閱讀，是不斷上色的過程——回首一年的“閱”歷，期待新一年的精彩

又到了年終總結的時候，翻了翻年初的計劃，發(fā)現(xiàn)大部分實現(xiàn)了，雖然還有很多遺憾。
 

我的幾個小愿望。一是書籍的斷舍離。雖然沒有繼續(xù)圖書的漂流，但今年送人、捐贈、借出的書籍已是歷史新高。予人玫瑰手有余香，希望那些我們曾經(jīng)捧讀過的書籍遇到好主人。二是組一個Magic Tree House 的自學打卡群。當初信心滿滿，以為可以調(diào)動孩子班上同學們英語閱讀的熱情，但實際上孩子們的水平差異太大，最厲害的全套原版哈波已經(jīng)讀了五六遍，而大部分孩子還只是跟著校內(nèi)英語走。從寒假到暑假，參加英語打卡的孩子越來越少。三是帶動孩子和有興趣的同學們泛聽泛讀50本英語初章書。這個愿望在上一個愿望堅持不下去的情況下也同樣無法實現(xiàn)。不過我們自己還是堅持下來了，而且遠遠超過了50本。

中文閱讀

這一年的中文閱讀較前幾年真是180度的大轉彎，文學類幾乎滴水未進，轉而與人文社科撞個滿懷。

人文

以中國歷史為主線，從《寫給兒童的中國歷史》到林漢達和雪崗的《中國歷史故事集》，從《穿越報》、吳姐姐到《少年讀史記》，孩子深深地愛上了中國上下五千年的故事沃土。一個個鮮活的歷史人物、一幕幕精彩的歷史大劇，為孩子的歷史啟蒙涂上了一抹亮色。同時，參與系列博物館課程，在國家寶藏的指引下完成了從史前到南北朝的穿越。

2018年的中文聽單幾乎全部貢獻給了博雅小學堂的“楚河說歷史”，四季147集一集不落。為什么這么吸引我們呢？就像他的宣傳語一樣，“歷史類搞笑第一，搞笑類情懷之最。正史八卦兩手抓，犀利、幽默、更真實。邊講書，邊演戲，一人飾多角。”總之，讓你在哈哈大笑中忽而為主角扼腕，忽而擊節(jié)，忽而沉思……楚河絕對屬于評書界相聲講得最好的歷史故事煽情王。昨日在元旦聯(lián)歡會上，娃表演的脫口秀就是一段楚河的節(jié)目，博得了同學們的笑聲和掌聲。

小花生上探討歷史啟蒙與進階的貼子、日志不計其數(shù)，說明大家對歷史的重視與日俱增。感覺歷史和英語的相似之處，就是花友的“美甲論”都會起作用。一遍一遍地上色，多角度地思考，從陌生到熟悉，從融會到貫通。

為啥二混子的漫畫吸引娃，楚河說的歷史會影響他，歸根結底還是有趣。漫畫的形式因為有趣，在時間有限的情況下，最容易讓孩子接受，有利于保持對歷史的興趣值。2019年仍會繼續(xù)以漫畫為支點，撬動歷史的進階。

科普

以《小牛頓科學館》為主導，120本讀完排在書架上也是很震撼的感覺。這套書囤了兩年多，因為四上以前文學類書和英語啟蒙占據(jù)了我們大部分的課余時間，小牛頓一直不討好地被貶書架一隅。這一年大受小主人眷顧，竟然全部翻完了。這種雜志式的薄薄的科普繪本非常適合零敲碎打的閱讀時間。本想繼續(xù)類似的《什么是什么》，奈何各路科普書籍、繪本紛紛表示不滿，要求雨露均沾。好吧，反正都是科普，讀誰不是讀，只要小主人喜歡。2019年就讓科普閱讀來得更雜亂一些吧！

我們的生活總在不知不覺中影響著我們的閱讀。春天參加的三堂昆蟲博物課改變了娃的興趣點，從一直以來喜歡的天文突然轉向到了昆蟲。我不知道他是從哪里學來各種目、科、屬、種的知識，也許是張巍巍老師的書籍幫了他的忙，總之糊弄我這門外漢是綽綽有余了。據(jù)說，有一段時間，娃每天中午在小飯桌給低年級的小同學講昆蟲的故事，常常令其著迷，難以入睡，最后老師出面干預才壓下了這系列“昆蟲講座”。

一場不期而遇的野生動物保護知識競賽也成為了我們生命中難得的一場動物知識大躍進，被動地從動物知識小白到對動物分類、習性特征也能說出一二的動物通?？吹交ㄓ训摹傲Ⅲw閱讀”，突然覺得這幾年通過雜志、各類通識教育課、博物館、動物園、紀錄片等等的立體積累才會有這樣一次千載難逢的上臺機會吧。所以，閱讀不用計較一時讀了什么、讀了多少、能記住多少，從長長的一生來說，所有的閱讀都是在不斷地上色的過程。我相信量變終會引起質(zhì)變。

新的一年，娃有個宏愿，在喜馬拉雅搞個系列生物節(jié)目，像楚河那樣，講些爆笑、有趣的動物和昆蟲的故事。這也是拜閱讀所賜，祝你在閱讀的路上，花開四季。

國學

年初計劃把古詩古文加入閱讀的行列。這個小愿望在暑假里實現(xiàn)了。我們選擇了《給孩子的古詩詞》和廣受好評的《小學生小古文100課》，和孩子班上幾位有著相同興趣的同學們一起朗讀打卡。

給孩子的古詩詞·講誦版1750人有 · 評價384 · 書評14葉嘉瑩 著；北島 編中信出版社 / 2016-10

葉嘉瑩先生詩詞功力深厚，每個詩人詞人都選取了有代表性的作品，對于中高年級的孩子很適合?！缎W生小古文100課》的輔助資源很豐富，它的公眾號里有很多導學的內(nèi)容，給不會教的家長們很大啟發(fā)。

小學生小古文100篇（上下)9994人有 · 評價5112 · 書評80朱文君 編濟南出版社 / 2015-07

就這樣，幾個孩子一起讀古文、誦詩、解詩、打卡。每周孩子們輪流挑選自己喜愛的古詩在群里為大家講解，讓我看到了孩子們對詩、詩人和歷史背景理解的深度，均超乎我的想象。

雖然這只是星火，隨著暑假的結束嘎然而止，但誰知道在新的一年里不會有燎原之勢呢？在娃目前暫時沒有對詩和詩人的強烈興趣前，堅持不猛攻，爭取每天睡前可以為孩子讀讀詩，微風拂面，熏著就好。

英文閱讀

這一年的英文閱讀既令人欣喜，也令人憂心。喜的是總量上來了，憂的是提高過程緩慢。在入得小花生的這一年里，我從大開眼界到焦慮忡忡，再到歸于平靜，頗有些起起落落?？吹迷蕉?，學得越多，明白了我們的位置、目標和途徑后，終于也找回了自信。就這樣保持好自己的節(jié)奏，篤定徐行好了，也許這是我即將進入不惑之年該有的心態(tài)吧。

Fiction為主，以量取勝

不完全統(tǒng)計，一年掃蕩了各色分級讀物超過500本，當然有不少過于低水平了，這都是我?guī)啄昵昂鷣y囤書惹的禍。一年閱讀各類初章書、橋梁書接近200本，基本上屬于泛讀泛聽，甚至于泛泛讀、泛泛聽。參加了薄荷閱讀，打卡了福爾摩斯探案系列中的4本和1本《奇跡男孩》，前者覺得難，后者又覺得簡單，看來選課不能過于草率。

抱著嘗試的心態(tài)，于9月底10月初入手了AR測試，3個月測試了112本書176個Quiz（含單詞測試）。統(tǒng)計結果顯示，99.3%的Ficton內(nèi)容，總閱讀量約76萬詞，蘭斯平均值為505L，正確率只有82.6%。以至于每次Quiz后，只要錯題不高于兩個，都要和他擊掌慶賀。

AR測試到底值不值得入？這個比較因人而異了。很多花友覺得簡單，我們這種起步晚進步緩的并不覺得輕松。可能也和泛泛讀的讀書方式有關，很多細節(jié)照顧不到。再有，很多初章書對于10歲娃的吸引力也的確不是很大，有了AR測試，倒逼著去讀略顯幼稚的初章書也是一種辦法。我最喜歡它的單詞測試部分，3個月共練習了353詞，平均等級4.7。如果一次測試沒通過，下次還會再加入測試中，而且還有階段性的復習測試。還可以查詢單詞練習中出現(xiàn)過的所有詞匯列表和單詞等級，對于我們這種根本不背單詞的懶貨可以起到一點兒加強記憶的作用。當然，這類測試的優(yōu)點很有限，特別是對于我們這類尚處于低水平英語閱讀的家庭，無非是統(tǒng)計功能強，能給家長吃個定心丸，于孩子閱讀能力的提升作用不大。

回顧與思考

偶然發(fā)現(xiàn)了記錄在手機里的2017年下半年計劃：年底前完成200本分級讀物；每天堅持看1個動畫片、晨聽20-30分鐘動畫片或有聲書、每天精讀1個Day李岑老師的原版書。2018年3月前完成拼讀的系統(tǒng)學習并讀完所有的phonics reader系列書。保持好每天1-2小時的外語學習時間。

回頭看，當時艱難的啟蒙仍歷歷在目，幾乎擠占了我們所有的閱讀時間，所幸我們堅持下來了。2017年我們踏踏實實地精讀了一本《夏洛的網(wǎng)》，雖然總的閱讀量完全沒有辦法與2018年比較，但進步明顯，說明精讀的力量不可小覷。

對于大孩子，真正的提高還要靠踏踏實實地學習。單詞，我們謹遵老蓋的教導：從2000到5000中等頻率的詞，要在聽力和閱讀中邊聽邊記、邊看邊記。實際上，光看不記，光聽不記，“背”功不到，還是影響提高。新一年打算慢慢開始引導孩子背單詞，如何做到細水長流很重要，這要靠意志力去堅持啦。語法，使用李岑老師的《新加坡小學英文語法全解全練》泛聽了第一遍，已經(jīng)開始第二輪的筆記+練習，明年繼續(xù)。同時也打算通過寫作來鞏固單詞和語法。2019年的英語閱讀定位比較低，仍然是一個鞏固基礎年，分級讀物繼續(xù)刷存貨，計劃選擇藍斯值在450L-650L之間的初章書文火慢燉，樹屋、瘋校、A to Z、鼠記刷起，同時挑選一部分書籍進行精讀。

靠泛讀而不是兢兢業(yè)業(yè)地學習提高，本來就是劍走偏鋒，當然我們這種大學都沒打算出國的也不用過于著急，到read to learn的階段還有很長的路要走，急也沒用。把一切檢測結果都留到最后大學的托福雅思去好了，省去了我們目前各種考試的時間精力壓力，留著寶貴的時間玩點兒別的。

玩什么呢？

一是打開視聽盛宴。這一年發(fā)現(xiàn)孩子很迷中央電視臺紀錄頻道，如今每到周末都吵吵著要看BBC的動物節(jié)目。想來通過視聽體驗大千世界的機會也不容錯過。沒有特別規(guī)劃，能把網(wǎng)盤里躺了多年的紀錄片喚醒就足夠。

二是打卡博物館。計劃30個博物館走起。2019年，我們的兩個興趣班——天文和樂高機器人都將在計劃中結束，我們將擁有娃自4歲半以來最為充裕的周末時光，和所有的“班”告別，讓孩子選擇自己喜歡的去發(fā)展，我只負責陪玩，想一想都是從沒有過的輕松。

三是來點頭腦體操。把我們忽視已久的數(shù)學通過趣題的方式一起鍛煉起來?；蛘邚臄?shù)學的歷史角度切入，探究一下數(shù)學為什么是數(shù)學。興趣引入法，雖然對于高年級的娃來說有點兒晚，但做總比永遠不開始強。

四是行走世界。沒錢買車買房，因為基本都扔在了旅行的路上。為了看世界我們一家也是拼了，寒假沖繩觀鯨、中山過春節(jié)、清明憑吊紅山文化、五一探密云射電望遠鏡、暑假東京攬勝、十一湘西挖化石、貴州訪FAST觀瀑布。2019，我們?nèi)匀辉诼飞稀?/p>

五是繼續(xù)動物與昆蟲的探索。從夏到秋，爸爸帶隊，一有時間就深山逮蟲，到后來自己琢磨那些昆蟲的分類，飼養(yǎng)、觀察、做標本，儼然一名小昆蟲學家。也許新的一年我們可以去觀鳥、去照顧熊貓……就讓他的喜愛在大自然中慢慢滋長。

回到主題，新的一年，各種各樣的新玩法，歸根結底還是為了給我們的閱讀上色。不去多經(jīng)歷、多感受、多思考，書籍還是那個平面的二維世界。多走多看，觀一蟲一草一石，察人生百態(tài)，歷艱難困窘，方在翻開書卷時于大千世界有更加深刻的感受，完成更為立體的上色。

話說閱讀又是為了什么？

還不是為了給我們的人生上色！

新年期待更多精彩，讓我們用更精彩的閱讀為我們的人生帶來異彩紛呈。