2021
在童年能與各類各樣.五花八門的童書相遇，可以想象是多么豐富的精神生活啊，在童話故事里盡情遨游，與鳥獸為伴.與動(dòng)物共情.與萬事萬物對(duì)話，在這個(gè)成長階段感受親子共讀的魔力，不僅在語言能力方面有所精進(jìn)，還能打通各種品質(zhì)的"任督二脈"，滿足孩子旺盛的想象力，激發(fā)孩子內(nèi)心豐富的情感，自在樂趣的完成蛻變，與快速發(fā)展的自己相遇，伴隨著這些嶄新的能力帶來的自信，更使孩子面對(duì)陌生的外在世界更從容，也更樂于嘗試對(duì)待新事物！
“神獸”出籠，以書為媒，寒假為孩子量身定做這十個(gè)主題的繪本，在3-8歲這個(gè)年紀(jì)，這個(gè)大腦開發(fā)的前期，這個(gè)性格形成的關(guān)鍵期，精心為家長們和孩子們準(zhǔn)備了這個(gè)書單，10個(gè)主題每個(gè)9本書，一共90本～
參考：
充滿傻氣的皮杜妮，有天在河邊撿到一本書，她想起曾聽過農(nóng)場主人告訴他的小兒子說：“有書又愛書的人，就有智慧”。于是便把這本書當(dāng)作寶一樣，到哪兒都帶著它。她越來越驕傲，脖子也越拉越長，其他動(dòng)物們看她神態(tài)不一樣，認(rèn)為她可能變聰明了，有任何問題都請(qǐng)教她。熱心的皮杜妮總是樂意效勞，但卻越幫越忙，她說公雞老金的雞冠是紅的，因?yàn)槟鞘撬苣z做的；她認(rèn)為解決老馬阿草牙疼的辦法，就是把牙齒全部拔掉；最糟的是，她把寫著“鞭炮：危險(xiǎn)”的盒子說成是“糖果”，害得動(dòng)物們紛紛受傷掛彩。皮杜妮總算得到教訓(xùn)了，她終于知道：把書夾在翅膀下是不夠的，還得把它裝進(jìn)腦袋里才行??！
皮杜妮脖子拉長、嚴(yán)肅又驕傲的模樣，著實(shí)教人覺得好笑。不過仔細(xì)想想，我們的生命中不也曾有類似的景象嗎？皮杜妮幫大家解決問題所想的荒謬辦法，那種“胡說八道”的想像力和樂趣，為總是正經(jīng)八百的讀者宣泄內(nèi)心的想法，所以大家都讀得愛不釋手；而各種動(dòng)物的角色，也很能吸引小朋友的喜愛。
紳士的雨傘1272人有 · 評(píng)價(jià)884 · 書評(píng)8（日） 佐野洋子 著；唐亞明 譯接力出版社 / 2008-08
老爺爺有一把大黑傘，他非常喜歡這把黑得發(fā)亮的大傘，到哪里都帶著它，但他卻怕傘被淋濕而從不打開它。有一天，當(dāng)他在公園里休息的時(shí)候，突然下雨了，一個(gè)小男孩跑過來，想跟老爺爺一起撐傘，老爺爺會(huì)打開他的傘嗎？
這本繪本是佐野洋子繼《活了100萬次的貓》之后，另一本膾炙人口的作品。書中的老爺爺太珍愛他的傘了，下雨天竟然怕它淋濕而不撐開它，看來愚鈍好笑的故事，實(shí)則暗諷了諸多愛的不得當(dāng)。 這個(gè)乍看之下乖僻的老人緊抱著傘，就像我們每個(gè)人都多少有過的因?yàn)樘矚g而過度保護(hù)某些東西，為其做出許多傻事。也像是某些我們緊抓不放的原則，而落入不知變通的窠臼。佐野洋子借這位看起來有點(diǎn)傻氣的老爺爺，來傳達(dá)“轉(zhuǎn)念”這個(gè)老生常談，提醒我們別總是被“執(zhí)念”所綁架，當(dāng)我們將心中的看法轉(zhuǎn)個(gè)彎，就有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)雨滴打在傘上的美妙感覺，就能發(fā)現(xiàn)新的體驗(yàn)所帶來的喜悅，也能讓我們所愛之物有機(jī)會(huì)發(fā)揮他們最重要的才能與功用。
本書中，佐野洋子運(yùn)用大量藍(lán)黑色來表現(xiàn)老爺爺?shù)木兄?jǐn)與下雨天的陰郁感，并且透過豐富的布局，從老爺爺?shù)木兄?jǐn)、到中間高潮轉(zhuǎn)折、再到放開后的輕快，層層推進(jìn)，節(jié)奏流暢。文字上則運(yùn)用狀聲字形容雨聲，讀起來如歌一般輕快，也描述許多下雨天會(huì)看到、聽到的情景，非常適合與孩子共讀，是親子共享圖畫與朗讀樂趣的最佳圖畫書。
這本繪本是描述一位好學(xué)的米爺爺上學(xué)學(xué)認(rèn)字的故事。雖然米爺爺會(huì)做很多的農(nóng)事，也有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，但他不識(shí)字，不會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)認(rèn)字成了他最大的心愿。有了這個(gè)心愿，米爺爺先得到家人的支持，再尋找學(xué)習(xí)的方法，最后，他決定上小學(xué)和小朋友一起學(xué)…
生命可以更好！學(xué)習(xí)是不分年紀(jì)的事，也沒有因?yàn)檎l年紀(jì)較大就不需要學(xué)習(xí)，在科技日新月異的現(xiàn)代，明天永遠(yuǎn)有我們不知道的事、不知如何運(yùn)用的科技。沒有哪一種學(xué)習(xí)會(huì)太晚、太遲，也沒有哪一個(gè)年紀(jì)是不能再學(xué)習(xí)的，只要愿意，新的學(xué)習(xí)都能引領(lǐng)人的生命進(jìn)入另一個(gè)視野的。人生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，在學(xué)習(xí)中不但增長自己的智慧，同時(shí)也豐富別人的見聞，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
蜜蜂樹131人有 · 評(píng)價(jià)82 · 書評(píng)2[美] 派翠西亞·波拉蔻 著繪，周英 譯廣西師范大學(xué)出版社 / 2021-11
瑪莉愛倫看書看煩了，爺爺說：“走，我們?nèi)フ颐鄯錁?！”于是他們追逐蜜蜂，去找大地上最甜美的蜂蜜。一路上，愈來愈多人加入追逐的行列：推著娃娃車的婦人，騎著老爺腳踏車的男士、穿著高雅的女士、旅行樂師、鵝、一大群羊……大伙兒全都跟在蜜蜂后面緊追不舍。經(jīng)過長久的追尋之后，瑪莉愛倫才發(fā)現(xiàn)，原來最最甜美的，其實(shí)是……
故事從許多孩子會(huì)碰到的問題開始──玩樂比讀書快樂多了。把讀書比喻為追逐蜜蜂樹的過程，這對(duì)于前所未聞的人來說，真是既恰當(dāng)又好玩。也許有人會(huì)想：一種是靜態(tài)的活動(dòng)，一種是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，怎么會(huì)相同？其實(shí)當(dāng)我們?nèi)耐度肴プ鲆患碌臅r(shí)候，其中的樂趣絕對(duì)能夠咬住我們不放，即使是靜態(tài)如讀書這樣的事；除此之外，追尋蜜蜂樹的過程并不輕松，那需要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，就像讀一本書，如果你沒有用心去追求、體會(huì)，就嘗不到最后像蜂蜜一樣甜美的滋味！
在波拉蔻充滿節(jié)奏與動(dòng)態(tài)感的敘事和畫面中，一段緊湊、趣味橫生的追蜂之旅，在二十世紀(jì)初美國密歇根州的鄉(xiāng)間小路上熱熱鬧鬧的展開……?！睹鄯錁洹返墓适拢且皇缀椭C的人際交響曲，也是一場爺爺與孫女間的心靈交會(huì)，與智慧、價(jià)值觀的傳承。
絕妙的餿主意2016人有 · 評(píng)價(jià)1178 · 書評(píng)12[美]瑪戈·澤蒙克 改編/繪; 寧遠(yuǎn) 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2015-01
本書描述一個(gè)經(jīng)常抱怨的苦命人，一家九個(gè)人擠在小小的房間內(nèi)。家人間不斷地爭吵，特別是冬天，日子更是不好過。苦命人再也不能忍受這種日子了，于是向村里的長老請(qǐng)求幫助，長老幫他想了一個(gè)餿主意。他先要貧窮的苦命人把雞、鵝放入小屋子里，和他們一起生活，結(jié)果當(dāng)然是生活弄得雞飛狗跳?？嗝耸懿涣?，全家也陷入瘋狂的狀況中。因此只好繼續(xù)向長老求救，長老卻陸續(xù)要苦命人將羊、牛放入屋子里，使得苦命人極端痛苦。當(dāng)苦命人再也忍受不了，連喘口氣都很困難時(shí)，長老才要他把動(dòng)物趕出屋外。
那一晚，苦命人全家睡得既安祥又舒適，感覺屋子一下子變得好大。于是他深深感受到：只要一家人能在一起，住在一間屋子里，便是一件美滿、快樂的事！
阿文的小毯子14366人有 · 評(píng)價(jià)8961 · 書評(píng)124[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯河北教育出版社 / 2007-04
很多的小小孩都有屬于自己非常珍愛的娃娃、毛毯、玩具等小物，這樣的行為好像是被稱為戀物癖。這些小物品具安撫作用，并給予安全感與歸屬感。另外，小小孩也有很個(gè)人、很特殊的習(xí)癖動(dòng)作，像是吸奶嘴、咬手指頭、嗯嗯時(shí)有其特殊方式……，其實(shí)不只是小孩，連大人也都有一些戒不掉的習(xí)癖動(dòng)作呢?！栋⑽牡男√鹤印肪褪窍嚓P(guān)主題的繪本，本書故事如下：
阿文有一條黃色的小毯子，當(dāng)他還是小寶寶的時(shí)候，他就非常喜歡它。無論做什么事、到了哪里，小毯子總是寸步不離身。
隔壁的阿姨看不管阿文依戀小毯子的習(xí)慣，于是提供《毛毯小精靈》的故事、泡醋的方法給阿文爸媽以用在阿文身上來戒掉阿文的戀物癖。而機(jī)靈的阿文總有辦法克服大人的詭計(jì)(誤)，讓父母和讀者皆哭笑不得。后來，隔壁阿姨要阿文的爸媽用堅(jiān)決的態(tài)度直接跟阿文說：“不行！”但是，可憐的小阿文傷心地哭了，于是，媽媽想了一個(gè)折衷的方式：把小毯子做成一條條的手帕，如此一來，阿文走到哪、玩到哪，都可以隨身攜帶小毯子的分身了。
看完這本書，有沒有覺得書中那位隔壁的阿姨很搶戲，有種似曾相識(shí)的感覺，因?yàn)槲覀兊闹茉獠环@類的人物。這位阿姨一路管到底的姿態(tài)是熱心好意還是多管閑事，倒是見仁見智，而身為母親的我，耳根子一向很軟，所以偶爾還是會(huì)把親友提供的計(jì)策全盤應(yīng)用在自己孩子身上，其效果如何，真是視孩子的脾性而定，畢竟每個(gè)孩子大不相同，而阿文的戀物癖到最終也不是靠著隔壁阿姨的奸計(jì)(誤)來解決，而是靠著阿文媽媽的智慧才有皆大歡喜的結(jié)局
父母教養(yǎng)孩子的方法有百百種，自己的孩子自己最了解，別人的意見可當(dāng)參考，但身為父母的我們還是要有自我主張，多多衡量思考對(duì)待孩子的方式，才是我們與孩子最棒的相處之道。
天空在腳下7808人有 · 評(píng)價(jià)4261 · 書評(píng)33文/圖:〔美〕埃米莉·阿諾德·麥卡利；翻譯：孫晴峰河北教育出版社 / 2019-11
一個(gè)兩手伸開，身穿水藍(lán)海軍服，紅發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)的女孩，臉上的表情專注而堅(jiān)毅。襯著她的不是安穩(wěn)的土地，而是一大片天空和遠(yuǎn)在下方的房屋和街道。她的雙腳，走在一條漾著金色光澤的繩索上。這是《天空在腳下》的封面。
故事發(fā)生在距今大約一百多年前，當(dāng)時(shí)仍是世界藝術(shù)文化中心的巴黎，來來往往著各色各樣不同專長的人物。而主角米瑞，這位有著一頭醒目紅發(fā)的小女孩，則在大城市中守寡的媽媽開設(shè)的旅店里，勤奮的幫忙與生活。直到有一天，宣稱退休的走鋼索表演者貝利尼住進(jìn)她們的旅店，從此改變了米瑞看世界的角度，也讓一度十分著名、卻自愿退休的貝利尼拾起勇氣，重出江湖。
貝利尼在米瑞要求他教她走鋼索的時(shí)候，很認(rèn)真的說：“ 你一旦開始學(xué)了，腳就再也耐不住踏在地上了?！边@句話，或許也是說給他自己聽的吧！因?yàn)槟撤N不知名的恐懼，貝利尼離開使他聲名大噪的天空舞臺(tái)，對(duì)女主人說自己“退休”了，隱居在大城市中的小旅店后院。最后卻耐不住自己心里潛藏的想望，在后院走起曬衣繩來了！米瑞雖然一開始拜師不成，不屈不撓的精神終于打動(dòng)了貝利尼，開始嚴(yán)格的訓(xùn)練，最后成為與貝利尼一起巡回演出的伙伴。
米瑞這個(gè)角色不只是突破了女孩膽小、畏縮的性別設(shè)定，更因?yàn)橛兴木壒识沟靡晃恢心昴凶又匦聯(lián)碛袗叟c付出的心，愿意與自己內(nèi)心黑暗的恐懼一搏──他決定為米瑞重回鋼索上。不過當(dāng)他站在廣場上空的鋼索上時(shí)，恐懼襲來，此時(shí)爬上鋼索彼端，向貝利尼伸出雙手的正是小小的米瑞，仿佛她心里正呼喊著：“眼睛不要東張西望，心里只想著腳下的繩索，想著目的地！”
這是一個(gè)男子教導(dǎo)小女孩如何以新視角看世界的故事，也是一個(gè)小女孩解救受困于內(nèi)心恐懼的男子的故事。
毛頭小鷹2048人有 · 評(píng)價(jià)1494 · 書評(píng)16[美]羅勃·卡魯斯 文；[美]荷西·阿魯哥, [美]亞莉安·杜威 圖；柯倩華 譯明天出版社 / 2011-02
敘述一只從小喜歡演戲的貓頭鷹─毛頭的故事。毛頭的爸爸一廂情愿的希望毛頭長大要當(dāng)醫(yī)生或律師，毛頭的媽媽看到毛頭熱愛表演，則希望他將來可以成為演員或劇作家。乖巧的毛頭也很配合的假扮醫(yī)生和律師。正當(dāng)大家熱烈的討論毛頭以后會(huì)做什么時(shí)？結(jié)局卻出乎大家意料……
毛頭是一個(gè)擬人化的貓頭鷹。他的姿態(tài)、表情、行為和語氣，像極了真實(shí)的小孩，讓大人會(huì)心一笑，也使小讀者認(rèn)同產(chǎn)生共鳴，投入故事情境作者用極幽默的語調(diào)，把毛頭為了討父母歡心所做的各種事，描繪的極為傳神。
警官巴克爾和警犬葛芮雅4736人有 · 評(píng)價(jià)3171 · 書評(píng)44[美]佩吉·拉特曼 文圖；阿甲 譯河北教育出版社 / 2008-05
拿坡里鎮(zhèn)的巴警官比任何人都了解安全守則。但是每當(dāng)他發(fā)表安全守則時(shí)，卻沒有人要聽。有一天警局來了一條名叫葛瑞雅的警犬。葛瑞雅天生有表演細(xì)胞，每當(dāng)巴警官演請(qǐng)時(shí)，他就躲在巴警官身旁示范各種安全守則。突然間，每個(gè)人都變得喜歡聽巴警官的演講，然而，當(dāng)巴警官發(fā)現(xiàn)真正的主角不是他時(shí)，非常傷心，并決定不再接受任何演講的邀請(qǐng)……。
本書借由巴警官與葛瑞雅的互動(dòng)，探討朋友之間微妙的情緒問題，例如施與受、合作與競爭、自尊與自憐，關(guān)心與干涉之間的種種沖突與轉(zhuǎn)圜，并提醒我們信任與諒解是維系友誼最好的二條繩索。
本書的文圖均出自佩吉·拉特曼之手，她結(jié)合了卡通式的明亮色彩、線條和幽默的文筆，設(shè)計(jì)了許多互相呼應(yīng)的小細(xì)節(jié)，創(chuàng)造出一幕幕幽默而充滿戲劇張力的畫面。例如當(dāng)巴警官宣布“鞋帶一定要綁緊”的安全守則時(shí)，畫面中聽演講的小男孩的鞋帶也是松的，而人物的表情，小狗頹喪垂地的尾巴……也細(xì)致的勾勒出主角心情的轉(zhuǎn)折。
田鼠阿佛15968人有 · 評(píng)價(jià)9517 · 書評(píng)106（美）李歐·李?yuàn)W尼 文/圖；阿甲 譯南海出版社 / 2010-09
本書是評(píng)價(jià)最高，也是作者最喜歡的書。 田鼠阿佛和他的家人住在一起。當(dāng)其他的田鼠都忙著為冬天儲(chǔ)備糧食時(shí)，他卻無所事事，不僅不做事，還說自己正在收集“陽光”、“顏色”和“字”。冬天來臨了，當(dāng)他們把儲(chǔ)存的糧食吃光了之后，阿佛把他在夏天收集的精神糧食－景色、聲音、氣味與印象，用想像力傳送給大家，并且朗誦了一首詩。
這個(gè)故事透露出，所謂團(tuán)結(jié)、合作的意義，可以是一群人一起做同樣的事，像其他小田鼠；也可以是一群人一起或分別做不同的事，各自發(fā)揮所長，各盡本分，為共同的目標(biāo)努力，就像阿佛。阿佛雖和其他小田鼠不同，但大家并沒有因此而互相排斥(合作過程中可能會(huì)有不了解，但卻不影響共同的目標(biāo)，反而互相接納和幫助，這正是良性團(tuán)體的要素。小孩經(jīng)常在個(gè)體和群體需求之間掙扎，這個(gè)故事提供了我們美好的示范，讓孩子能學(xué)習(xí)保有自己的特性，也能尊重別人異于自己的地方，和別人能夠有積極和諧的關(guān)系。
月下看貓頭鷹4794人有 · 評(píng)價(jià)2569 · 書評(píng)49文/[美] 珍·尤倫；圖/[美] 約翰·秀能；譯/林良明天出版社 / 2008-12
為了看貓頭鷹，小女孩跟著爸爸，穿過白雪皚皚的冬夜深林，忍受寒泠、黑暗、疲累與危險(xiǎn)，因?yàn)樗溃骸俺鋈タ簇堫^鷹，一定要安靜，一定要堅(jiān)強(qiáng)。”、“出去看貓頭鷹，一定要勇敢?！薄@段回憶，勢必型塑他的一生，懷抱著夢想，當(dāng)能克服一切苦難！
這是一篇很美的散文故事，詩一般的文字，配上美不勝收的圖畫，帶領(lǐng)孩子欣賞與大自然的愉悅相遇，也分享了走入大自然的探索心情。不同于一般童書或以傳輸知識(shí)、或以陶養(yǎng)品格為主要目的，全書不詼諧、不說理、不以情節(jié)取勝，只是平順而流暢的鋪陳事件，無論文字或插圖都流溢著寂靜清冷但扣動(dòng)人心的氣息。
好忙的蜘蛛1355人有 · 評(píng)價(jià)912 · 書評(píng)2[美] 艾瑞·卡爾/文·圖；鄧美玲/譯明天出版社 / 2019-06
大清早，蜘蛛就開始忙著在農(nóng)場的籬笆上織網(wǎng)，馬來找她去兜風(fēng)，牛來找她去吃草，綿羊想找她到草地上跑一跑，山羊找她到巖石上跳一跳，豬約她到泥地上打打滾兒，但是她很專心織她的網(wǎng)，都沒有回答他們，最后公雞要她幫忙捉蒼蠅，蜘蛛也沒有回答她，但是她的網(wǎng)織好了，捉到了蒼蠅。
除了認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物和了解它們的習(xí)性之外，也凸顯了各種動(dòng)物的專注和忙碌的分別！事實(shí)上，蜘蛛忙碌，各種動(dòng)物也都忙碌。蜘蛛忙的是他的天職，專注地完成他的使命。至于其他動(dòng)物，則忙著玩樂、忙著吃喝，相比起來就顯得輕浮。蜘蛛?yún)s有沉著的意志，有非一般的韌力。
威斯利王國826人有 · 評(píng)價(jià)438 · 書評(píng)9Paul Fleischman 文河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)·河北少年兒童出版社 / 2013-12
威斯利，一直被同學(xué)欺負(fù)，而且還定義為想法不同的異類，從父母的談話中也是間接否定威斯利的表現(xiàn)，因此威斯利似乎也認(rèn)為自己是這個(gè)社會(huì)文明的異類，開始學(xué)會(huì)逃避所有的人。媽媽每天都會(huì)問威斯利在學(xué)校學(xué)了什么？威斯利會(huì)回答他在課堂上所記得的知識(shí)，而爸爸總是喃喃自語的說：“我相信有一天你會(huì)用到那些知識(shí)?！?/p>
這樣的說法漸漸啟發(fā)了威斯利的心靈，有一天他突然覺得可以用這些學(xué)習(xí)到的知識(shí)，好好做個(gè)暑期研究作業(yè)，打造自己的威斯利文明。在實(shí)驗(yàn)建造的過程中，遇到許多問題，但威斯利都運(yùn)用了所學(xué)習(xí)的知識(shí)一一克服改善，同學(xué)也從原本的嘲笑轉(zhuǎn)為好奇，進(jìn)而變成佩服威斯利。最后威斯利成功建立了自己的文明世界，也贏得了同學(xué)的友誼。
大鯨魚瑪麗蓮1398人有 · 評(píng)價(jià)1044 · 書評(píng)14[意]大衛(wèi)·卡里 著；[俄]松加·布加伊娃 繪；孫敏 譯寧波出版社 / 2014-09
瑪莉蓮不喜歡游泳課，因?yàn)樗X得自己的身材好圓、好胖，每次她一跳進(jìn)水里，就會(huì)濺起巨大的水花。其他人看了，都會(huì)大聲嘲笑她：“瑪莉蓮是大鯨魚！”同學(xué)們的嘲笑讓她覺得很難過。
有一天，教練告訴她：“如果你試著想像自己的身體很輕，你就會(huì)游得很好。因?yàn)?，有時(shí)候，我們的想法會(huì)決定我們成為什么樣的人?！爆斃蛏彌Q定試試看，她想像自己是大巨人，是袋鼠，是小兔子，是火箭，結(jié)果……真的出現(xiàn)了意想不到的效果呢！
瑪莉蓮聽了游泳教練的建議，不只在游泳課的時(shí)候，想像自己是魚。她也將教練的方法運(yùn)用在生活中…她漸漸充滿自信，也開始喜歡自己原本的樣子。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，如果可以像瑪莉蓮一樣改變自己的想法，我們也會(huì)看見一個(gè)嶄新的、令人愉快的世界！
這是一本特殊的圖畫書，描述著一個(gè)黑人如何編織自己的夢想，又如何在有限制的環(huán)境中付出努力來實(shí)踐它，即使過程中夢想被迫中斷，他仍奮力不懈，以毅力、熱情與堅(jiān)持來完成它。若你也有夢想，記得相信自己的夢想；也相信自己有力量能實(shí)現(xiàn)它。
此書內(nèi)容正值黑人遭受種族隔離與嚴(yán)重受歧視的年代，但作者以第一人稱娓娓道來爺爺?shù)墓适?，沒有指責(zé)、沒有說教，全部交由讀者自己評(píng)斷，讀者甚至可在插圖內(nèi)頁上看到黑人病患及家屬憂心無奈的神態(tài)對(duì)照到白人醫(yī)生的談笑風(fēng)生，一切的不公不義不言而喻。但種族歧視并不是此書的全部，這個(gè)故事沒有一絲一毫的指責(zé)，反而因?yàn)闋敔攤ゴ髮捜莸膼郏屝∨⒁患覍?duì)爺爺抱著的滿滿感恩；爺爺?shù)拇缺閼言诋?dāng)時(shí)異常困頓的黑人世界更顯難能可貴；對(duì)于黑人而言，在極有限又艱困環(huán)境下，爺爺依舊勇敢筑夢，縱使波折不斷，卻也沒有因此被打垮，其堅(jiān)忍的毅力幾人能及？
一大清早，天氣冷颼颼，象媽媽帶著小象拉吉出發(fā)了，他們走了好久好久，遇見了鱷魚、蛇和老虎……每走一段，拉吉就忍不住問媽媽說：“我們什么時(shí)候才回家？”媽媽的回答總是：“就快了！”。
象媽媽為小象安排這一趟前所未有的旅程，故事點(diǎn)出親子之間微妙而動(dòng)人的互動(dòng)。小象拉吉就像孩子的縮影，期待出門冒險(xiǎn)卻又擔(dān)心害怕，雖然不斷地問“什么時(shí)候才回家”，但每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，他也知道媽媽是他永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，只要有媽媽在身邊，就不必害怕。透過作者的文字，讀者感受到的是孩子天真的言語和母親給孩子那一份永遠(yuǎn)的安全感。
畫家帕特里克·本森繼《小貓頭鷹》之后，再度展現(xiàn)他細(xì)膩的畫風(fēng)，傳神地呈現(xiàn)出動(dòng)物們動(dòng)靜之間的神韻與姿態(tài)，還有那豪邁筆觸下遼闊的荒野風(fēng)景，透過色彩表現(xiàn)一天內(nèi)不同時(shí)刻的光影變化，讓每一頁都成為一幅值得細(xì)細(xì)欣賞的畫作。
最重要的事2860人有 · 評(píng)價(jià)1459 · 書評(píng)25[美]伊夫·邦廷 著; [美]羅納德·希姆勒 繪; 劉清彥 譯河北教育出版社 / 2011-07
這是一本描寫拉丁裔移民在美謀生的故事，主角是爺孫倆人，因?yàn)闋敔敳粫?huì)說英文，只好靠孫子幫他傳話翻譯，而孫子為了盡快替爺爺找到工作，卻謊報(bào)爺爺會(huì)做園藝，在自己也沒弄懂雇主的要求下，竟然將雇主的花拔光了，這下該怎么辦才好呢？還好正直的爺爺，及時(shí)為孫子上了人生最重要的一課─要為說謊負(fù)責(zé)，結(jié)果不僅沒有失去人格，還有一份正式的工作。
湯姆爺爺1167人有 · 評(píng)價(jià)915 · 書評(píng)7[捷克]?těpán Zav?el明天出版社 / 2011-04
一打開扉頁，美麗的景象立刻映入眼簾，好美的山城、好美的街道，來來往往的車子，讓人感覺到這城市是溫暖而有活力的。這本書不僅是給孩子看的，更是獻(xiàn)給天下所有的祖父母。
湯姆爺爺是一個(gè)很會(huì)帶孩子、和孩子玩在一起的人，他會(huì)說故事，會(huì)發(fā)明各種小玩具，他的房間像一座植物園、里頭有各種奇花異草，即使是下雨天，他還可以變出各式各樣的玩法，比如把浴缸變成一艘船，把地下室當(dāng)成尋寶的地方；所以，附近的孩子都很喜歡他。
有一天，市長卻在電視上宣布：“要把所有的老人都帶到養(yǎng)老院，因?yàn)樗麄兝狭?，已?jīng)不能對(duì)這個(gè)城市有什么貢獻(xiàn)了，在養(yǎng)老院里，他們可以得到完善的照顧”。宣布后的隔天，市長身旁的“捕老部隊(duì)”蜂涌而出，用網(wǎng)子把老人像蝴蝶一樣的網(wǎng)起來，連湯姆爺爺也被帶走了……
親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)，祖父母和父母兩代之間的意見分歧，加上社會(huì)對(duì)老人的否定和漠視，可能會(huì)出現(xiàn)如本書市長所宣告的“老人無用”的錯(cuò)誤觀念。臺(tái)灣社會(huì)雖然沒有像書中情景，把老人通通集中在養(yǎng)老院，但逐漸邁向高齡化而衍生出來的社會(huì)問題，還是需要重視與討論的，比如：在雙薪家庭里，爸媽忙于工作，讓爺爺奶奶或外公外婆成為孩子的最佳玩伴，像湯姆爺爺一樣，陪孩子們玩游戲、說故事。又如：爺爺奶奶或外公外婆有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧，可以讓他們傳承給下一代，啟發(fā)孩子的想像力和創(chuàng)造力。
作者史提凡·查吾爾，深深體會(huì)到“家有一老如有一寶”。于是他讓充滿冒險(xiǎn)精神的孩童，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮各種從爺爺奶奶身上學(xué)習(xí)到的智慧，化成各種救援的妙招，把爺爺奶奶從養(yǎng)老院帶回家。那一幕，所有的老人用雨傘、螺旋槳、大氣球等飛出養(yǎng)老院，降落在自己家的場景出現(xiàn)時(shí)，充分滿足了孩子那種想要化不可能為可能的童心幻想，令人拍手叫好。
作者也借著故事，讓大家明白親子之間的互愛、互信、互諒和互相照顧，是需要家人一起努力耕耘的；家庭的溫暖，來自于人世間最珍貴的親情。本書從人性關(guān)懷出發(fā)，以富有想像趣味的情節(jié)，引領(lǐng)讀者細(xì)細(xì)品味，并且效仿故事中孩子的有情有義，為自己和別人的幸福而努力。
月亮小熊的故事: 月亮, 生日快樂6347人有 · 評(píng)價(jià)4184 · 書評(píng)37(美)法蘭克·艾許 著繪；高明美 譯明天出版社 / 2014-12
小熊想送給黃黃的月亮生日禮物，他爬到樹上、劃船渡河、走過樹林、爬上高山，開始對(duì)著山谷叫著，結(jié)果聽見了山谷的回聲，以為那就是月亮的回答。結(jié)果他用存錢罐里的錢買了一頂帽子，送給月亮，最后這頂帽子陰錯(cuò)陽差的回到小熊手上，讓小熊以為月亮也送了他一頂帽子，甚至還對(duì)他說了生日快樂。
對(duì)渴望友誼的孩子來說，可以和月亮說話、做朋友，是多么有趣的一個(gè)想法！
2021
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