鋼琴?鋼琴!

2008
2019-10-17 01:26 原創(chuàng) · 圖片7

因?yàn)橐晃换ㄓ训奶釂?wèn)“ 琴童爸媽看過(guò)來(lái),堅(jiān)持還是放棄?”戳中了我的痛處,回憶的閘門一下打開(kāi)。一看已經(jīng)50多條回答,說(shuō)明大家多少都對(duì)是否堅(jiān)持鋼琴學(xué)習(xí)有過(guò)思考。

為啥堅(jiān)持?為啥放棄?那么,當(dāng)初又是為了啥開(kāi)始的?

大部分時(shí)間還是做父母的沒(méi)有想明白就擅自為孩子做了主。從開(kāi)始,到堅(jiān)持,最后放棄,好像總是父母?jìng)冏咧咧兔允Я朔较?。孩子們也是從順從到逆反,最后無(wú)論是功課忙,亦或是吃不得苦,都選擇了放棄。

我理想的可以堅(jiān)持下來(lái)的最好情況是這樣。一是學(xué)琴初期,孩子有愿望,父母有目標(biāo)、有規(guī)劃、能堅(jiān)持,肯陪伴孩子一起學(xué)。二是孩子中期產(chǎn)生了興趣,建立了自信,有了自己的目標(biāo),樂(lè)于與父母分享自己的進(jìn)步。三是孩子在父母關(guān)注和欣賞的目光下,開(kāi)始了自己獨(dú)立學(xué)琴之路。也就是孩子自己產(chǎn)生了內(nèi)動(dòng)力,一直學(xué)下去就不是難事。當(dāng)然,這是一個(gè)漫……長(zhǎng)的過(guò)程,更多地是在磨父母的性子。特別是當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母如何疏導(dǎo),非??简?yàn)父母的能力。

我表妹家的娃, 從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)琴。母親屬于比較佛系,基本不管,全靠爸爸盯娃學(xué)鋼琴。爸爸也是大忙人,全世界飛來(lái)飛去,想必也是傾盡了全力盯琴。老師自然請(qǐng)最好的,孩子的興趣亦濃。到小學(xué)畢業(yè)的那年暑假,拿下了英皇七級(jí)。上中學(xué)后,又當(dāng)班長(zhǎng),又是學(xué)生會(huì)干部 ,忙得不可開(kāi)交。最后N多的興趣愛(ài)好,只保留了一個(gè)芭蕾舞,其他所有課程都停了。

本以為孩子就此不再?gòu)椙?,誰(shuí)知道鋼琴已經(jīng)成為她生活的一部分,不練都不行。我問(wèn)她,現(xiàn)在課業(yè)這么重,你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的?她說(shuō),因?yàn)閷W(xué)校一位同學(xué)民歌唱得非常好,自己也想學(xué),所以需要每天彈琴找找音準(zhǔn)。

我想這可能只是萬(wàn)千原因中的一個(gè)。因?yàn)閾?jù)她媽媽說(shuō),娃還想考英皇八級(jí),這已經(jīng)是最高級(jí)別了。沒(méi)請(qǐng)老師,沒(méi)上課,音階曲目就自己彈著。但因?yàn)樘?,估?jì)沒(méi)時(shí)間考。優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀,就是他本身爆發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)力,已經(jīng)讓她無(wú)法輕言放棄。

---- ----此處是與優(yōu)秀的分割線--------

說(shuō)說(shuō)我家娃。 他開(kāi)始練琴的原因簡(jiǎn)直匪夷所思。

因?yàn)橥蕹枧苷{(diào)到嚇人。為娘的我就坐不住了。各種打聽(tīng),于是就有人建議,去學(xué)樂(lè)器吧! 四歲一過(guò)我們就迫不及待地走進(jìn)一家琴行,選了小提琴,吱吱嚀嚀地拉了4個(gè)月空弦,結(jié)果被老師勸退了。還不死心,10月秋涼,我們轉(zhuǎn)身走進(jìn)了鋼琴啟蒙的小班課。

老師是央院研究生在讀的一位漂亮的大姐姐,說(shuō)話都帶笑,眼睛總是彎成一道月牙。選用的是《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第一冊(cè)。孩子在8節(jié)課后很自然地就進(jìn)入這位老師的一對(duì)一課程。

(如今還能憶起當(dāng)年娃要求反復(fù)播放的微胖可親的孔祥東老師的VCD視頻)

大概是因?yàn)橹袄√崆俚脑阈慕?jīng)歷,對(duì)比之下,娃對(duì)鋼琴產(chǎn)生了前所未有的興趣。 一對(duì)一課的教材換成了巴斯蒂安。只彈過(guò)第一階后就改回了湯普森。用老師的話,雖然巴斯蒂安比較全面,但周期長(zhǎng),進(jìn)步慢。這樣,我們尋著小湯的足跡,一兩個(gè)月完成一本,一年后進(jìn)入大湯。緊接著拜厄、車爾尼599、 鋼琴基礎(chǔ)教程1、哈農(nóng)、什密特、 車爾尼849、鋼琴基礎(chǔ)教程2、3,讓我這個(gè)樂(lè)盲以為娃正走在通往鋼琴大師的康莊大道上。 
 

鋼琴演奏進(jìn)入正軌,老師告訴我們需要學(xué)學(xué)音基了。這個(gè)是我比較擔(dān)心的,娃連唱歌都時(shí)常跑調(diào),這個(gè)音基他能通過(guò)嗎? 大班課,十幾個(gè)娃一起學(xué),媽媽們?nèi)亢笈排月?tīng),我更是認(rèn)真地幫娃記筆記,回家?guī)蘧毩?xí)。沒(méi)有想到,娃在一群比自己大的孩子里面,表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),每次老師提問(wèn),他都能正確回答出音高、調(diào)性、音階等等問(wèn)題,所有視唱練耳都難不倒他。還沒(méi)有上學(xué),沒(méi)有練習(xí)過(guò)寫(xiě)字,連自己的名字都寫(xiě)不利落,就開(kāi)始練習(xí)涂機(jī)讀卡,做模擬題。所幸最終順利通過(guò)了。 一不做二不休,第二年把音基中級(jí)也拿下。

也許是因?yàn)橐宦诽槙?,就開(kāi)始變得盲目自信,通過(guò)央院鋼琴四級(jí)后,老師宣布,開(kāi)始備戰(zhàn)六級(jí)!此時(shí)的娃,已經(jīng)處于疲憊期和瓶頸期,我眼看著孩子對(duì)鋼琴的熱情越來(lái)越淡。所有的練習(xí)時(shí)間都給了那幾首娃難以駕馭的考級(jí)曲。屢練屢錯(cuò),連溫柔的老師也變得焦躁和嚴(yán)厲,我也越來(lái)越難以接受那反復(fù)無(wú)休止的枯燥曲目。一到練琴,娃就 各種頭疼、屁股疼、想喝水、想尿尿、想拉屎、想和媽媽說(shuō)說(shuō)話。只要是不練琴,干什么都是極好的。

一個(gè)盲從的樂(lè)盲媽,一開(kāi)始就簡(jiǎn)單的把樂(lè)器學(xué)習(xí)當(dāng)做了好的音樂(lè)啟蒙教育,結(jié)果可想而知。好在先天的不足,還有后天努力的彌補(bǔ)。 我在娃學(xué)琴的路上也開(kāi)始了自學(xué),除了樂(lè)理類書(shū)籍,我也接觸了很多音樂(lè)教育的書(shū)籍。最讓我欣賞的是鄭又慧老師的《父母是孩子最好的音樂(lè)老師》,讀后感覺(jué)就像是被一巴掌拍醒了。

(之前推薦的臺(tái)灣獅子老師的兩本書(shū)似乎已經(jīng)絕版,再換上兩本覺(jué)得實(shí)用的)

我和娃商量著,要不咱先停一停?一開(kāi)始也有不舍,畢竟娃曾經(jīng)的愿望就是當(dāng)一名鋼琴老師,但我們都沒(méi)有過(guò)好這個(gè)坎兒,需要停下來(lái)歇歇了。就這樣,2016年3月,8歲不到,我們和老師申請(qǐng)了休學(xué)。將近三年半的鋼琴生涯,我本以為這只是一個(gè)皮卡地休止,卻成了曲終。娃再不摸琴。

總結(jié)我們的失敗學(xué)琴路,主要有以下幾點(diǎn):

一是對(duì)音樂(lè)教育的無(wú)知。簡(jiǎn)單地把音樂(lè)教育當(dāng)成樂(lè)器學(xué)習(xí),用培養(yǎng)演奏者的規(guī)范流程進(jìn)行幼兒音樂(lè)啟蒙。盲目地聽(tīng)信了所謂敏感期的觀念,生怕錯(cuò)過(guò)了學(xué)琴的好時(shí)機(jī),其實(shí)晚一點(diǎn)又有什么?成人學(xué)琴?gòu)椀煤玫挠械氖恰?/p>

二是急功近利。趕時(shí)間似的學(xué)習(xí),潛意識(shí)里總有在小學(xué)畢業(yè)前拿下所有考級(jí)目標(biāo),未來(lái)再輕松彈琴的不切實(shí)際的妄想。把學(xué)琴當(dāng)成了項(xiàng)目管理,沒(méi)有從孩子本身的基本條件和興趣需求出發(fā)。

三是定力不夠。機(jī)構(gòu)教琴,自然是希望家長(zhǎng)們迅速看到成效,一年一級(jí),最好是一年兩級(jí)。 級(jí)別上去了,老師的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也就上去了。做為家長(zhǎng),沒(méi)有些定力很容易被機(jī)構(gòu)帶著,和周邊學(xué)琴的孩子攀比著,慢慢地就迷失了自己的方向。

四是忘記初心。從一開(kāi)始的跑調(diào)大王,到后來(lái)迅速地通過(guò)了不少考試,令我沖昏了頭腦,以為只要不斷練習(xí)下去,加大練習(xí)量就可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。卻忘記了我們一開(kāi)始音樂(lè)啟蒙的初心,同時(shí)也忽視了孩子的身體和心理成長(zhǎng)的初級(jí)階段,盲目追求演奏高階曲目。

無(wú)論何種學(xué)習(xí),我們常常忽視慢即是快,快反容易帶來(lái)慢。教訓(xùn)深刻,如同樹(shù)上的釘子,雖然已經(jīng)拔出來(lái)了,洞還留在那里,呲牙咧嘴地向我慘笑著。

離開(kāi)鋼琴的日子,我們還會(huì)時(shí)常去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì),孩子仍然喜歡古典樂(lè),還會(huì)提醒我,是不是又該去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)了?沒(méi)有了鋼琴,我們的日子被天文、中英文閱讀、機(jī)器人編程、捕蟲(chóng)觀鳥(niǎo)占領(lǐng)了。并沒(méi)有覺(jué)得遠(yuǎn)離了鋼琴就遺失了什么,相反又有了更多的選擇。

直到今年初,我受一位群友的啟發(fā),她談到為什么要孩子練琴,說(shuō)是為了鍛煉大腦,所以并不緊盯,母子和睦,快樂(lè)學(xué)琴??吹酵薜臄?shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越不理想,我就打趣他,是不是因?yàn)樘貌痪毲伲竽X銹住了?孩子居然記在心里,囑我給他找位新的鋼琴老師。

3月5日,在娃棄琴整三年后,又端坐回琴凳上。新老師很不錯(cuò),態(tài)度和藹,心情愉悅,在兒童教育上和我的很多觀念不謀而合。他一開(kāi)始就教給孩子如何伴奏,讓孩子有了表演欲,自創(chuàng)左手伴奏來(lái)彈奏自己喜歡的歌曲。

(當(dāng)年的強(qiáng)弩之末與今天的隨意灑脫 ) 
 

娃盡量保持每天半小時(shí)的練習(xí),而且再不用我催,自覺(jué)地安排好課業(yè)和練琴的時(shí)間。每當(dāng)學(xué)習(xí)累了,就打開(kāi)鋼琴呼嘯一曲。孩子告訴我,“我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡彈琴了”,“原來(lái)就沒(méi)有練不會(huì)的曲子”。這個(gè)暑假外出旅游,看到地鐵口的鋼琴竟然主動(dòng)上前彈奏。

(和小伙伴兒一起出行,鳥(niǎo)棲站,一曲《卡門》彈出了孩子興奮的心情)

前幾天聽(tīng)到新老師聊自己的學(xué)生參加施坦威比賽,每日練習(xí)兩小時(shí)以上和每天只練習(xí)半小時(shí)的孩子差距巨大時(shí),我又有點(diǎn)兒坐不住了。好在娃爹一聲吼,“咱們就只是個(gè)花錢玩票兒的,難不成你還盼著他走專業(yè)道路?”是啊是啊,孩子喜歡音樂(lè),愿意用琴聲表達(dá)自己,這不已經(jīng)足夠了嗎?永保初心,對(duì)于我們是有多難?。?/p>

如圖,當(dāng)年幼兒園即將畢業(yè),這份愛(ài)無(wú)關(guān)鋼琴,只與音樂(lè)相連。 
 


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5年前
學(xué)琴路確實(shí)不易。學(xué)習(xí)
5年前
學(xué)琴路漫漫,真是不容易,有風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,我們還在這條路上慢慢地探索,希望娃也能享受有琴聲,有音樂(lè)相伴的日子??
5年前
是的,我們彈琴的時(shí)候也一直提醒自己不要著急,享受學(xué)習(xí)和演奏的快樂(lè)。學(xué)鋼琴并不等于考級(jí),我們是佛系媽媽。
5年前
我們老師不要求考級(jí),但總讓參加各種鋼琴比賽,而且都是在外地甚至國(guó)外的比賽。我們不好意思每次都拒絕,但真心不想?yún)⒓犹啾荣悺?BR/>
5年前
開(kāi)始小提琴空弦中,好奇當(dāng)初拉了四個(gè)月空弦為什么被勸退??
5年前
我們學(xué)了半年放棄了,孩子太懶
5年前
能堅(jiān)持下去的都好棒
5年前
偶然看到這個(gè)帖子。同為琴童媽媽,同樣玩票性質(zhì),和現(xiàn)在的你一樣的心態(tài)。娃兒四年級(jí)了,目前還在堅(jiān)持…希望孩子能繼續(xù)喜歡鋼琴喜歡下去。共勉!
5年前
youyou西木成林 學(xué)琴路確實(shí)不易。學(xué)習(xí)
握手握手,互相學(xué)習(xí)!
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