半年培訓(xùn)+半小時(shí)電視自學(xué)+半生英語老師 我家姥姥的英語人生

我媽媽是鄉(xiāng)村初中英語教師，從26歲入職，60歲退休，半生都在講臺(tái)上。她有好幾位學(xué)生很久以后回來看她，都說受她影響考了師范學(xué)校，然后去城市里做了英語老師。
 

媽媽會(huì)英語，在學(xué)校屬于名師，小時(shí)候我挺自豪的，后來聽我媽媽講她自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，才知道真的很不容易，很讓人敬佩。

上個(gè)世紀(jì)70年代末，隨著恢復(fù)高考，學(xué)校開始恢復(fù)上課，可是動(dòng)亂了很多年，老師緊缺，尤其是英語老師，鎮(zhèn)上選了一些學(xué)習(xí)比較好的，包括我媽媽去縣里住校學(xué)習(xí)半年。從各個(gè)村鎮(zhèn)選去的100多學(xué)生分成四個(gè)班，借用一所中學(xué)的教室，由下鄉(xiāng)還沒回城的知識(shí)青年，教大家字母，讀課文，講一些簡(jiǎn)單的語法點(diǎn)。就這樣當(dāng)時(shí)26歲的我媽媽開始艱難的英語啟蒙。

100多名同學(xué)中一部分去學(xué)習(xí)是為了提干鍍金，有一部分是完成任務(wù)，像我媽媽這樣沒有任何政治目的，單純是為了學(xué)習(xí)的，自發(fā)形成了小組，每天早上5點(diǎn)左右起床在操場(chǎng)上讀課文，因?yàn)闆]有任何音頻，自習(xí)就完全靠記憶了。我媽有時(shí)候會(huì)感慨，現(xiàn)在的小朋友學(xué)英語這么多資源，隨時(shí)能聽，多好啊，當(dāng)年就只能依賴課堂上認(rèn)真聽老師讀。
 

半年時(shí)間很快就過去了，回來就直接上崗教學(xué)，邊學(xué)邊講，不懂也只能自己查字典，從開始只能教初一到后來能跟到初三畢業(yè)，我感覺這中間的困難可真是不小，因?yàn)槲覌寢尞?dāng)時(shí)的任務(wù)不是自學(xué)英語這么簡(jiǎn)單，不僅要自己學(xué)會(huì)所有的單詞語法，還要能夠系統(tǒng)的講出來，并且輕松的應(yīng)付學(xué)生各種提問。而另一方面在這個(gè)階段，我媽經(jīng)歷結(jié)婚懷孕生子，也就是我，當(dāng)時(shí)的條件做個(gè)職場(chǎng)媽媽的困難，在現(xiàn)在簡(jiǎn)直沒法想象。就說母乳吧，沒有吸奶器，沒有冰箱，從家到學(xué)校10里地，只能騎自行車往返，早晚往返一次就很辛苦了，為了母乳中午還要再多一個(gè)來回。后來又有了我妹妹。。。這里為了不跑題，只能省略1萬字了，在這么艱苦的情況下，我媽媽從來沒有間斷學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在回憶小時(shí)候的事，腦子里總有我媽翻字典的畫面。

這期間電視上開始有個(gè)節(jié)目，有位老師講字母，音標(biāo)，簡(jiǎn)單的對(duì)話和語法點(diǎn)，每天半小時(shí)，我媽媽又堅(jiān)持跟著學(xué)了好幾遍，基礎(chǔ)打的特別好，也接收到了很多好的英語學(xué)習(xí)觀念，比如聽說讀寫，比如英語啟蒙。在我和妹妹小時(shí)候就帶我們唱知道的幾個(gè)英語兒歌，背一些簡(jiǎn)單的短文，看起來很easy，但當(dāng)時(shí)的條件，沒有音頻，也沒有合適的教材，按我媽媽的水平能做到這樣已經(jīng)很厲害了。

我媽媽還有一個(gè)辦法，就是放假時(shí)帶我和妹妹坐車去市里書店，看有什么新的學(xué)習(xí)資料，會(huì)買一些好的工具教輔回來看，對(duì)教學(xué)和自己能力提高都很有幫助。

后來我媽媽發(fā)現(xiàn)了一套全英文的教材，Side by Side，簡(jiǎn)直是挖到寶一樣的心情，幾百塊啊眼都不眨的就原價(jià)全套帶磁帶買了回來。準(zhǔn)備邊學(xué)邊教當(dāng)時(shí)小學(xué)五年級(jí)的妹妹。Side by Side是一套朗文引進(jìn)的原版教材，從形式，內(nèi)容，難度，學(xué)習(xí)方式上，都和當(dāng)時(shí)的初中英語教材差距很大，據(jù)我妹妹回憶，當(dāng)時(shí)小學(xué)跟我媽學(xué)的很多內(nèi)容，到了高中教材中才接觸到。這套教材幾次搬家家里已經(jīng)找不到了，下面是網(wǎng)上找的圖片。

畫風(fēng)沒什么變化，只是當(dāng)時(shí)是全黑白的。我當(dāng)時(shí)對(duì)這套教材最大的印象就是不認(rèn)識(shí)的單詞真多，練習(xí)題種類真豐富。還有當(dāng)時(shí)聽磁帶的錄音機(jī)。

這本教材仿佛給我媽媽打開了新世界，我媽開始拿著這個(gè)教材白天下課就查字典備課，回家忙完家務(wù)就聽磁帶學(xué)習(xí)，周末給我妹妹和她的一個(gè)同學(xué)講。沒任何其他資源我媽媽就單靠查字典一點(diǎn)點(diǎn)啃下來教，教材中經(jīng)常出現(xiàn)美國(guó)孩子生活中經(jīng)常出現(xiàn)，但我們的生活中沒有，而且當(dāng)時(shí)的字典里還解釋不清的詞，比如沒見過的食物，漢堡，薯?xiàng)l，披薩，檸檬。。。。。。沒見過的體育活動(dòng)，字典上說披薩是外國(guó)的一種餡餅，可是看圖片是三角形的，當(dāng)時(shí)我媽困惑了好久，到底是什么啊。

這套教材邊學(xué)邊教了一遍之后，我媽的英語水平教鎮(zhèn)里的初中就沒什么問題了，她教過的學(xué)生，只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，都覺得基礎(chǔ)很好，高中以后學(xué)英語都不怎么費(fèi)勁。我妹妹更是直接的收益者，在我們那個(gè)小縣城一直都是英語小學(xué)霸。

這就是我媽媽的英語人生，那個(gè)年代機(jī)會(huì)很少，資源信息更是極度匱乏，我媽媽不是很聰明，也不善交際，但她最優(yōu)秀的品質(zhì)就是像阿甘一樣認(rèn)準(zhǔn)一件事情就要堅(jiān)持做好，雖然沒有多成功，但一生踏實(shí)安寧，受人尊敬，晚年也得到了政府很好的保障。

記錄媽媽的英語學(xué)習(xí)之路過程中，我一直在思考我的人生和孩子的生活，我媽媽說我從小就很自律，做事能堅(jiān)持，后來學(xué)習(xí)工作結(jié)婚生子，都沒什么讓父母很操心的事情。到我們孩子的這個(gè)時(shí)代，面對(duì)孩子的教育問題，我有時(shí)會(huì)焦慮，周圍充斥著各種信息資源，學(xué)習(xí)似乎很便利，可是也有太多干擾。我?guī)缀趺看稳タ磱寢專紩?huì)給她展示我又知道了什么新的教材方法工具可以用在孩子的英語學(xué)習(xí)上。比如下面這些。

還有各種各樣的分級(jí)教材，線上的精彩課程。
 

我媽媽總是很捧場(chǎng)的驚嘆，羨慕。然后還不忘提醒我，孩子還小，能堅(jiān)持就行，慢慢來。我有時(shí)候會(huì)給她講很多牛娃的狀態(tài)，然后我媽會(huì)給我解毒，咱們孩子已經(jīng)很好了呀，別太著急，你也別太辛苦。每次這樣的對(duì)話之后，我心里都會(huì)平和很多，也能更理智的面對(duì)層出不窮的各種資源。
 

她跟孩子聊英語時(shí)，從來不吝夸獎(jiǎng)，面對(duì)孩子的各種展示，總是認(rèn)真的提問，真心的贊美。孩子總是覺得自己的英語水平比姥姥好一點(diǎn)，但姥姥也很厲害，保持了良好的信心和成就感。

在孩子的英語啟蒙路線中，我不喜歡并行很多種類的教材，也不喜歡貪多追求進(jìn)度，也不愿意過多的要求，唯恐她失去興趣和自信，我希望我們都能心態(tài)平和，開心踏實(shí)的享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)語言之美。