺得跳舞是好的，明顯人的精氣神和形態(tài)就不一樣，但一是看孩子興趣，二是看課程體系是不是科學(xué)。各種舞種的問題我還不了解，就聽說什么芭蕾舞會(huì)腳趾畸形拉丁舞會(huì)大腿很粗等等等。。。純道聽途說，還沒工夫去考證。

總結(jié)：無所謂大點(diǎn)她感興趣再去也行，就先試課玩玩，輪滑課結(jié)束了還覺得想學(xué)那就報(bào)一個(gè)。佛系看待。

10.機(jī)器人

3歲半的時(shí)候去上了6節(jié)樂高課程，娃并不喜歡，老師搭一塊教娃搭一塊，娃一臉木然上完了六節(jié)課再也不想去了。

我覺得一是孩子太小了，得寶系列自己在家玩玩就算了，沒必要專門出去學(xué)，就算學(xué)也沒必要照著圖紙搭一摸一樣的，二是感覺這個(gè)課程設(shè)置不太適合我家娃。

優(yōu)點(diǎn)是機(jī)構(gòu)的老師很nice~~是發(fā)自內(nèi)心很nice的那種，就算希望你報(bào)長(zhǎng)期班也是那種很害羞（？）得建議你的那種，不像一些舌燦蓮花的銷售，看見他們就想捂緊錢包感到總有刁民想害朕。

積木系列我還挺有心得，包括樂高、loz、開智、啟蒙、小魯班、歡樂客等等一堆積木我大概可以寫個(gè)評(píng)測(cè)....哦下次安排（雖然并沒有人看）

總結(jié)：等娃再大一點(diǎn)準(zhǔn)備自己給她嘗試一下編程相關(guān)（家里有相關(guān)的書籍和桌游....）樂高一類在家里自己玩，娃更喜歡用樂高過家家。兒子觀察他的興趣，喜歡的話可以去學(xué)機(jī)器人。

最后還是說說我對(duì)課外班的一些感受吧。想要娃有實(shí)質(zhì)性的提升還是得家庭從旁輔助，光依靠一個(gè)星期一到兩次的課堂學(xué)習(xí)感覺不夠。而且也不必對(duì)于一些課外班的學(xué)習(xí)效果抱有太大的期望。比如說全納教育，并沒有指望在那兒一個(gè)星期去上兩節(jié)課，我娃從此就能變成專注力很好的牛娃，橫向和他自己對(duì)比，我覺得他有進(jìn)步，這就夠了。

另外其實(shí)我是一個(gè)比較悲觀的基因決定觀點(diǎn)者。覺得人從出生起基因就決定了大部分，后天的努力只是改善。（從學(xué)習(xí)的角度上來講，不考慮踏入社會(huì)的情商問題），所以我其實(shí)很不喜歡聽到有些話說“我家孩子什么都不上，照樣成績(jī)很好?！薄拔覐膩聿还茏约旱耐蓿⒆泳鸵埠茏杂X，根本不用上補(bǔ)習(xí)班?！敝荒苷f恭喜你生到了一個(gè)省心的孩子。人生而不等，一直都是這樣。