記錄親子英語學(xué)習(xí)第2年1、2月 || gigi年齡:5歲1個(gè)月
幼兒園換了新裝修的校舍,因?yàn)榕录兹┪廴?,gigi又被我留家了。這樣也好,9月份白天在幼兒園,把英語時(shí)間都擠掉了。10月在家,反而聽的量又上來了。
最近一周解鎖了親子閱讀新方法。之前都是我先讀一遍都理解后,第二遍再翻書聽音頻。而我需要先預(yù)習(xí)查單詞,這就導(dǎo)致我第一遍的速度非常重要,所以像nate和糊涂都是因?yàn)槲翌A(yù)習(xí)的慢影響了進(jìn)度。月中買了一套《美國國家地理分級(jí)閱讀L1》,難度不高460-500左右,主要是想補(bǔ)充non-fiction的詞匯量。我計(jì)劃每天我預(yù)習(xí)3本,因?yàn)閼杏值R了,所以有天早上直接翻書裸聽了,因?yàn)閳D比較多,難度適中,gigi竟然也接受了,之后幾天就這樣聽了。速度一下子就快了,幾天功夫就聽一半了。老母親一下子就藏到了甜頭,離解放的日子好像不遠(yuǎn)了。(以后打算先和孩子說一下故事情節(jié)后,直接翻書裸聽了。)
這月外教到位,是幼兒園外教老師,雖然不是之前中意的marin老師,但好歹也有了和外國人對(duì)話的機(jī)會(huì)了。現(xiàn)在一共上了3次,前兩次gigi的表現(xiàn)最開始非常靦腆害羞,只有最后一次我借機(jī)離開才讓她真正的和外國人說話了??偟母杏X是,老師還是習(xí)慣按照學(xué)校的方法去教和去提問,都是簡單的,而不是自由對(duì)話。gigi呢總是說簡單的,也沒有放松下來。之后的課,我寫了教案,和gigi敲定了游戲內(nèi)容和練習(xí)目標(biāo),再看看吧。
這月最頭疼的事就是閱讀了,gigi從小是聽故事看圖的,我也是看圖發(fā)揮沒有指讀過,雖然量很大,可就是不認(rèn)字?,F(xiàn)在不光英文到了閱讀起步了,語文課內(nèi)也開始認(rèn)字和寫字了,壓力一下大了很多。經(jīng)過權(quán)衡和緊迫程度,我先暫時(shí)放棄了練習(xí)寫字環(huán)節(jié),寫字需要手指力度和靈活度,聽說讀寫中寫也是再讀之后的,先緊著讀。中文尚且讀都難,更別提英文了。原本讀我的計(jì)劃是:學(xué)sight words/學(xué)26字母音——聽讀初級(jí)繪本。但現(xiàn)實(shí)很骨感。執(zhí)行起來特別難,我買了sightwords的書和墻貼,打算每天2、3個(gè)詞,結(jié)果學(xué)了3天一復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn),就這5個(gè)詞不到20個(gè)字母,對(duì)她來說就最熟悉的陌生人,怎么都不認(rèn)識(shí),說完轉(zhuǎn)頭就又不認(rèn)識(shí),真的崩潰啊。怎么辦,換方法吧。單獨(dú)學(xué)單詞不成,那就從sight words的短文開始,這也是我根據(jù)四五快讀這本書設(shè)計(jì)得來的思路,字必須用到詞上用到句子上,否則以后閱讀起來也很慢。思路很圓滿,昨天讀海尼曼GK,gigi又開始看圖說話發(fā)揮,比文本難不少。真是又高興又著急。告訴她我們現(xiàn)在在認(rèn)字,你看字說,結(jié)果很不理想。因?yàn)檎Z文認(rèn)字也是摸索階段,英語認(rèn)字沒什么可以借鑒的,怕是這是我下個(gè)月一個(gè)挑戰(zhàn)了。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
親子口語還得堅(jiān)持說,我說的少了gigi也不怎么開口了,在外面gigi又開始害羞說了,沒有把英語當(dāng)自己的語言,這可不行。
10月學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《好奇猴喬治》,我買了16冊(cè)的那套,但gigi聽沒局限于這套,我用喜馬拉雅聽的,內(nèi)容多于這套,gigi非常喜歡,可能是沒有接上的內(nèi)容,gigi已經(jīng)聽了快2月了。
《missy super duper delux》也加入裸聽聽單了。
還有一些從來沒看過的《little bear》貝貝熊一家
翻書聽《美國國家地理分級(jí)L1》
11月學(xué)習(xí)計(jì)劃:
《rainbow magic》2階10冊(cè),新入的,據(jù)說女孩子的愛,查不到難度值,目測(cè)在550以上,符合往上爬的速度。遺憾的是沒有音頻,又得靠人肉讀了。盼著娃感興趣,這樣3階就有音頻了。
《美國國家地理分級(jí)L1》聽完。
《nate》和《糊涂》繼續(xù)翻書裸聽。孩子并不糾結(jié)某個(gè)詞某句話聽不懂,大概意思能明白就會(huì)繼續(xù)往下聽。反而是我們要清晰知道每個(gè)詞句意思。
讀的計(jì)劃:
sight words kids配合sight words tale一起讀,每個(gè)娃情況各異,這也是摸著石頭過河。英語和語文一起上,希望能盡快找到適合她的方法。