芒果的閱讀之旅（堅持打卡1212天）

一、 
1.坐標：福建泉州 
我工作之前是辦公室打雜小文員，近期剛轉(zhuǎn)行到小學(xué)當代課老師 
2.芒果目前的閱讀情況還是低幼中文繪本為主，慢慢加入一些故事情節(jié)稍長的繪本，慢慢加入一些低幼版文學(xué)繪本 比如成語、 西游記、 傳統(tǒng)故事，還有少量科普繪本，比如親親自然、親親科學(xué)。 
雞娃方面家庭分工基本是沒有的。十八線上班基本都是月休兩天，孩子爸爸經(jīng)常不在線，晚上又經(jīng)常加班。所以孩子基本歸媽媽管，有時候孩子爺爺會帶出去廣場放放風。

二、 
1.倒也不是重視閱讀，是開始之后，嘗到甜，然后一發(fā)不可收拾了。 
其實芒果親子閱讀起步比小花生很多孩子都晚了，一歲多才開始的。在此之前，作為新手媽媽的我，只是看到公眾號軟文，被洗腦，跟著瞎買了些繪本（特別是英語繪本），因為自己英語超級差，四級也沒過，看公眾號推文，以為書買了扔給孩子，孩子就能出口成章了。 
最初買的紙板書是直接扔給孩子，不懂陪讀，當時書的四個角全部被孩子啃了，孩子爸爸一度讓把書都扔了。 
后來被大姑子帶入一些親子閱讀相關(guān)的寶媽群，然后買書一發(fā)不可收拾，同時也開啟了愉快的親子閱讀之旅。孩子一歲多，已經(jīng)會互動了，印象最深的是《小雞球球》，那本躲貓貓藏貓貓的，每次都和孩子玩的超級開心的，每次孩子都咯咯笑。就是這份愉悅感讓我一路走下來呀。（當然啦，這里也要感謝小花生，因為習慣了每天都要上小花生記錄閱讀，所以有時候晚上下班好累了，也要爬起來給孩子講本故事，為了習慣性的滿勤，哈哈～

三、 
1.從孩子一歲多開始進行閱讀的，開始之后就真的是一天都沒斷過了。外出旅游也要帶上繪本，有時候我去外地，家里就讓孩子姑姑或者爸爸給讀。 

英語不談，因為實在是沒堅持住。 

中文的話，成就感還是滿滿的，孩子的語言表達能力比同齡人確實有更棒，也會準確爆出一些日常生活其實并不怎么會說的語句。比如2019年8月我有做生活小記錄（當時孩子剛兩周歲超過幾天而已），洗澡后只穿了紙尿褲就跑了坐地上唱歌、自言自語念了首詩 ： 
什么聲音呀？ 
璇璇在唱歌。 
光溜溜在唱歌。 

還有前段時間（現(xiàn)在四周歲半了）帶出去玩，看到水里的魚，她說：水里一片寂靜。 

邏輯思維能力也是很棒的，我覺得這也是歸功于親子閱讀，故事聽多了，語言理解力上來了，邏輯思維自然也能跟上。 
2.帶娃閱讀其實一開始真的沒有什么目標，就只是單純作為一個親子互動的項目和活動吧，因為在親子閱讀中，我都會加入游戲互動，角色扮演，孩子開心，我也開心。 
后來慢慢的，要說目標的話，就是希望孩子的思維和眼界能更開闊一些，腳能到達的地方很有限，但是閱讀是無限的，它能帶領(lǐng)我們體驗身體到不了的地方。當代社會，抑郁癥、心理疾病太普遍了，我希望自己的孩子通過閱讀達到心胸的開闊，不拘泥于小事情、小情緒，進而更加幸福地生活。 
功利點的目標，就是希望芒果通過閱讀，提升理解力，能更好接受學(xué)校的課堂知識。（這個也是我轉(zhuǎn)行當小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師之后萌生的新目標，因為我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子，好多孩子，你跟他說話，他根本不理解你在說什么。完全聽不懂老師的話，那還談什么學(xué)習呢？） 
3.我孩子的閱讀一路順風順水的，在孩子方面并沒有出現(xiàn)過什么困難。所以我也不知道是我自己的做法對了，還是孩子本身就是比較天使。 
我自己的經(jīng)驗是從孩子一歲多開始，紙板書 、翻翻書 、立體書 、發(fā)聲書，每天堅持，不是尬講，是通過你的語言加動作，和孩子玩起來，然后聯(lián)系生活中真實存在的實物，帶著孩子通過感官真實地去摸，去聽，去聞，去感受。這時候老母親就是戲精加瘋子唄[偷笑]這時候的繪本更多的功能應(yīng)該算是玩具和道具吧，通過繪本和孩子互動游戲，再大點就可以角色扮演了，自己和孩子扮演繪本里不同的角色，自己和孩子通過嘴巴說出故事人物的語言。 
4.有意識培養(yǎng)孩子的閱讀興趣就更簡單了，沒什么花里胡哨的，就是堅持唄，每天睡前必講?，F(xiàn)在我孩子每天晚上都是固定儀式了，睡前刷牙 、講故事、睡覺，不講故事堅決不睡。 
要說瓶頸，那便是老母親的懶癌，上班壓力大，有時候回來就想葛優(yōu)躺玩會手機，而隨著孩子的長大，她的閱讀量越來越大，老母親乏了講不動，每天都要和芒果討價還價少講幾本。

四 
1.職場媽媽，平日里的閱讀規(guī)劃就是每日睡前，周末白天就隨緣了。 

2.閱讀計劃是內(nèi)容要雜，涉及的主題要豐富。當然這個實操起來其實還是有難度的，因為買書的時候總是會受自己的偏好，買了大量重復(fù)類型的書籍。比如我個人就喜歡那些萌萌噠的日本繪本，家里就大量這種類型的。但是我會提醒自己多多少少買一些自己不喜歡的類型，比如科普類。閱讀方面，我的要求是不求深度，但求廣度，各個方面都得涉及到。 

入園前及小班，繪本以互動性強的為主，在互動中培養(yǎng)理解力和行為習慣，在愉快的游戲中達到和諧愉快的親子關(guān)系。 
中班以后就要加入文學(xué)類和科普類了，中班就不單純是玩了，需要開始啟蒙、學(xué)習真正意義上的知識了，這時候就安排上低幼版的成語故事、傳統(tǒng)故事、民俗故事、四大名著（低幼主要是西游記），還有低幼版的科普。 

3.關(guān)于怎樣幫孩子選書，親子閱讀主要是大人讀，所以選書肯定要選大人喜歡的為主，自己喜歡的才能給孩子讀的下去。那關(guān)于我們自己不喜歡的，也要有意無意地去研究好的書籍，多少要買一些，如果實在是講不下去，就要請求其他家庭成員的幫助。像我自己有些動物科普類的，因為童年有一些異常的經(jīng)歷，導(dǎo)致我看到蛇的圖片都會嚇得跳起來，但是我也不能完全不讓我孩子接觸這類型啊，那就要請求孩子爸爸參與了。 

4.閱讀的投入是細水長流的，首先時間上肯定要每天堅持，一般是每天睡前故事，養(yǎng)成習慣了，孩子不聽故事都不睡覺的。買書方面，家里繪本早就買了上千本了，沒有圖書館書架，就是很多個海桐鐵藝繪本架，拿取書很方便，每天晚上芒果會自己選自己想看的書。 
5.帶娃讀了這么多書，最大的收獲是通過繪本時間和娃維系著較為良好的親子關(guān)系。這輩子都無法忘卻這幾年的睡前美好的親子共讀時光。

六 

1.整整三年多的親子閱讀中，最難忘的是最開始共讀《小雞球球》的歡樂時光，一輩子無法忘懷孩子藏在“是誰呀”封面洞洞后面的那雙大眼睛，還有互動過程中孩子的咯咯笑聲。現(xiàn)在說起來，仿佛笑聲在耳邊響著呢[偷笑]

3.

關(guān)于想要堅持閱讀的個人小建議：要有一個良好的閱讀體驗。親子閱讀趁早開始，剛開始一定不要有功利心，不要總想著讓那么小的娃娃從繪本中學(xué)到東西。也不要有一本繪本必須按部就班從第一頁翻到最后一頁的強迫癥，小娃的好奇心和興趣點還是比較有限的，一本繪本跳著翻，隨便翻，或者只看一頁都是很正常的。要把主動權(quán)交給孩子。對于新手媽媽，這里推薦兩本關(guān)于親子共讀的育兒書籍--《騎鯨之旅》《喂故事書長大的孩子》

最后，感謝小花生給我一個暢所欲言的機會 。謝謝??
 

謝謝