那些關(guān)于C的難忘回憶（數(shù)學篇）

八年級以來，平時的練習，期中期末孩子的C越來越多。

最?？吹降氖菙?shù)學。碰到C，最開始是震驚，難過；現(xiàn)在居然也慢慢習慣了。但終究不能放任不管，該干涉還得干涉。 
 

不僅僅是難題不會，簡單題也常常出錯;不僅僅是大題沒思路，填空和選擇也接二連三的思路混亂。

數(shù)學真的不能大意，平時不嚴謹，會養(yǎng)成不認真的壞習慣。

我常常和孩子說，計算要嚴謹，要驗算，否則長大了算個模型，本來要飛天上的結(jié)果掉水里了。也不知他聽進去了沒有。

我能做的就是周末監(jiān)督他糾錯。周末寫作業(yè)，我坐在他對面，幫他把錯題的原題寫在糾錯本上，等他寫完學校作業(yè)再一起糾錯。原先，我也像大部分家長一樣，想著老師已經(jīng)在學校講過了，孩子在家糾錯應(yīng)該很快，但實際上他在糾錯時還要再思考很長時間。有一次，他很懊惱，說：“我把老師講的思路記在卷子上了，可卷子又被收走，沒有發(fā)?！蔽叶己苷痼@：“思路在卷子上，沒有記在腦子里么？”“是的?！?/p>

看來糾錯還是很有必要，可以強迫他再回憶一遍，再解一遍錯題。天賦普通的孩子，大概只能用這個笨辦法了。特別希望孩子能快快懂事兒，自己意識到糾錯的重要性。

除此之外，在小宋同學媽媽的啟發(fā)下，買了《學而思秘籍》幾何輔助線專項。希望他每周課余能夠做一點，做幾何題能打開思路。不過這也需要媽媽經(jīng)常提醒，還做不到很自覺的主動去寫。

盡管很費媽，我也會努力，畢竟自覺的孩子還是少數(shù)。 
 

學而思 2017新版學而思秘籍: 初中數(shù)學幾何輔助線專項突破 中學教輔 初一 初二 初三 中考數(shù)學復(fù)習資料161人有 · 評價19 · 書評1學而思教研中心 著現(xiàn)代教育出版社 / 2017-01