小朋友的英文啟蒙是在他三歲時開始的,把他送到了朋友開的全天型美國幼兒園式的夏令營玩了半個月(純外教)。
此后,小朋友的英文就像開了掛一樣,連夢話都蹦英文單詞,回家后的幾個月,幾乎都是在聽(看)兒歌,這是他自己的選擇,把動畫片都戒了。我也就此體會到:好的啟蒙才是孩子興趣持久的最佳保障!
沒過多久,隨著單詞儲備的越來越多,有一天,他不再是聽兒歌了,開始每一首都可以跟唱。平時給他循環(huán)播放的(視頻)兒歌有150首,外加經(jīng)常選看不同版本的,額外還會添加大概50首左右。200首兒歌里,小朋友看著英文字幕妥妥能唱的至少有一半(100)。
視頻兒歌最好的地方在于,都是以動畫的形式去呈現(xiàn),能很好的幫助小朋友去理解歌詞的大意,并非“無意義”的輸入。最讓我驚喜的是,視頻兒歌因為有英文字幕的同步伴隨,讓小朋友就這樣在不知不覺中就早早的具備了認(rèn)讀的能力。3歲半自主閱讀簡單的英文繪本完全不是問題。
平時,孩子讀的繪本、玩的ipad、看的動畫片,只要是他常接觸到的,哪怕是貼紙書、創(chuàng)意繪畫書、思維訓(xùn)練游戲書…我們提供的都是英文版,這樣做的好處就是讓他有更多的機會去習(xí)得,且單詞量突飛猛進。
比如這種創(chuàng)意繪畫書。建議家長慎選那種限制孩子創(chuàng)意思維的繪畫書。
連線書,對于低幼的小朋友而言,畫出有型的內(nèi)容還比較困難時,可以通過這種數(shù)字順序連線的方式去勾勒、填補一幅畫面,完成后,家長可以看圖說話給小朋友講個故事。
《小豬佩奇》這部誰看誰愛的神一樣存在的動畫片,也開發(fā)了很多周邊游戲書。各種題型都有,鍛煉小朋友的思維。
有一定英文基礎(chǔ)的小朋友自己也可以鍛煉著直接做題,家長輔助即可。
小氣球出版了很多有趣的思維游戲書,待孩子愿意的時候,就拿出來陪他玩一玩、畫一畫、練一練,消磨了時光,還培養(yǎng)了英文思維。
我們都不缺資源,但孩子的差異是你如何利用資源決定的。
更多內(nèi)容見公號吧!