關(guān)于親子閱讀，你想了解的都在這里

親子之間豐富的語言交流，對(duì)孩子而言，就像奶水或食物，是成長不可或缺的營養(yǎng)。

                                                                            ——松居直
 

為什么要親子閱讀

中國有句俗話：三歲看老。大多數(shù)人的愛好都是從幼兒階段培養(yǎng)的，而父母讀書的聲音也是孩子童年最美好的音樂。堅(jiān)持親子閱讀，孩子自然而然地愛看書。閱讀的習(xí)慣自幼習(xí)得。

親子閱讀是一件很快樂的事情，這歡喜會(huì)深植在孩子的心里。80多歲的“日本圖畫書之父”松居直曾在北京做演講時(shí)，講起兒時(shí)媽媽給他讀書的情景，記憶猶新，笑得如一個(gè)孩童般燦爛。

親子閱讀的好處

• 有效培養(yǎng)孩子的閱讀興趣&閱讀能力；
• 促進(jìn)加深親子之間的交流，有利于親子關(guān)系；
• 增強(qiáng)孩子的想象力，提升專注力，滿足孩子的好奇心；
• 增強(qiáng)孩子的語言能力。豐富的語言對(duì)孩子的感官發(fā)展有良好刺激作用；
• 生活習(xí)慣容易培養(yǎng)。好的圖畫書內(nèi)容對(duì)孩子的品德個(gè)性形成有著重要作用；
• 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
   

當(dāng)你為孩子讀書時(shí)，孩子得到的是專屬的安全感、智慧的啟發(fā)、想象力的源泉和一次摘星之旅。而你，得到的是享受獨(dú)一無二的親子時(shí)光。

在往后的日子里，你們的世界將漸行漸遠(yuǎn)，但這樣相互倚靠捧著書的時(shí)光，是足以讓你們?cè)跉q月中安靜駐足的基石。

親子閱讀的技巧

【創(chuàng)建閱讀儀式】

睡前的親子共讀除可幫助入睡外，對(duì)孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽的技巧及想象力的發(fā)展都有益。

                                                                          ——西格曼博士

最好選一個(gè)固定時(shí)間，把親子共讀變成一個(gè)良好的習(xí)慣。根據(jù)自身家庭狀況選擇閱讀時(shí)間。一本書的時(shí)間，15分鐘或30分鐘，或1個(gè)小時(shí)……

【塑造閱讀環(huán)境】

一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。

                                     ——霍利斯·曼

讓書成為隨處可見的物品(客廳、臥室、書房……）讓孩子可以很容易隨時(shí)接觸到書，而不是必須通過大人幫忙才能拿到。還可以布置兒童閱讀角，閱讀角的布置以趣味溫馨為原則。

【根據(jù)孩子的需要選擇合適的書籍】

圖畫書的選擇因人而異，年齡，性格，喜好和心理發(fā)展等都可以作為挑選時(shí)的參考因素。一切以保護(hù)孩子的興趣為準(zhǔn)，不要讓孩子覺得書深?yuàn)W難懂。不喜歡的書，不愿意聽時(shí)，不要強(qiáng)迫。很多時(shí)候孩子會(huì)在不經(jīng)意間拿起曾經(jīng)不看的書來讀。

【圖畫書的選擇應(yīng)該多范圍多領(lǐng)域】

圖畫書是孩子的第一間美術(shù)館。

                                      ——柯薇·巴可維斯基

每個(gè)孩子遇到的心儀的圖畫書都是不一樣的，尤其是在圖畫書極其豐富的現(xiàn)在。家長能做的就是多提供高品質(zhì)好書，耐心陪伴，堅(jiān)持共讀。好的圖畫書可以培養(yǎng)孩子的審美力。

親子閱讀的TIPS

• 朗讀要注意速度，富有感情，模仿圖畫書中人物形象性格來變化語音語調(diào)，面部表情可以生動(dòng)夸張，讀到精彩部分可以故意慢下來，吸引孩子，讓孩子注意力更集中。
• 閱讀時(shí)可以允許孩子注意力轉(zhuǎn)移。孩子年紀(jì)小難免坐不住，愛動(dòng)，或很容易被別的事情吸引。父母不必頭疼他們愛玩的天性，共情他的注意項(xiàng)，然后繼續(xù)讀。
• 閱讀圖畫書也可以隨孩子的喜好，可以讀一會(huì)兒，然后逗他們笑。圖畫書對(duì)于這時(shí)候的孩子只是玩具，家長只需要讓孩子體會(huì)到讀書的樂趣。
• 可以把閱讀和音樂結(jié)合起來，也可以在閱讀中游戲或者角色扮演，讓孩子體驗(yàn)到共讀的歡樂。
• 為孩子挑選圖畫書。孩子有自我意識(shí)后也可以帶孩子一起去選購，多聽聽孩子的想法，（讓孩子參與其中）再根據(jù)自己的判斷是否可購買。

親子閱讀的注意事項(xiàng)

• 寶寶還很小，不適合親子閱讀。親子閱讀從出生就可以開始！
• 父母的焦慮。很多父母在進(jìn)行親子閱讀時(shí)不自覺地會(huì)出現(xiàn)比較心態(tài)。不存在“理想”的親子閱讀，每個(gè)家庭需要找到自己的閱讀節(jié)奏。
• 父母的期望目標(biāo)。親子閱讀不是什么學(xué)習(xí)任務(wù)。圖畫書對(duì)幼兒來說，不是拿來學(xué)東西的，它和一起搭積木、一起過家家、一起游樂一樣，都是用來感受快樂。
• 圖畫書不是讓孩子自己看的書。對(duì)于所有孩子來說，圖畫書是請(qǐng)別人來讀，他們用耳朵接受語言的書。

幼兒時(shí)期培養(yǎng)的豐富想象力，是閱讀能力的基石，閱讀能力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

我相信在3歲到6歲之間，就已經(jīng)了解了“書的樂趣”的孩子，終身都會(huì)書不離手。進(jìn)入書中世界的通行證，應(yīng)該在孩子能夠自己閱讀之前就準(zhǔn)備好，并由大人親手交給他們。